执政党意识形态吸引力视角下的青年党员理想信念教育

刘晓龙（中共克拉玛依市委党校，新疆克拉玛依834000）



执政党意识形态吸引力视角下的青年党员理想信念教育

刘晓龙
（中共克拉玛依市委党校，新疆克拉玛依834000）

摘要：理想信念事关青年党员的成长发展以及中国共产党事业的永续发展。探讨青年党员理想信念动摇甚至缺失的问题并寻找可能的改进对策，有利于增强青年党员理想信念教育的针对性和有效性。

关键词：执政党；意识形态吸引力；青年党员；理想信念；理想信念教育

青年党员的理想信念是中国共产党意识形态的选择和认同，一方面取决于青年党员自身的因素，另一方面取决于我党对青年党员的吸引力。要理清两者之间的关系，必须以客观历史条件为依据并结合青年党员的群体特征进行考察。

一、加强青年党员理想信念教育的意义

根据中组部的统计数据，截至2014年底，中国共产党党员总数为8779.3万名，35岁及以下的党员2247.9万名，占党员总数的25.6%，其中学生党员224.7万名；2015年全国共发展党员205.7万名，其中发展35岁及以下党员169.3万名，占发展党员总数的82.3%。数据表明，青年党员已经成为党员队伍的重要组成部分。然而，随着青年党员队伍的不断壮大，部分青年党员理想信念不坚定甚至缺失的问题却不容忽视。因此，加强青年党员的理想信念教育，对于中国共产党和社会主义事业以及青年党员自身的发展具有重要的意义。

（一）党员队伍思想建设的根本要求

突出从思想上建党是无产阶级政党建党学说的重要原则，也是中国共产党党建的重要特点。因此，以理想信念教育为核心和根本的思想建设就成为党的建设的灵魂。随着改革开放的不断深入，中国发展面临着新的形势、环境、机遇和挑战，国内外、党内外在意识形态领域的斗争更加激烈，而青年党员就出生、成长于这样的社会历史环境中，“一旦我们不注重用马克思主义的理想信念去占领他们的头脑，那么在这各种意识形态并存的社会背景下，各种非马克思主义、甚至反马克思主义的东西就必然会乘虚而入。”所以，青年党员理想信念教育就显得格外重要和紧迫。加强青年党员的理想信念教育，使他们进一步提高和统一思想认识，自觉抵制错误思想和腐朽文化的侵蚀，增强对中国特色社会主义理论、道路和制度的自信心和认同度，这是改进和加强党的思想建设的重要内容和根本要求。

（二）党的事业后继有人的重要保证

青年党员已经成为党员队伍的重要组成部分，他们中的一部分已经投身事业并发挥着重要作用，而尚未走上工作岗位的青年党员将来也必将成为党的事业的重要依靠力量。然而，由于中国特色社会主义事业具有长期性和复杂性的特点，这就决定了党领导的社会主义建设、改革、发展事业不会一帆风顺，也不会一蹴而就。因此，要保证党的事业永续发展，就必须培育和建立一支政治可靠的后备力量。从这个意义上讲，青年党员不仅要具备良好的业务素养和技术能力，还需要具有坚定的理想信念，才能保证社会主义事业的性质和方向不变，这就需要加强对青年党员的理想信念教育。通过理想信念教育，使青年党员树立责任意识，明确历史使命，自觉加强党性修养，自觉投身党的事业，使党的事业后继有人，发展有力。

（三）青年党员成长发展的精神支柱

习近平总书记在谈到理想信念时说：“理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会没有骨气，就经不起诱惑，政治上变质，经济上贪婪，生活上堕落。”对青年党员而言，由于入党时间晚、党龄短，阅历浅，他们对于党的历史与传统、党员的使命与责任的理解都比较有限，这对于他们所要承担的历史重担而言是远远不够的。历史和实践一再表明，坚定的理想信念是党经受住各种考验的根本所在。在新的发展阶段，出现了许多新的问题和矛盾，这些问题和矛盾容易让青年党员意志消解，信念瓦解，不利于他们的成长和发展。因此，必须加强对青年党员的理想信念教育，使他们建立对中国特色社会主义的信心和勇气，这是引领青年党员个人成长和发展的强大精神支柱。

