我对“唱词音声”的探索

张卓然（山西师范大学，山西 临汾 041000）

我对“唱词音声”的探索

张卓然
（山西师范大学，山西 临汾 041000）

【摘要】笔者近期拜读了中央音乐学院博士生导师、音乐学系钱茸教授有关“唱词音声”相关的文章。此文对“唱词音声”做一篇综述，主要涉及到唱词音声析与新版“双六选点”［1］。在钱教授的多篇文章中，都大篇幅地介绍了演唱中认识到唱词音声的重要性与必要性，“双六选点”作为唱词音声的重中之重，地位是不可忽视的。

【关键字】唱词音声；“双六选点”

国内声乐界对“依字行腔”“依腔行字”的探讨从未有过停止，而笔者作为一名声乐系学生，在多年的求学过程中也遇到过对这两点有不同看法和要求的老师，大部分老师的侧重点在对腔体的竖立上，而在咬字方面基本没有经过太多的雕琢。在近期的学习中，笔者拜读了中央音乐学院博士生导师、音乐学系钱茸教授的几篇学术论文，重新认识到了演唱中国作品时咬字的重要性。本文通过阅读2011-2015年钱茸教授发表的诸篇文章，进行了简要分析，期望为广大处于迷茫期的学习声乐的同学理出一条思路。虽然至今为止“依字行腔”与“依腔行字”的争论从未中断，但本文只作为笔者在声乐理论学习过程中的一个扩展认知。

一、唱词音声析——唱词中地域性划分的标志

中华民族幅员辽阔，而“十里不同音”更是揭示了我国的方言种类丰富多彩。沈洽老师曾在2013年国际传统音乐学会第42届大会上表明，对于唱词音声的重视，主要得益于对传统的民族民间音乐的保护与传承，得到原汁原味的地方特色，而非在普及普通话的过程中将我国独有的瑰宝“产业化”，致使其自身的韵味遗失殆尽。

或许是为了将一些具有地方语言特色的歌曲推广给群众，所以将那些对我们来说生僻的语言转换成更容易被大部分人所接受的普通话来演唱。众所周知，方言除了语调有其自身特点外，还有就是发声位置了。钱茸教授提出，地域性唱词音声决定歌唱的地域风格［2］，我国大部分使用的语言属于汉藏语系语言，几乎占全国人口的百分之九十五以上，由汉语和藏缅、壮侗、苗瑶三个语族组成，其他四种阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系和印欧语系所占比例较小。各个语系的发音位置不同，也就形成了各自的特色，使人在欣赏演唱曲目时更准确地把握歌曲的所属地与风格。演唱者用熟悉的曲调、烂记于心的母语演唱，更容易抒发情感，这是翻译为普通话演唱所替代不了的。同时，所谓的“外来学习者”将当地方言译为汉语普通话后，声音位置不同导致歌唱位置冲突，难以将原本流畅自然的歌曲准确表达，视为一大遗憾。

不论是中文歌曲还是美声唱法，在各自的发声方法训练过程中可以明显地感受到使用其原有的音节去歌唱会通畅许多，这便是地域性不同引发的思考。一味的使用美声“竖起来”的声腔去套汉语普通话的字，常常出现的问题就是听不清楚演唱者所唱为何。

钱茸教授提出：“地域性声乐品种，是指长期流传于某地域，并已具有某些地域性腔词形态特征的声乐品种... ...方言对唱词的影响是‘显性的’，而对唱腔音乐的印象是‘隐形的’。显性的影响，意味着方言的直接使用（只是传递信息的语言身份，转换成声乐品种的唱词），或稍有变异（为适合歌唱）。”［3］方言作为“显性”，唱腔作为“隐形”，在演唱中“显性的”习惯性走向常常会对唱腔“隐形的”的走向造成影响。不可避免，用方言演唱歌曲时，母音的许多发声方法使歌曲有了自己的标志，而这些标志将唱腔的自身价值烙上了具有传承性的烙印。

钱茸教授在2011年曾极力强调原文演唱的重要性。原文演唱不仅将“地域性声乐品种的完整艺术魅力展示出来”，而且还能“把我们56个民族‘十里不同音’的多元地域性音乐风采展示出来”，做到这两点，才能称之为“真正的民族声乐学派”［4］。

二、新版“双六选点”——语言界定地域性唱词音声

上文的唱词音声着重强调了唱词音声中所含有的地域性音乐价值，口口相授、原汁原味的传承使得原有的民族声乐珍品得到了真正意义上的保留。钱茸教授将“双六选点”作为语言界定地域性唱词音声的方法，仔细地把唱词传达文字语义的文学价值和兼备音色、声调、形式、构词的音乐价值重新融合分为显性音乐符号与隐形音乐符号两大类。又将这两大类各自细分六个小点，也就是作者称之为“双六选点”的。新版的不同之处在于与钱茸教授2009年、2011年的“双六选点”有所改动而更贴近于现实，故笔者选择此题。

