浅谈制冷维修行业良好操作培训对专业建设的促进作用

赵建勋

(天津市第一商业学校，天津　300180)



浅谈制冷维修行业良好操作培训对专业建设的促进作用

赵建勋

(天津市第一商业学校，天津300180)

中国制冷维修行业良好操作培训项目是环保部环境保护对外合作中心重点工作之一，2014年7月天津市第一商业学校被正式批准成为中国制冷维修行业良好操作区域级培训中心。项目开展近一年以来，对学校制冷和空调设备运行与维修专业的校企合作与交流、师资队伍建设、人才培养模式创新与课程体系改革、校内实训基地建设以及教学资源建设都起到了积极的推动作用。这些内容都对学校的其他工作，以及其他学校的相关工作都起到了经验借鉴和引领示范的作用。

制冷维修行业；培训项目；制冷专业建设

天津市第一商业学校制冷和空调设备运行与维修专业建设于2006年，近10年来，该专业先后得到天津市重点实训基地建设项目、国家级中等职业示范学校重点建设专业项目、天津市中职学校布局结构调整与基础能力建设项目等专项资金的支持。目前，该专业已经成为学校骨干专业之一，年均招生300余人，每年的应届毕业生供不应求，形成了良好的发展态势。

基于我国制冷行业发展背景，鉴于中国制冷维修从业人员技术水平、受训情况良莠不齐等情况，环保部环境保护对外合作中心于2014年3月制定了《中国制冷维修行业良好操作维修培训中心项目工作大纲》，目的是根据制冷维修行业分布特点及受训对象需求，建立2个国家级及12个区域级培训中心，在全国范围内选择制冷空调设备保有量较大、使用率较高、维修企业较集中的省、自治区、直辖市等，利用当地培训资源，结合《国家消耗臭氧层物质管理条例》等相关制冷剂管理政策、行业标准，开展维修良好操作培训活动。该培训活动的目的是，通过开展培训使在校制冷专业的学生和制冷维修从业人员，通过职业素养的良好培养、工具设备的良好操作、职业习惯的良好把握，使参训人员对消耗臭氧层的制冷剂和对温室效应有促进作用的制冷剂进行及时的回收，从而减少不良制冷剂对环境的破坏，增强参训人员环保意识，使他们能够为环境保护做出应有贡献的作用。

经过3个多月的申报材料的编制、项目建议书的撰写、环保部官员实地考察以及行业专家论证等多个环节。2014年7月，环保部环境保护对外合作中心正式与学校签订《中国制冷维修行业良好操作区域及培训中心项目合同书》。按照大纲规定，环保部环境保护对外合作中心将联合国环境署提供的10万美元多边基金赠予学校作为区域级培训中心的支持经费。学校也承诺在两年的合同期内完成制冷良好操作培训不少于600人。截至2015年4月底，天津市第一商业学校中国制冷维修行业良好操作区域级培训中心累计完成了325人的培训任务，圆满完成过半的环保部环境保护对外合作中心要求的培训计划。

通过中国制冷维修行业良好操作培训项目的筹备与实施，为学校制冷和空调设备运行专业的专业建设起到了强大的支持和推动作用，使制冷专业在校企合作工学结合运行机制建设、师资队伍建设、人才培养模式创新与课程体系改革、校内实训室基地建设、优质教学资源建设等方面均取得了长足的进步和发展。主要体现在以下几个方面。

一、彰显了学校深化校企融合工作的有序进行

在项目的准备和实施阶段学校分别与深圳市德邻科技有限公司、青岛绿环工业设备有限公司、澳宏(天津)化学品有限公司、天津盛世欣兴格力电器贸易有限公司等企业建立了良好的合作关系。在实训设备的供给、培训师资的培养、学员的培训授课等方面都发挥着积极的作用。其中，深圳德邻科技有限公司和青岛绿环工业设备有限公司是培训项目的实训设备供应商，为学校进行实训教学提供了硬件保证。同时深圳德邻科技有限公司的技术人员，全程参与培训教学工作，成为培训师资的有益补充。在培训过程中，学校还邀请澳宏(天津)化学品有限公司的技术人员为学员进行讲座，作为全国知名的制冷剂回收企业，通过技术人员的深度解析，使从业人员进一步认可制冷剂回收的意义和作用，同时也为回收后的制冷剂找到了去处。天津盛世欣兴格力电器贸易有限公司是珠海格力电器股份有限公司的天津分公司，截至2015年4月学校已培训该公司的制冷空调维修从业人员246人。同时，通过培训项目的开展，使学校与公司形成了良好的合作关系，今年公司录取了40余名制冷专业的2013级实习生，补充到公司下属的各个销售站点，提高了学校学生实习的就业率和专业对口率。良好的品牌形象和优越的起薪也为学生的就业稳定率提供了保障。此外，公司还对制冷专业骨干教师提供免费的教师下企业实践活动，既提高了教师专业技能水平，又促进了校企融合的深入开展。

