浅析实现“中国梦”大背景下发展校园足球的深远意义及对策研究

2016-02-12 06:57孔庆军刘丹
体育世界(学术版) 2016年33期
关键词:中国梦足球运动强国

孔庆军 刘丹

浅析实现“中国梦”大背景下发展校园足球的深远意义及对策研究

孔庆军 刘丹

足球因其具有极强的观赏性深受群众喜爱,目前已成为世界上最受欢迎的主流体育项目之一,当下,振兴中国足球已是中国梦圆梦的重要组成部分。本文旨在对中国梦内涵的理解,深刻分析发展校园足球的深远意义,并提出发展校园足球对实现中国梦的推动作用,进而提出发展校园足球的具体举措,为促进我国校园足球的健康有序,早日实现中国梦做出应有的贡献。

中国梦; 强国梦; 校园足球; 重要意义

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随着2008年北京夏季奥运会的成功举办和2022年冬奥会的成功申办,中国体育以前所未有的辉煌与成就站上了一个前所未有的高度,各个体育项目都有很大的进步,中国已步入世界体育大国的行列,但是唯独足球现状不甚理想,我国足球已经成为体育界亟待解决的问题。全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力支持下,由教育部和国家体育总局密切配合,共同开展的一项造福子孙后代,振兴中国足球的重要活动。各级体育、教育行政部门和相关机构要从全局的高度通力合作,充分发挥各自的资源优势,积极投入人力、物力、财力,创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东曾强调强调,要从青少年抓起,打牢足球运动社会基础,推进足球进课堂,办好校园足球联赛,加强场地建设,发掘培养足球后备人才,狠抓落实促进校园足球文化建设【1】。

1. 中国梦提出的社会背景及概念

1.1 中国梦提出的时代背景及内涵

中国梦,是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来 ,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想”,并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标,也就是:到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时,逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴,具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福,实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量,实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

2. 校园足球提出的社会背景

2.1 校园足球提出的社会背景

随着社会发展,我国体育事业蒸蒸日上,唯独足球的现状不甚理想,我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏,要想提高足球运动水平,青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量,我们必须从中培养优秀的足球后备人才,以此来提高整个国家的足球运动水平。以增强学生体质,培养青少年顽强拼搏、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛大力开展校园足球活动,建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛体系,在青少年学生中普及足球知识和运动技能,营造良好校园足球氛围,形成校园足球文化,进而培养学生全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

2.2 校园足球的内涵

“校园足球”是指以小学为起跑线,将足球(包括足球文化、足球技能、足球训练等)引入教学,以培养青少年的足球兴趣为重点,让青少年在快乐足球中锻炼体质,磨炼意志品质,在发挥个人运动技能的同时培养团队合作意识及顽强拼搏的精神。

3. 发展校园足球的深远意义

3.1 建设体育强国的需要

中国体育正处于由体育大国向体育强国迈进的进程中,在竞技体育项目中,足球算是体育项目中的劣势项目,因此要加快体育强国的建设进程,补足球项目这个短板就显得尤为重要;青少年足球运动被世界各国一直认为是足球发展的基础与希望,世界各国都高度重视足球后备人才的培养;中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东曾强调,要以中国足协换届为新起点,认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,深入学习习近平总书记关于体育工作的一系列讲话精神,凝聚共识,坚定信心,不负重托,以振兴中国足球的实际行动为建设体育强国,实现中国梦作出应有贡献。

3.2 青少年身体健康成长的需要

青少年正处于身体机能快速成长阶段,足球运动因其灵活多变、技术复杂对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求,因此青少年在参加足球训练的过程中,也是对自身身体素质的一种提升,可以增强体质、强健体魄有利于青少年身体素质的全面发展。

3.3 提高青少年心理品质、培养顽强拼搏精神和坚忍不拔毅力的需要

青少年通过参与足球训练,可以振奋精神,激发斗志,增强坚强意志品质,养成积极进取和自强不息的生活态度;通过足球比赛,塑造运动员顽强拼搏的精神,坚忍不拔的毅力,刚毅果断的判断力,持久的身体耐力。这些品质都为学生以后步入社会提供了宝贵的精神财富,遇到急事不紧张,遇到困难不退步,遇到挫折不气馁。

