眼视光技术专业验光技术教学改革的探讨

邹莹

吉林省白城市医学高等专科学校，吉林白城137000

眼视光技术专业验光技术教学改革的探讨

邹莹

吉林省白城市医学高等专科学校，吉林白城137000

随着我国经济的快速发展，人们的生活水平得到了明显提高，由此更加重视眼镜和眼镜质量，对于眼镜行业和医疗部门提出了更高的要求。眼视光技术专业的《验光技术》课程为了提高教学质量，保证学生尽快适应当前社会发展，具有一定的实践能力、创新能力和工作能力，探索实行开放性实验教学，希望能够培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生的全面发展。开放性实验在培养高素质创新人才中发挥着重要作用，是我国当前各级高校改革的重点。利用开展教学改革，激发了学生的学习兴趣，有利于达到教学目标，学生在深入理解验光技术理论和培养实践操作技能的基础上，教学改革收到了一定的效果，为了有利于学生实现就业，具有一定的独立工作能力，今后还需在此方面加强研究。

眼视光技术；验光技术；课程开放性实验

在眼视光技术专业课程中，《验光技术》具有非常重要的地位，与实践的联系最为紧密。实验教学在职业学校教育中发挥着重要作用，有利于培养学生的创新精神、实践能力，当前存在的主要问题是还不能广泛开展实验教学，还没有认识到培养学生综合性、创造性、研究性的重要性，将培养学生的创新意识、创新思维、创新能力放在次要位置，进入新的历史时期以来，实验教学开展了深入改革，主要利用技能训练，重视引入设计性和研究性实验，以培养学生的综合能力为重点，开展了开放性实验教学改革。最近几年，笔者将培养学生的创新能力作为教学重点，利用《验光技术》课程的教学，实行开放性实验教学活动，对高效合理的开放性教学方式进行了研究，发挥了实训基地的重要作用，提高了学生的综合素质与创新能力。

1　教学内容安排

1.1理论课教学内容安排高职高专理论课教学

要深入研究当前的职业技能与岗位群的要求。笔者对眼镜行业和教学内容进行了研究，发现当前的从业人员一定要可以熟练操作电脑验光仪、综合验光仪，可以进行主觉验光，开出眼镜处方等。医疗部门的技术人员不但要掌握上面的各种技能，而且还必须掌握客观检影，在理论方面对这些工作人员没有过高的要求，所以，在讲解理论课过程中，要对教材内容进行合理的改进，掌握“必需与够用”的原则。主要讲解客观验光中的检影验光原理、步骤、主觉验光原理步骤、配镜处方原则。将老视验光和插片验光放在次要位置，简单了解客观验光方法和特殊患者验光。在设计课程时以应用性与实践性为原则，改善教学内容。如在讲解客观验光操作时，只需简单讲解电脑验光内容，讲解重点要放在如何操作方面。特别是主觉验光当中的综合验光仪，还可以在讲解中引入当前最为先进的验光技术进行讲解。

1.2实训课程教学内容安排

在实训教学过程中，在教学中要体现以培养学生的能力为主。在设计实训课程内容时要以学生形成工作基本能力和基本技能为主，在此基础上实训课程的主要内容应该包括客观验光与主觉验光，客观验光的内容有检影验光与其他客观验光方法，主觉验光的主要内容有综合验光与插片验光、老视验光。教师要利用实训课的教学，使学生达到岗位要求。

2　教学方法改革

2.1理论课教学方法改革

在高职高专的理论教学中，要重视培养学生的应用能力与职业技能，同时培养学生的职业素质。因此在实际教学中要将学生置于学习活动的主体地位，要激发学生的学习兴趣，将课堂还给学生。教师可以采取多媒体与传统课堂教学相结合的做法，在岗位需求的指导下，理论课要以培养学生的能力、提高学生的素质为重点，讲究与学生互动。如在讲解主觉验光时，在完成第一节的讲解后，在讲解第二节插片与第三节综合验光时，教师可以指导学生动手，自行设计插片法与综合验光的步骤，对学生的设计进行研究和讨论，达到尽善尽美的目的，这种做法不但丰富了学生的理论知识而且也锻炼了学生的动手能力。

2.2实训课教学方法改革

在实训课教学中，以培养岗位所需人才为核心进行教学，首先要求学生要具备良好的职业道德与敬业精神。在实训课当中，要求学生必须穿白大衣，要明确自身角色，认真对待本职工作，在完成培训后离开前关闭仪器，检查设备，打扫卫生。在实训课上，教师最好不做过多的示范，学生要根据理论课上学习的内容亲自动手操作，教师发现学生出现操作错误时，要及时纠正并讲解，这种做法可以收到较好的效果。学生在操作过程中遇到困难时，教师要及时进行引导，先明确应用的理论知识，鼓励学生思考，达到解决问题的目的，学生中普遍存在的问题，教师要集中讲解。在实训过程中，有的仪器如电脑验光仪、综合验光仪只能一对一操作，很多学生由于没有亲自操作机会而不能掌握这些仪器的操作方法，所以，学校要开放实训室，鼓励学生利用课余时间参加实训，同时配备专职教师指导，可以提高学生的动手技能。

