基于网络时代的音乐教育发展探究

唐小捷（四川音乐学院，四川 成都 610021）

基于网络时代的音乐教育发展探究

唐小捷
（四川音乐学院，四川 成都 610021）

随着时代的快速发展，人们的生活逐渐进入网络时代，音乐教育的教育方式也有了新的变化，在新的网络时代下，不断出现新的信息，所以在网络时代的音乐教育发展需要进行有效的研究，这对于音乐教育来说是新的进步。本文首先介绍了网络音乐教育模式的特点和优势，然后分析了网络资源在音乐教育中的发展和应用状况。

网络时代；音乐教育；发展

随着网络时代的到来，科技迅速发展，网络素材的应用范围逐渐扩大，在音乐教育过程中也开始使用网络等科技，音乐教育课堂内外都开始和网络有紧密的结合，所以利用网络的便利能够促进音乐教育的发展。网络时代的下人们的生活和学习状态有新的不暗花，尤其是在音乐教育中，一定要根据网络时代的发展进行适当的改变，利用网络来改进音乐教育。

一、网络时代的音乐教育发展特点

在网络时代，音乐教育的发展必须要引入网络资源以及技术，网络媒体可以在音乐教育中充分的利用，因此就能发现在网络时代下，音乐教育发展的特点有四个：第一，音乐信息非常充足。因为网络的发展，信息量非常大，在网络中选择的音乐信息可以不受时间和空间的影响，能够在大范围内进行传播，所以信息量非常大，通过网络可以搜索到各种音乐信息；第二，音乐信息及时有效。网络音乐信息在全球各个网络区域都有，所以说只要有网络就可以欣赏音乐，因此能够及时有效的获取音乐信息；第三，共享的音乐信息。在音乐教育中，利用网络平台能够将音乐资源进行共享，所以能够在不同的地区和课堂上使用音乐信息，音乐信息在网络上具备共享效果；第四，互动的音乐信息。在进行音乐教育的时候，利用网络平台可以有效的进行互动，能够随时表达自己的观点，所以网络的交互性让音乐信息具备了交流功效。

二、网络时代的音乐教育发展优势

因为网络时代下各种事物的发展是非常迅速的，所以在网络时代下的音乐教育也有了非常鲜明的新发展优势。网络时代下的音乐教育和传统的音乐教育不同，有自身的独特的优势，音乐资料可以通过网络以多种形态呈现出来，不仅是音频，还能使用视频等形式来传播音乐，所以利用网络进行音乐教学能够充分的将音乐历史、乐谱、音响、表演等部分进行有效的融合，让音乐教育能够以一条线贯穿起来，可以促进音乐教育的整体发展，也能够让音乐课堂上全面的展示音乐信息，在传统的音乐教育中很难做到这一点，网络为音乐教学提供了多种途径，也为各种音乐的交流提供了有效的媒介，将网络技术融入音乐教育中，能够有效的推动音乐教育事业的长远发展。

三、网络时代的音乐教育发展状况

（一）网络时代下音乐教学

网络时代下，音乐教学呈现多元化的发展姿态，在网络时代中存在各种各样的音乐信息，对于音乐教学的发展非常有利，各种资源能够自由的获取到，所以说将网络应用在音乐教学中能够为音乐教学提供一个有效的教学环境，用便捷的网络可以搭建一个清晰的音乐知识脉络，学生可以清晰的看到音乐的发展历程，对于各种音乐知识也有充分的了解，所以可以利用音乐信息网站的形式来让学生进行有效的学习，在自主音乐教学课堂中提高自身的音乐素养。网络为音乐课程教学提供了互动的环境，所以可以在教学中有更好的教学互动方式。

网络音乐教学的主要目的也是让学生形成音乐素养，通过网络这种非常新颖的教学工具能够让学生有学习的欲望，并且能获得想要学习音乐的正确的态度。学生能够利用网络平台进行自主的音乐学习和体验，这种便捷的方式让学生能够更加接近音乐的本质，与传统的音乐教学相比，能够对音乐本身的魅力有更加清晰的认知。同时教师可以利用网络对学生进行正确的干涉，引领学生的音乐审美。

（二）网络时代下音乐欣赏

在多媒体网络的环境下，音乐欣赏有了新的变化，在音乐课堂中可以利用网络资源来进行音乐欣赏，能够对音乐欣赏有非常良好的影响，不仅能够传递音乐知识，还能够提高学生的音乐欣赏能力。网络和音乐进行融合，从本质上来说对于音乐教学的观念影响是非常大的，在音乐课堂上使用的音乐都是与音乐课本内容紧密结合的，音乐欣赏和网络信息充分的结合，能够启迪学生的感官知觉。

要在网络时代下，音乐欣赏是根据音乐课本的内容来制定音乐欣赏的主题的。音乐欣赏的最主要的目的就是更好的反映音乐欣赏的本质，所以使用先进的网络技术进行音乐欣赏可以让学生在欣赏中将书本中的音符转化为音响效果，能够让音乐作品以更加直观的方式反映在头脑中。对于音乐欣赏来说，可以按照音乐的主题在网络中查询网络音乐资源，在音乐资源中筛选有效的资源进行教学欣赏。除此之外，利用网络能够和学生进行音乐互动，互动的方式也多种多样，不但能够确保学生真正的投入到音乐欣赏中去，还能够让学生形成自己的独特的见解，所以网络时代对于音乐教育的发展有非常重要的影响。

四、结语

总而言之，随着网络技术的飞速发展，音乐教育事业也有了飞速的进步，音乐教育的发展一定要基于音乐文化的属性特征来进行，所以即使在网络化的教育模式中，也需要对音乐教育的发展进行有效的拓展，使用合适的技术和途径来促进音乐教育的长远健康发展。

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