二、建立了学校与国家部委合作专项培训体系

该培训项目作为环保部环境保护对外合作中心重点工作内容之一，促使学校对外合作与交流仅停留在与企业方面是远远不够的。还要与行政主管部门沟通与协作，促使学校培训工作持续健康发展。在培训活动中，学校还邀请环保部环境保护对外合作中心项目专员，天津市环保局大气污染防治重点实验室专家亲自为学员授课，获得了参训学员的一致肯定。同时天津市环保局专家还将我校的培训资料与建设成果在相关会议上与其他省市的环保部门进行交流，获得了与会专家的一致好评，提高了学校的知名度和社会影响力。同时，该培训项目本身就是一个国际多边基金项目，为学校将来的“走出去”和国际化提供了保障。

三、完善了教育集团员工培训与深造项目内容

在2014年，学校与主管部门天津一商集团有限公司及其下属各单位签订了《集团员工培训与深造协议》学校成为集团下属各企业唯一的员工培训基地。在2015年的新拟定的培训项目中，学校将制冷维修行业良好操作培训项目作为新加增内容供企业人员进行选择。拟参加培训的人员报名踊跃，学校也在暑假期间进行开班，使中国制冷维修行业良好操作培训成为集团整个培训体系的有益补充。为学校服务集团、支持集团开辟了一条新的路径。同时，与集团下属各企业的深度合作和交流也为学校校企合作和校外实训基地建设工作起到了推动作用。

四、促进了人才培养模式创新和课程体系改革

制冷和空调设备运行与维修专业秉承学校“一书多证制”的人才培养模式，将中国制冷维修行业良好操作培训作为制冷专业毕业生必须要取得的证书之一，使学生在校期间就了解目前使用的制冷剂对环境的危害和对臭氧层的破坏作用，提高学生使用新型制冷剂的动力和安全责任意识。

中国制冷维修行业良好操作培训内容，还是制冷专业教学的有益补充。该项目分为理论教学和实训教学两个方面。理论教学方面包括制冷剂使用的相关法律法规、消耗臭氧层物质基础理论、消耗臭氧层物质的替代趋势、制冷系统基本知识和安全操作、制冷剂的辨识及使用、制冷剂回收原理及使用规范以及新型制冷剂R290的使用注意事项等内容。实训教学方面包括洛克环的管路连接、冷媒鉴别仪的使用、制冷系统的检漏及仪表测试、管道制作及保压、铜管弯管及喇叭口制作以及制冷系统的制冷剂回收、维修、捡漏、抽真空、制冷剂充注等实训项目。这些内容有些是在课堂教学中接触比较少的领域，有些内容比课堂教学更接近实际的工作内容，通过这些知识的学习和实训，学员们普遍认为中国制冷维修行业良好操作培训，不同于以往的培训课程，在培训过程中学员们将环境保护的知识运用到实际工作过程中去，同时他们在培训过程中又接触到许多新型的工具和设备，使他们开阔了眼界，提高了知识和技能水平。更重要的是在培训过程中每一位学员都意识到环境保护的重要性，以及在今后的制冷维修工作中合理使用工具和设备，选择正确的维修工艺和方法，防止消耗臭氧层和增加温室效应的制冷剂泄露核扩散，为祖国的绿色环保事业和蓝天工程贡献出一份自己的力量。

五、强化了师资队伍建设和教师技能水平提高

培训项目的开展促进了水平的提高，培训所使用的教材、课件、视频等培训资源包的内容都是4名制冷和空调设备运行与维修专业骨干教师辛勤工作的结晶。培训教学内容中不同于以往书本上的知识，这些培训内容很多于国家政策和法律法规接轨，很多与实际的工作实践接轨。这些都需要专业教师对新政策、新知识、新技术、新工具进行重新的把控和学习，以期提高自身的知识技术水平和培训授课能力。