3　考试改革

传统课程评价方式以考察学生的理论知识为主，重视应用闭卷考试的做法。笔者改革了课程评价方式，以考察学生的专业技术与职业素质为主要内容建立新型考核体系，理论考试成绩和实训成绩分别占一半的成绩。利用理论考试可以掌握学生对专业技术知识的理解情况，设置为一百分。实训成绩也确定为一百分，主要内容有学生出勤、实训情况、实训考试，以考察学生的学习态度与综合能力为主要内容。在实训考试中利用考察学生的职业素质与解决服务对象实际问题能力来评定成绩，如可以设置模拟情境考试，学生面对一名顾客，按顾客要求验光配镜，观察学生的操作，同时进行口试，以考察学生的沟通能力与专业素质，最后确定学生的综合技能。

4　开放性实验教学的成果

4.1深入认识专业，加强团队协作

利用开放性实验教学可以使学生牢固掌握专业知识，学生利用学习针对性文献，增加了知识，得到了丰富的信息，对所学专业有了更高的认识，认识模式也发生了转变而成为主动的独立式认识模式。不再一味死学书本知识，自简单的验证实验发展成为临床应用。不再应用固定式认识模式，而成为多样化创新认知模式。在实验工作中，小组成员共同研究、共同讨论、共同思考、互相帮助，每一位学生都认识到团队的力量，认识到合作的重要性，形成了尊重他人、重视他人、学习他人的良好习惯，具备了团队协作意识。

4.2培养创造性思维，激发创作灵感

利用开放的实训中心，每一名学生都可以在其中展示自己的聪明才智、发展自己的创造能力，有利于激发学生的好奇心与求知欲，形成创新思维，使每一名学生都能体会到动手的乐趣与成功的快乐，进一步发展了学生的创新思维与创新能力。利用开放性教学，实验主体也发生了转变，学生成为学习的主体，有利于激发学生的创造力；利用非命题性的实验设计与鼓励多样性设计可以促进学生开动脑筋积极思考，发展了学生的发散性思维，开放性实验也收到了较好的效果。

4.3转变教学观念，提高实践能力

利用开放性实验，教师不再是学习的主体，对教师也提出了更高的要求，要求提高学生的设计与动手操作能力，教师发挥指导作用。利用开放式实验为学生提供了大量的动手机会，不但掌握了常规实验操作方法，而且也掌握了一些教材中不包括的操作技术，对实验操作有了重新认识，学生操作越来越规范，在发展学生的创造性思维过程中，学生自己设计了很多小仪器，如可调式试镜架、点状光检影镜和带状光检影镜的一体化等，在有关部门组织的竞赛中获得了较好成绩。

总之，利用实训基地可以培养学生的创新能力、独立工作能力、实践能力，有利于培养创新意识和创新能力的人才，对于现代技能应用型人才来说，必须具有一定的创新能力与动手能力，才能成为高素质人才。我国教育当前正在转轨，实现了向培养创造性人才发展的目标，学科实验也需及时转变模式，逐步发展成为开放性与探索性。验光技术课程进行一年多的开放性实验教学改革，可以发现学生的综合素质得到了明显提高，学生独立研究与思考的时间增多了，不但可以掌握丰富的课堂验光技术理论知识，而且也提高了自身综合能力，具备了一定的创新意识与综合实践能力。当前开展的实践还处于实验阶段，在今后的学习与教学中，还需对此进一步完善，笔者认为只要坚定不移地开展教育改革就能不断提高教育教学质量。

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Study on Teaching Reform of“Optometry Technology”of the Optometry Technical Major

ZOU Ying
Baicheng Medical College，Baicheng，Jilin Province，137000 China

With the rapid development of economy in China，the living standards of people is obviously improved，therefore，we pay more attention to glasses and glasses quality，and put forwards higher requirements for the glasses industry and medical department，and the optometry technology course of the optometry technical major explores the implementation of open experimental teaching，hopes to cultivate the learning interest of students，motivate the learning enthusiasm of students and promote the all-round development of students in order to improve the teaching quality and ensure the students to adapt to the current social development as soon as possible and have a certain practical ability，innovation ability and work ability.The open experimental teaching plays an important role in cultivating the quality innovative talents，which is a key for various levels of colleges in our country at present，the teaching reform can innovate the leaning interest of students，which is conducive to achieving the teaching aims，and the teaching reform obtains a certain effect on the basis of the deeply mastering of optometry technical theories and practical operation skill cultivation of students thus benefiting the employment of students and making students work independently，and we should enhance the research in this aspect in future.

Optometry technology；Optometry technology；Course open experiment

G712；R-4

A

1672-5654（2016）10（b）-0135-03

10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.29.135

邹莹（1981-），女，吉林白城人，研究生，助教，研究方向：眼科学。

（2016-07-16）