3.4 培养集体主义观念和团队协作精神的需要

在足球运动中,个人目标的实现和集体目标具有高度一致性,但是集体目标和利益始终是排在第首位的;个人的所有行为都是为了实现这个根本目标在服务,通过集体目标的实现而达成自己的个人目标的完成,个人的行动计划要以满足集体目标为唯一的判断标准,这点在足球比赛过程中时时处处都影响、制约和规范着运动员个人的言行举止;因此,足球运动员必须具备强烈的集体观念、奉献精神和责任意识,必须摆正自己的位置,处理好集体与个人、主和次的关系。

3.5 培养足球后备人才的需要

充足的足球后备人才是振兴中国足球市场的保障,发展青少年校园足球是培育足球后备人才的基础。通过发展校园足球,全面培养学生热爱足球的兴趣,扩大我国参与足球项目的人口基数;在训练的过程中可以发现有足球运动天赋的学生,可以集中训练,重点培养,利用体教结合的培养模式为我国自求项目培养后备人才。

4. 对发展校园足球的几点建议

4.1 重视足球课程,增加足球课时

加强足球课程教材建设的进程是推行校园足球教学的基础, 教材的科学性、合理性、可接受性、娱乐性与健身性对推动校园足球建设具有重要的影响。教材要充分考虑到学生的实用价值, 对于那些缺乏实用性、科学性的教材,以及学生在学习的过程中因运动技术难度大、动作结构复杂而不易掌握的教材应考虑予以删减,最大限度地满足学生对足球运动的需求和兴趣,把足球纳入学校体育课程教学体系中,作为体育课必修内容;在课时上保证学生一周至少有1-2次足球课,保证学生练习足球时间的充裕性,任何课程不得以任何借口挤占正常的足球课时间【2】。

4.2 培养足球专业老师实行定期进修培训

2011年1月19日全国青少年校园足球业精英教练员培训班”正式开班。此次培训的精英教练回到当地后将负责各校园足球布局城市业余网点的培训任务,意在全面提升校园足球基层教练训练水平,让同学们得到专业的训练指导。这项活动的开展对“校园足球”有着较大的影响力,同时也提醒我们定期或者不定期的对足球教练进行理论课或者实践课的培训的同时也是在为培养优秀的足球人才奠定了厚实的基础。

4.3 设立学校一把手牵头专人负责长效机制

学校成立足球推广发展办公室,由一把手牵头,委派专人负责,形成长期足球训练,竞赛机制。学校全面引导学生的足球兴趣,扩大足球参与人数,重点挖掘有特长的学生,利用业余时间集中训练,组建学校足球队;定期参与校际间的足球比赛,营造良好足球的氛围,形成“学中练”“赛中验”的训练,比赛模式。

4.4 加大财政经费投入增加校园足球场地建设

加大政府投资力度,加强组织建设,在过去一段时间开展的“校园足球”工作实践表明,政府的重视程度是开展“校园足球”的关键,我们应结合青少年足球运动发展的现状,运用政策杠杆和经济杠杆,加强宣传力度和宏观调控力度,体育局也应该从体彩公益金中划拨一部分合理的资金用于“校园足球”的经费开支上。所以,我们需要各级政府、教育部门、学校乃至社会给予更多的资金支持,力争做到各级学校有足球场地,满足学生日常的课余训练及专业练习【4】。

4.5 组建学校足球队,强化训练,提升素质

加强足球俱乐部建设足球俱乐部是一个开放的会员组织, 可以吸纳更多的有足球爱好的学生在俱乐部中参加锻炼,进行比赛达到提高技术水平, 强身健体的目的, 还可通过足球沙龙让学生有机会欣赏高水平的足球比赛, 互相切磋、探讨,通过组建足球队,重点培养有特长的学生集中训练,做好足球后备人才的培养和人才储备工作。

