“微时代”背景下新媒体推进思想政治教育进公寓研究

沈阳工业大学，辽宁　沈阳　110870



“微时代”背景下新媒体推进思想政治教育进公寓研究

沈阳工业大学，辽宁沈阳110870

摘要：“微时代”背景下，新媒体成为高校学生接受信息的重要方式，在推进思想政治教育进公寓过程中发挥了重要作用。本文通过对“微时代”与“新媒体”等相关概念的阐述，分析了思想政治教育进公寓中网络和整体设施不健全、学生公寓思想政治教育缺乏专业指导团队的现状，进而探索新媒体推进思想政治教育进公寓的措施。

关键词：微时代；新媒体；思想政治教育；公寓

21世纪是信息发达的时代，人类进入“微时代”。近年来，随着新媒体的出现，越来越多的高校认识到其在思想政治教育进公寓过程中的重要作用，因此，“微时代”的大背景下，研究新媒体推进思想政治教育进公寓具有十分重要的意义。

一、基本概念的界定

(一)微时代的含义

浙江大学传播所的林群认为，微时代是以信息的数字化技术为基础，使用数字通信技术，运用音频、视频、文字、图像等多种方式，通过新型的、移动便捷的显示终端，进行以实时、互动、高效为主要特征的传播活动的新的传播时代。[1]微时代信息的传播具有流动性、迷你性、瞬时性的特征。

(二)新媒体的含义

所谓新媒体，歌风传媒认为是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体、手机网络等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。本文以此概念为准。

二、思想政治教育进公寓存在的挑战

近年来，各高校充分认识到思想政治教育进公寓的重要性，但在新媒体背景下，还存在一些问题，对思想政治教育进公寓提出了新的挑战。

(一)学生公寓网络和整体设施不健全

随着高校改革的不断进行，高校纷纷出台政策，改善学生住宿条件，进一步提高了学生的生活环境。但公寓整体设施仍不够理想，除了拥挤、嘈杂，学校的管理水平跟硬件设施也有待提高，公寓内缺少电子屏等新媒体平台。新媒体的广泛推行，网络已经成为现代人生活不可缺少的一个重要组成部分。目前，高校内教学楼、办公楼等场所已经实电信、移动、联通等的有限无限网络覆盖，但是学生公寓的网络没有实现完全覆盖，一些地处偏远的公寓很难方便同学们使用手机、网络等新媒体产品获取信息。

(二)学生公寓思想政治教育缺乏专业指导团队

目前，各高校对思想政治教育进公寓这项工作高度重视，也取得了很大的进展，但由于没有专业化的指导团队很难形成教育合力。学生辅导员是目前形势下学生公寓管理的主要力量，他们对公寓的管理只能在正常工作之余，无法经常性的深入学生公寓了解学生情况；其他的如专业课教师、班导师等教育主体无法深入学生公寓了解具体情况。在具体的工作运转中，各部门缺乏统一的行动，互相之间缺乏整合，公寓管理没有专业的指导团队，致使思想政治教育同学习、生活相分离，没有形成最大的教育合力。

三、新媒体推进思想政治教育进公寓的措施

在“微时代”的背景下，新媒体以其快捷、互动、全面的特点为推进思想政治教育进公寓提供了条件。

(一)把握新媒体的快捷性，完善学生公寓硬件和软件设施

在新媒体时代，高校要充分重视新媒体在思想政治教育进公寓中的作用。完善公寓硬件设施，要加大对新媒体的投入，包括资金投入、技术投入和设备投入，扩大网络在高校公寓区中的覆盖面，扩大新媒体的应用范围。完善公寓软件设施，即开发或创建符合学生自身特点的网站和软件，在这些网站和软件中，把思想政治教育和公寓生活息息相关的信息融入其中，通过系统平台解决学生公寓生活的问题，发布新闻热点、核心价值观、公寓生活动态、公寓生活安全知识，甚至可以是学生在公寓的思想动态交流，使新媒体成为思想政治教育进公寓工作的有效工具，成为大学生生活学习、了解社会、开阔眼界的重要途径。

(二)把握新媒体的互动性，建立专业化学生公寓管理团队

传统的思想政治教育手段主要是教育者对受教育者的单向灌输，将一些价值观、道理生硬地传授给受教育者，这种方式严重的挫伤了受教育者对学习的积极性和主动性。新媒体的互动性赋予了受教育者和教育者平等交流的权利和互动的平台，打破了时间和空间的局限，使思想政治教育进公寓的型式和渠道更加灵活和多元，不仅使学生们可以及时地获取信息和互相交流，提高了学习的效率，而且可以使教育主体和服务人员更好的了解学生的思想动态，通过学生公寓管理各部门的统一协作，形成教育合力，建立专业化的学生公寓管理团队，有针对性的施教，将管理者与思想政治教育者结合起来，发挥思想政治教育实效。

(三)把握新媒体的全面性，树立学生社会主义核心价值观

一个合格的教育者要学会资源整合，角色转换，利用学生喜欢的新媒体手段，与学生进行交流，做学生的“同行者”。在新媒体背景下，发挥新媒体全面性的优势，将大学生思想政治教育进公寓落到实处，贴近学生实际，用通俗、易懂的语言使大学生认同主流价值观—社会主义核心价值观，社会主义核心价值观不仅仅是国家层面的规范，更包括个人对美好生活的诉求。通过教育者在新媒体提供的教育资源整合，让学生认识到社会主义核心价值观是马克思主义中国化的一部分，是每个人都与之息息相关的信仰，每个个人梦的实现，最终会完成中国梦的实现，这样学生才明白个人的使命和责任，把自己与祖国联系在一起。

[参考文献]

[1]林群.理性面对传播的“微时代”[J].思想政治工作研究，2010(3)：61.

[2]周婷.新媒体视域下高校加强思政教育进公寓实效性研究[J].新闻战线，2015(03)：209-210.

[3]宋琦.新媒体环境下高职院校公寓思想政治教育研究—以嘉兴职业技术学院为例[D].华东师范大学，2014.

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)06-0102-01

作者简介：姜丹*田玉宝*鲍艳丹*姜丹(1980-)，女，黑龙江五常人，硕士研究生，沈阳工业大学学生处，讲师，研究方向：思想政治教育；田玉宝(1975-)，男，辽宁台安人，硕士研究生，沈阳工业大学学生处副处长，讲师，研究方向：思想政治教育；鲍艳丹(1985-)，女，黑龙江牡丹江人，硕士研究生，沈阳工业大学学生处，讲师，研究方向：大学生心理健康教育。