二、青年党员理想信念问题的原因探析

青年党员在入党之前都经历过组织和群众的监督与考察，理应具有坚定的理想信念。但事实上仍有部分青年党员理想信念不坚定，甚至理想信念缺失。当然，不排除有入党动机不纯之人混迹于党员队伍。但是对于这一现象的分析和认识有人习惯于将问题归因于市场经济和社会转型。然而，当市场经济和社会转型成为历史必然和客观事实时，这样的归因无益于问题的解决。如前所述，理想信念归根到底是对执政党意识形态的选择与认同问题，因此，不妨从执政党意识形态的吸引力角度探讨是什么原因干扰、动摇，甚至消解了青年党员对于共产主义理想信念的选择和认同。

（一）意识形态的一元性与社会意识的多样性

意识形态一元性与社会意识多样性之间的矛盾，在一定程上造成青年党员思想上的混乱和信念的动摇。中国共产党坚持以马克思主义为指导的社会主义意识形态，代表和维护着最广大人民的根本利益，同时为了巩固中国共产党的执政基础和地位，必须保证社会主义意识形态成为整个社会意识领域的主流和主导。然而在社会结构日益分化，利益主体多元化的背景下，社会意识也随之分化并呈现出阶层化、利益化的特点。代表不同阶层及利益主体的社会意识为了求得生存，必然要争取更多的拥趸，特别是一些错误的社会意识奉行者和传播者，往往以社会生活中的问题与矛盾为切入点，大肆鼓吹和渲染错误言论，混淆青年党员对于中国共产党意识形态的认知和价值判断，这就使得部分青年党员丧失了对于不同社会意识，尤其是对于错误社会意识的政治鉴别力和判断力，造成思想上的混乱，进而对于执政党意识形态的主导性和自身理想信念的产生怀疑和动摇。

（二）指导思想的先进性与社会实践的滞后性

指导思想的先进性与社会实践的滞后性之间的矛盾，在一定程度上造成青年党员思想上鉴别能力的不确定性。中国共产党始终以马克思主义为指导，并将其根植于中国的现实土壤中，孕育创造了党自己的指导思想，制定了符合中国实际、解决中国问题的路线、方针和政策。换言之，党的路线、方针、政策是党意识形态在实践领域的转换和体现。从当前中国现实来看，社会发展过程中矛盾凸显，出现了诸如贫富分化、发展不均衡等一系列与政策和理论不相符的矛盾和问题，这就使得以理论和政策为表现形式的意识形态的说服力和吸引力下降，让部分青年党员认为党的理论和政策脱离实际，对党及其领导的社会主义事业产生误解和怀疑并失去信心。一方面是因为党的路线、方针、政策具有鲜明的意识形态色彩，另一方面是由于青年党员的理论素养和水平不高，对中国共产党的意识形态及其指导下的社会实践认识深度不够亦或没有形成正确的认识。最终影响了青年党员对中国共产党意识形态的普遍认同。

（三）理想信念的精神性与利益诉求的现实性

理想信念的精神性与利益诉求的现实性之间的矛盾，就是精神追求与现实利益诉求之间的矛盾。共产党员应当把人民的利益放在首位，倡导“吃苦在先，享乐在后”，把为人民谋利益当做自我价值的追求和最终实现。但是在现实中，青年党员合法、合理的物质与精神利益诉求的实现与满足程度会影响他们对于中国共产党意识形态的选择和认同。从青年党员的年龄、心理特征及个人所处的位置和发展阶段而言，他们大都处于事业起步期或初步上升期，现实的物质和精神利益需求丰富而强烈，如果不能有效地满足他们的现实利益诉求，或者让他们对未来成长发展的预期不明甚至降低，就会降低他们对于中国共产党意识形态的选择和认同。理想信念教育引导、鼓励青年党员将个人理想与党的事业相融合，强调个人利益服从于集体利益，这并不是对个人理想和个人利益的抹杀，而是寻求二者的融合，如果融合状态长期无法形成或反复被打破，就会使二者处于矛盾、对立甚至对抗状态，使青年党员的理想信念动摇。