4.6 建立校园4级联赛竞赛体系,营造足球良好氛围

建立小学、初中、高中和大学的四级联赛竞赛体育,定期组织比赛,通过比赛检验学生在训练过程中存在的不足,以赛助练,促进学生运动技术水平的提高, 营造积极向上的良好足球社会氛围。

4.7 重视足球明星球员的影响力营造良好的足球氛围

足球明星影响力巨大,对青少年的兴趣有很大的引导和激励作用,因此各级学校应与学校所在地的省、市体育局形成联合培养机制,尝试着与省队、国家队足球明星联系,邀请明星利用训练之余的时间来各级学校开展足球运动相关讲座,阐述足球运动的发展前景和参与足球运动对身心全面培养的益处。营造积极向上的社会足球氛围,同时也能是足球运动员更好的服务于社会,实现更大的人生价值。

5. 发展校园足球对实现“中国梦”有重要的促进作用

5.1 良好的身体素质是社会主义现代化建设的基础

足球运动对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求,因此青少年参与到足球运动当中,可以全面的提升身体素质,增强学生体质,为学习、工作起到了前提保障。全民身体素质的提升,强健的体魄是实现伟大中国梦的前提条件,振兴足球是中国梦圆梦理想的一个组成部分【3】。

5.2 体育强国梦是中国梦的重要组成部分

北京奥运会之后,中国体育新的目标是实现由体育大国向体育强国的转变,这是一次具有战略意义的转型,需要立足长远,全面谋划。在全球化深入发展的今天构建体育强国,不仅要促进中国自身体育事业的进一步发展,而且要对当代国际社会有所影响,于是,需要将体育强国的建设设置于国际社会和国际体育发展的全球视野【4】。通过发展校园足球,从学生抓起,打牢足球社会基础,扩大足球参与人数;组建校级足球4级联赛,营造良好社会舆论氛围,努力为振兴中国足球贡献力量,早日实现体育强国梦。历史经验证明,国运盛,体育兴,体育兴,民族强。体育的命运和国家的命运,民族的命运息息相关,体育事业只有主动地服务中华民族伟大复兴的历史进程,才能获得强大的发展动力,广阔的发展舞台,才能创造更加辉煌的成就,更加美好的明天。

6. 结束语

校园足球活动以服务青少年成长、服务社会和谐发展为宗旨,以促进青少年身心健康发展、扩大足球人口、增加足球后备人才储备、推广足球文化为目标,以建立健全校园足球四级联赛体系、加大各类人员培训力度为重点内容,以振兴中国足球的实际行动为建设体育强国、实现中国梦为升华。自2009年至今,全国已有49个国家级城市,3个国家级试点县,82个省级布局城市开展了校园足球活动。参加活动的学校5084所,注册学生运动员19万人,各校园足球布局城市陆续开展了市长杯、区长杯、校长杯比赛,加上各省级校足办举办的冬、夏令营等比赛,全国校园足球比赛每年超过10万场次,相信在党中央、国务院领导的关心和大力支持下,在各级体育、教育行政部门和相关机构的通力合作下,我国的校园足球一定会开展的红红火火,实现体育强国梦指日可待【5】。

[1]刘延东。努力开创足球运动改革发展新局面[EB/OL].http: / /news.xinhuanet.com/politics/2011 - 01/28/c _121037269.Htm。

[2]贺新奇.我国“校园足球”若干问题再探讨[J].北京体育大学学报,2013,( 11) : 108 -113。

[3]刘鹏.校园足球意义广泛促进青少年全面发展[EB]/OLhttp: / /sportsqq.com/a/20110504/000429htm。

[4]卢元镇主编.体育人文社会学[D].高等教育出版社2005:336-338。

[5]《体育大国向体育强国迈进的理论与实践研究》课题组编.体育强国战略研究[ D] .人民体育出版社2010;4-6。

孔庆军(1972- ),男,汉族,陕西山阳人,研究方向:体育教育,陕西省山阳中学;刘 丹,陕西省山阳中学。

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