此外，4名专业教师均参加上海技高职业技能培训学校和广州轻工高级技工学校两个国家级培训中心组织的会议和培训，取得了培训项目师资资格。同时，通过这一宽广的平台也促进了专业教师与其他培训中心的交流与合作，提高了专业教师沟通能力和合作能力。

六、深化了职业院校校际交流合作活动的开展

通过本项目我校与广州市轻工高级技工学校、上海科技管理学校、安徽职业技术学院、山东商业职业技术学院等职业院校建立良好的合作关系。通过与这些职业院校的沟通与交流使学校在师资队伍建设、学生技能比赛、中高职衔接等方面进行学习与交流，进而通过取长补短增强自身竞争能力。不仅如此，通过与其他培训中心的沟通和学习，了解其他学校的先进经验和管理方法，也保证了学校在学生培训、社会培训、企业培训等多方面培训活动的顺利进行。

七、加强了实训设备更新和校内实训基地建设

项目支持资金中有20%是进行硬件设备采购的资金，根据学校现有制冷实训基地规模和设备情况。学校新建中国制冷维修行业良好操作专用实训室一间。学校还通过购置洛克环套装工具、制冷剂检漏仪、制冷剂鉴别仪、制冷剂回收机、制冷剂加注机等工具和设备不仅满足了项目培训的需要，同时弥补了现有实训教学设备的不足。不仅保证培训项目的顺利开展，还保证了制冷和空调设备运行与维修专业实训教学课程体系改革进一步完善，实训基地功能进一步提升和加强。

八、提升了培训资源包的教学资源的建设水平

为了更好地完成培训项目，取得良好的培训效果。制冷专业教师在繁忙的专业教学工作之余，完成了培训包的教学资源建设。培训资源包包括课件、视频、FLASH动画、教材等教学资源。其中专业老师编写的培训教材受到了环保部环境保护对外合作中心和天津市环保局大气污染防治重点实验室专家的肯定。喇叭口制作、杯型口制作、倒角、弯管、割管等视频资源的建设都是专业教师从脚本的撰写、视频的录制、后期配音等环节一步一步精心完成的。FLASH动画数字万用表使用和机械万用表使用则是专业教师通过寻找大量的相关资料和信息总结和归纳出来的，寓教于乐，使学员在获得新知识的同时又提高了继续教育、终身教育的动力和兴趣。这些新建设的教学资源，也将运用到学校的制冷和空调设备运行与维修专业的教学工作中去，从而弥补专业教学资源的不足，对中职教育的人才培养起到加油站和助推器作用。

综上所述，中国制冷维修行业良好操作区域级培训中心的建设是政府多方支持并授权的区域培训中心的进程一次成功体验，也是在培训工作中融入国际要素的成果体现，进一步扩大了学校在全市及全国重大培训项目中的影响力和竞争力。该项目的顺利开展和有序进行还促进了我校以培训项目为起点，带动职业教育水平和综合能力的提高，为学校加速实现中职教育的协同化、体系化、终身化、系统化、校企化、国际化进程提供有力的措施保证和经验借鉴。

[1]赵建勋.从学生就业情况看中职学校就业质量[J].天津职业院校联合学报，2014,(04).

[2]赵凤舞.关于校际交流的一点思考[J].美术教育研究,2013,(24).

Discussion on the Role of Good Operation Training in Refrigeration Service Industry in Promoting the Refrigeration Specialty Construction

ZHAO Jian-xun

(TianjinNo.1BusinessSchool,Tianjin300180)

Good operation training project of China’s refrigeration service industry is one key work of Foreign Economic Cooperation Office, Ministry of Environmental Protection. In July 2014, Tianjin No.1 Business School was formally approved as a regional center of good operation training of China’s refrigeration service industry. In about 1 year since the development of project, it has played an active role in promoting the school-enterprise cooperation and exchange, teacher team construction, talent cultivation mode innovation and course system reform, in-school practice base construction, as well as teaching resource construction in refrigeration and air conditioning equipment operation and maintenance major of the school. These contents have played the role of experience reference and exemplary demonstration in other work of the school as well as the related work of other schools.

Refrigeration service industry; training project; and refrigeration specialty construction

2015-12-08

赵建勋(1981-)，男，天津市人，天津市第一商业学校讲师，研究方向：中职化学基础课教学，职业教育研究，校企合作、实训基地建设。

G712

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1673-582X(2016)06-0108-04