创新中小学后勤管理模式的思路探索

许　超

镇赉县学校后勤管理中心，吉林　镇赉　137300

创新中小学后勤管理模式的思路探索

许超* 1

镇赉县学校后勤管理中心，吉林镇赉137300

摘要：在教育改革不断推进的背景下，中小学的后勤管理问题逐步显露在人们的视线中。而想要使中小学的后勤管理得到加强，还要实现中小学后勤管理模式的创新。基于这种认识，本文对创新中小学后勤管理模式的思路进行了探索，以便为解决中小学后勤管理问题提供有效的参考建议。

关键词：中小学；后勤管理；模式创新

在过去较长的一段时间里，中小学后勤工作都是由学校直接承包给社会上的专业公司或一些个人经营的公司。而在后勤管理方面，学校通常只会对这些公司进行收费管理，所以无论是食品生产还是校舍维修，都将由这些企业进行全权管理。但随着教育改革的不断推进，这种管理模式已经无法适应中小学的教学发展需求。因此，有必要对中小学后勤管理模式的创新问题展开探讨，以便更好的促进我国基础教育的发展。

一、创新中小学后勤管理模式的意义分析

近几年来，随着中小学校园消费市场的快速发展，越来越多的乱收费现象在学校出现。与此同时，中小学的校园食品安全事故也屡屡发生，从而导致师生的健康遭受了严重危险。此外，在中小学后勤管理工作中，后勤人员编制问题、校舍维修操作问题、学校设备购入问题和食堂管理问题等各种问题都逐渐显现，以至于给学校开展教学带来了阻碍[1]。分析导致这些问题出现的原因可以发现，采取传统的后勤管理模式，仅仅能够进行学校后勤管理目标的传达，无法真正实现学校的后勤管理。因此，还要实现中小学后勤管理模式的创新，才能够更好的为广大师生提供良好的后勤服务。

二、创新中小学后勤管理模式的思路探索

(一)实现后勤劳务统一管理

为加强后勤雇工管理，还应该建立统一的后勤劳务管理模式，以便由学校后勤管理部门进行非教育系统编制的劳务人员的统一管理。比如在经济发达的地区，学校可以通过社会考察进行服务招标，从而采取企业承包经营为主、学校管理为辅的模式进行后勤管理。而针对没有专业公司的业务，学校需要进行劳务人员的直接招聘，并且制定统一管理制度进行学校后勤人员的管理。在经济欠发达的地区，则可以采取直接管理为主、承包经营为辅的模式。具体来讲，就是由人事部统一负责编外人员的招聘、签订合同和支付报酬的工作。在了解学校各种劳务情况后，人事部需要进行具有相应技能的工作人员的招聘，并且对这些人员进行统一培训，然后直到考试合格后才能使其承担相应的工作[2]。

(二)加强物品采购统一管理

中小学需要采购的物品种类较多，包含书桌、实验设备和化学药品等等。建立物品财务统一管理模式，则能够由政府进行这些物品的统一采购，从而使学校的后勤采购管理得到加强。需要注意的是，在这些物品中，低值易耗品将由学校根据实际情况进行采购，而摄像器材和印刷设备等物品才由政府统一采购。为了避免政府采购物品出现不实用和缺乏售后管理的问题，中小学还要设立专门的物品采购部门负责与政府采购办沟通。此外，政府还要建立相应的采购管理机制，以免出现上述采购问题。比如，通过建立定点供货商机制，就能够使设备的售后服务问题得到解决。而建立自行采购机制，则能够使政府采购部门根据学校采购需求委托项目单位自行采购，以满足教学对物品的技术要求。此外，也可以建立使用者直接参与机制，从而使学校参与物品验收管理，继而确保采购物品的质量。

(三)建立后勤管理反馈渠道

为确保学校师生的人身财产安全，中小学还应该建立后勤管理反馈渠道，以实现后勤管理模式的创新。具体来讲，就是学校在对后勤岗位的工作人员进行考核后，需要将信息公开出来，以便实现对后勤管理人员的监督检查。为此，学校可以引入电子信息公开模式进行后勤管理，并且参考反馈信息进行后勤工作岗位的安排。此外，学校需要建立合理的评价体系，以便对工作中出现瞒报问题和原则性问题的后勤负责人进行责任追究。而通过加强学校后勤管理与师生的互动，也能够使广大师生关注学校后勤工作，继而使学校后勤工作中存在的问题得到及时纠正。

(四)建设后勤管理服务中心

在开展后勤管理工作的过程中，由于缺乏专业人员，中小学的后勤管理容易出现无法对承包商进行有效监督的问题。针对这一情况，还要建设学校的后勤管理服务中心，并且进行专业人员的聘用。比如为了进行学校基础设施的建设管理，就需要聘用专业建造师进行工程建设的监督管理，从而使学校项目施工不良难以发现的问题得到解决。而学校后勤管理工作的开展，则可以全权交由后勤管理服务中心负责[3]。比如在人员招聘和物品采购方面，就可以由服务中心的人事管理部门和物品采购部门进行管理，从而确保管理工作的全面落实。

三、结论

总之，中小学的后勤管理部门是为学校开展教学提供物资保障的部门，其管理水平将直接影响学校的教学服务水平。所以，针对目前中小学后勤管理问题，学校还应该从劳务管理、物品采购管理、信息反馈等方面实现后勤管理模式创新，继而使中小学的后勤管理水平得到进一步的提升。因此，相信本文对中小学后勤管理模式的创新问题展开的探讨，可以为相关工作的开展提供指导。

[参考文献]

[1]孙立东.论中小学后勤管理新模式——区域统筹[J].中国现代教育装备，2012，04：12-14+17.

[2]商学军.优化管理模式 提高保障能力——北京市通州区教委对中小学后勤管理模式的研究报告[J].中国现代教育装备，2012，12：32-33+37.

[3]汪卫平.中小学后勤管理的服务性及改革启示[J].教学与管理，2014，28：16-19.

*作者简介：许超(1980-)，女，蒙古族，吉林镇赉人，研究方向：后勤管理。

中图分类号：G637

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)11-0253-01