三、加强青年党员理想信念教育的对策

（一）推动理论创新，强化对青年党员的理论武装

马克思曾说：“理论在一个国家实现的程度,总是决定于理论满足这个国家需要的程度。”坚定的理想信念有赖于科学理论的支撑，建立在对中国共产党及中国特色社会主义的认识和理解基础之上。因此，要坚定青年党员的理想信念，一方面，要强化对青年党员的理论教育，用马克思主义中国化的最新理论武装头脑，促使他们正确、全面、深刻的认识党及其领导的社会主义事业的历史轨迹和发展趋势，克服错误社会意识对青年党员的干扰和侵蚀，进而明确自身的价值选择和理想信念；另一方面，理论要想真正成为青年党员认识和改造世界的思想武器，就必须符合客观世界的基本特征和发展规律。这就要求我们党不断推动理论创新，增强理论的彻底性，让理论不仅能够解释世界，还能更好的指导实践。只有这样，才能使青年党员信服理论，让理论走脑入心，才能增强理想信念教育的针对性、持久性、有效性，才能提高中国共产党意识形态的吸引力。

（二）尊重个体差异，促进青年党员的个性化发展

青年党员的党性与个性之间的关系，党的事业与青年党员的个体发展之间的关系是理想信念教育过程中必须重视的问题。从群体特征来看，青年党员普遍教育背景良好，思想丰富活跃，个体意识强烈，强调自我发展，追求自我价值；从个体特征来看，每个青年党员都有不同于他人的气质和能力，表现出明显的差异性和多样性。正因如此，青年党员为党员队伍和党的事业注入更多的活力。然而在现实中，往往只强调和注重党性及党性教育，忽视了青年党员的个体差异和个性发展，不利于增强青年党员对执政党意识形态的认同。所以，加强青年党员的理想信念教育，必须在坚持党性原则的前提和基础上，尊重青年党员的个体差异，积极引导青年党员将个人理想与党的事业相融合，促进青年党员的个性化发展，让青年党员能够各有所长，人尽其才。这也符合我们党以人为本的执政理念。唯有这样，才能让青年党员看到并实现自己的人生价值，进而坚定他们为理想信念而奋斗的坚定信念。

（三）重视情感因素，注重对青年党员的党内关怀

理想信念是共产党员抵挡诱惑，经受考验，奋斗拼搏的精神支撑和动力，不仅包含理性因素，也包含感性因素。对共产主义、对党、对中国特色社会主义的理性认知的确有利于理想信念的树立，但是这二者并不存在必然性关系。历史和现实中确实有部分党员理论水平有限，但理想信念却很坚定。因此，加强青年理想信念教育不能单凭理论武装青年党员的头脑，还要重视情感因素的作用。这要求在实践中应当建立和完善党内激励、关怀、帮扶机制，把以理服人和以情化人相结合。所以，各级党组织应当重视和爱护青年党员，关注青年党员的思想及现实生活问题，让青年党员切实感受到组织的关心和重视，建立起对组织的信任感、归属感和荣誉感，增强青年党员对于中国共产党的认同感，进而增强对中国共产党意识形态的认同，建立起坚定的理想信念。

参考文献：

［1］共产党员网.2014年中国共产党党内统计公报［EB/OL］. http://news.12371.cn/2015/06/29/ARTI1435581292563585.shtml

［2］王忠桥.加强大学生理想信念的重要意义［J］.理论前沿, 2000（19）.

［3］习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话［N］.光明日报,2013－05－04.

［4］马克思恩格斯选集（第一卷）［M］.北京：人民出版社, 1995（11）.

（责编：李园）

〔作者简介〕刘晓龙（1988-），男，中共克拉玛依市委党校党史党建教研部教师。

〔收稿日期〕2016-01-19

中图分类号：D263

文献标识码：A

文章编号：1008 - 8431（2016）02 - 0040 - 03