在前文中笔者已经介绍过唱词分为显性与隐形两类。显性即为音响形式，隐形即为语言因素。唱词音声的六个显性音乐符号分别为：1、代表性地域音声选点；2、色彩对立选点；3、衬字选点；4、认同回归和谐选点；5、地域声乐品种专用音乐选点；6、导引特色声乐发声选点。唱词音声的六个隐形音乐符号分别为：1、唱词字调走向对唱腔旋律的影响；2、唱词习惯性语调对唱腔旋律的影响；3、唱词字量及结构变化对唱腔的影响；4、唱词音色对唱腔旋律的影响；5、唱词音声长短对旋律的影响；6、地域性唱词习惯性重音对唱腔旋律的影响。

显性音乐符号第一点，代表性地域音声选点中，钱教授强调了被以往忽视的地域性音色成份。音色的不同取决于发音体、发音方法、共鸣腔形状。不同的演唱者，嗓音条件不同，生活中母语的表述也各不相同，就造就了不同的地域声乐品种音响形式的斑斓美感［5］。第二点，色彩对立选点中，将音乐审美价值，也就是唱词音声相异的对应因素作为关注点。作为民族音乐，最基础的唱词音声就是方言，通过与其他民族的歌曲做对比，可以明显地比较出其中的差别。第三点，衬字选点中，提到将衬字分为适合延展的行腔衬和追求银色变化的字间衬，没有实际的意义，但却不可缺少。第四点，认同回归和谐选点中，作者提到回归和谐即做到唱词的押韵，其中包括曲韵、方言、类押韵、和谐率、乐音词、以及其他一些情况。第五点，地域声乐品种专用音声选点中，把历史遗留下来的方言和与声乐品种的某种功能有关的唱词音声归入此点，具有进一步“深描”地诠释人类学研究意义。第六点，导引特色声乐发声选点中，列举西北、山东等地的特殊音，更是直接地表露了显性的音色价值，同时具有支撑中国声乐延长技术的潜在作用［6］。

隐形音乐符号第一点，唱词字调走向对唱腔旋律的影响中，将语言字调变化分为相似前提下，字声调差异具有辨义性的声调语言和习惯性变调两类，提到“唱词字调对唱腔旋律的影响是一种大致的趋势而非等同关系”，对创作实践的意义及其重大［7］。第二点，唱词习惯性语调对唱腔旋律的影响中提到，方言语调的起伏变化有纯粹的习惯性语调和因下趋字调押尾韵引起的语调变化两类。第三点，唱词字量及结构变化对唱腔的影响，其实影响的是唱腔曲体，而不同地区对唱词字量的变化方式上各有春秋。第四点，唱词音色对唱腔旋律的影响，强调了唱词清浊音对立对唱腔旋律音高起伏造成的不同表象。第五点，唱词音声长短对唱腔旋律的影响中提到长短元音、唱词松紧音、入声字调对唱腔旋律的影响，并单独列出浊声字使用较多的地区唱腔整体音区偏低的结论［8］。第六点，地域性唱词习惯性重音对唱腔旋律的影响中，把轻重音分为两类，一是特定语言中的固定习惯性轻重音，二是依据表述情绪可以自由调整，在文中强调了习惯性轻重音，也就是于会泳先生曾表述过的“强弱位置”说法［9］。

三、结语

显性符号与隐形符号之间的交叉性，必然是有其音声本体的特点。“双六选点”的基础是“显性符号”六选点，也是唱词音声析的核心理念。钱茸教授一直致力于将音乐语言学进驻音乐学院，并在中央音乐学院开设《音乐语言学基础》课程。站在巨人的肩膀上展望未来，我相信这些文章可以给更多在声乐海洋里畅游的莘莘学子以方向。

参考文献

［1］钱茸．《唱词音声析》理念与新版“双六选点”．仪式·族群·区域音乐，2013（1）：6．

［2］钱茸．原文唱词在歌唱中的地域性音乐价值谈——“唱词音声说”三探．中央音乐学院学报（季刊），2011（4）：53．

［3］钱茸．面对中国“乡韵”——再谈唱词音声解析的重要性．《音乐艺术》期刊，2015（1）：82．

［4］钱茸．原文唱词在歌唱中的地域性音乐价值谈——“唱词音声说”三探．中央音乐学院学报（季刊）．2011（4）：55．

［5］钱茸．《唱词音声析》理念与新版“双六选点”．仪式·族群·区域音乐，2013（1）：6．

［6］钱茸．《唱词音声析》理念与新版“双六选点”．仪式·族群·区域音乐，2013（1）：9．

［7］钱茸．《唱词音声析》理念与新版“双六选点”．仪式·族群·区域音乐，2013（1）：10．

［8］于会泳．腔词关系研究．中央音乐学院出版社，2008：97-99．

［9］于会泳．腔词关系研究．北京科技报，2012．

作者简介：张卓然（1991—），女，山西师范大学音乐学院研究生。