浅谈高职院校的多元音乐教育

华芷晗

石家庄职业技术学院，河北　石家庄　050081

浅谈高职院校的多元音乐教育

华芷晗

石家庄职业技术学院，河北石家庄050081

摘要：随着时代不断变化，现在教育教学越来越注重素质教育，注重学生的全发展。在大多数的职业院校中，音乐教育也成为了职业教育中的一门重要的课程，但是现在还有很多的职业院校在音乐教育上还有很多的问题，并且他们对音乐教育的重要作用也没有足够的了解以及如何让音乐教育更好的得到发展和应用。

关键词：高职院校；多元化；音乐教育

音乐是高职教育中的一门重要学科，能够对学生进行技能上和情感上的双重教育，在传授给学生音乐知识的同时还能够塑造学生的精神。职业院校培养学生的个人技术，但现在在音乐上的教育越来越不能应对市场的需求，所以这就出现了多元音乐教育，在多元音乐教育的实施下，高职学校和教师都应明确多元音乐教育对高职学校起到的重要性，并且积极的开展多元音乐教育，保持学科的长久发展，以及培养更多社会需要的人才。

一、高职院校在音乐教育上存在的问题

(一)不能满足市场人才的需求，方向比较单一

现在职业学校也有较大的发展，职业学校主要注重对学生的个人技术的培养，使得学生能够提供社会各种专业技术的人才。而现在学校设置的课程、方向及教育上都比较单一，而且一直采用一成不变的方式，并没有对学生的偏好和市场人才的需求有详细的了解，所以更多的会造成社会缺少什么技术发面的人才，但学校并没有培养这个方向的人才，或者是学校培养了一些人才，在社会上并没有他们的发展空间等等。

(二)没有见解独到的教育科研成果

现在教育科研对教育的发展和改革有着重要的作用，其不但能够满足教育的发展的需要，而且可以提高教师的素质和创造出更加完善的教育理论。但是现在在关于音乐的教育科研上并没有太多有效的成果，随着时代的改变，一些教师的价值取向也发生了变化，没有更多的人在教育科研上下更多的心思，或者一些老师根本就没有科研意识，所以导致没有更多的教育科研成果。

二、高职院校的多元音乐教育的作用和意义

由于之前单一的音乐教育方式存在着诸多的问题，不但是在学生培养还是在社会就业上都没有达到令人满意的结果，所以对高职学校进行音乐的多元教育变得更加重要。

(一)多元音乐教育吸引更多的音乐爱好者

以前，比较单一的教育方式和培养方向，可能会使学校失去了大量的音乐爱好者，但是可以通过多元音乐教育使得更多的喜爱音乐的人对这个教育产生兴趣，并使得他们通过这个教育能够有更好的发展，同时有更多的学生支持这个学科，也能够使得音乐教育能够发展的越来越好。

(二)多元音乐教育增加了学生的就业机会

比较单一的教育方向，使得学生在社会上就业时选择的方向比价狭窄，往往找不到十分适合的工作，就业机会十分的少。但是通过多元的音乐教育，可以扩宽教育的培养范围，并且可以联系现在的社会需求，增加更多的培养方向，比如不单是音乐的培养，还可以培养舞台表演，社会音乐生活等更多和音乐相关的方向。这样不但使得这个学科越来越受欢迎，而且能够使得更多学生通过学习能够从事自己喜欢的职业。

三、高职院校的多元音乐教育的实施策略

(一)利用师范教育的资源优势，结合社会变化与社会需求相联系

大多数的高职院校是从师范院校中升格出来，这就使得他们具有很好的资源优势，所以在师范教育的基础上，高职学校可以更快速的发展。同时在发展中，也不能一成不变，更应该懂得跟随时代的脚步，增加时代新兴起的元素，像现在流行音乐十分的受欢迎，可以在教育中增加流行元素，从而使得教育不至于和社会脱轨，造成学生没有更多就业选择的现象，同时让学生更能接触到社会上音乐的发展以及能够为社会提供更多需要的人才。

(二)展开音乐教育培训，以及学习多方面的音乐知识

高职院校有足够的资源优势，更应该开展音乐教育培训，可以根据学生的兴趣爱好，开设不同的班级，教授学生各方面的音乐知识；另一方面也可以开展面对社会的音乐教育培训，开设一些音乐知识讲座，增加学生对社会上有关音乐方面信息的了解，这样不但能提高学生的能力，而且能够增加学校的就业能力。同时，由于音乐学习的空闲时间比较多，可以让学生更加接触更多方面的学习，也就是学生可以不单修一门专业，可以选择更多的专业，掌握更多的专业，就业时的选择也就越多。

四、结束语

要改变音乐教育的"弱势"地位，必须提高对音乐教育的认识，加大对音乐教育的投入，加强师资队伍建设，加强音乐教育课程建设，创新教学手段，拓展实践途径。总之，现在在音乐教育上，高职院校应该合理的利用自身师范教育的资源优势，并在此基础音乐结合社会音乐的新元素，根据社会的需要培养出更多能够适应社会的人才。虽然，现在在音乐教育上还有许多问题，但合理的开展多元音乐教育，一定能够让音乐教育发展的越来越完善。

[参考文献]

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[2]易悦.论高职院校音乐教育教学方法的改革实践[J].深圳信息职业技术学院学报，2011(01).

[3]蒋婧文.音乐教育对大学生心理健康影响的研究[J].艺术教育，2016(05).

中图分类号：J60-4

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)10-0206-01