初中物理课堂教学改革中存在的问题及解决措施

高玉红

摘 要：随着新课改的不断推进，初中教育事业也发生了很大的改变，其中物理教学模式前后存在较为明显的差异。新课改的不断推进推动了教育事业的进一步发展，但是在改革的过程中仍然存在一些不容忽视的问题。就初中物理的课堂教育在改革过程中存在的问题以及相应的解决措施展开探讨。

关键词：初中物理；教学改革；问题；解决措施

初中的物理教学在进行课改后已经与传统的教学模式有了很大的改变，在课改后的初中物理教学中摒弃传统教学模式的弊端，现在的初中物理教学相较于传统的初中物理教学模式而言，无论是在课堂上学生对新知识的吸收，还是课后学生对物理的学习兴趣都有了很大的提升。但是在改革的过程中依旧需要面对一些新出现的问题，为了提高初中物理课堂的教学效率，也为了增强学生对物理学习的热情与兴趣，作为一名初中物理教师就要采取相应的措施解决改革过程中存在的问题，帮助学生提高物理成绩，提高教学效率。

一、初中物理课堂教学改革存在的问题

1.学生自主预习不到位

为了帮助学生提高学习效率，新课改不仅是针对教师提出的一项改革，它同时对学生的自主学习也有了更高的要求。在新课改下，不少初中学校已经开始尝试将多媒体运用到教学中去，这样一来在不知不觉中加快了课堂上的教学节奏。而很多学生在课前对于预习所做的功课不足从而导致在课堂上难以跟上老师的上课节奏，学生提前自主学习的不到位对学生在课堂上接受教师所传授的知识极为不利。

2.课堂教学过程中学生的自主思考不够

物理学习需要学生自己打开思维，对相关问题积极思考与探索，虽说我国现在已经在大力推广素质教育，并为此出台了不少相关政策，但是就我国目前的现状来说很难一次性消除传统教学所带来的影响。对于初中物理课堂的教学模式而言，还在很大程度上延用固有的教学模式，课堂上教师在授课过程中学生的自主思考较为薄弱，教师只注重知识的传递而在一定程度上忽视了学生的自主思考，不能在初中物理课堂上引导学生对相关物理问题进行思考，忽略了学生思维能力的培养。

3.课堂上的师生互动不强

中国的教学模式在新课改的不断改进与推动之下已经有了很大的改善，但是传统的教学模式影响甚大，现在初中物理课堂在教学上还保留传统教学的影子，从课堂上师生之间的互动便可观察出来。新课改的不断推动依旧难以打破课堂上师生互动过少的尴尬局面。在初中物理课堂上，师生之间除了缺少互动外还缺少眼神上的交流，对于学生的物理学习来说存在一定的局限性，容

易导致学生降低对物理学习的热情。

二、相应的解决措施

1.引导落实学生的超前自学

学生的课前自主学习是学生学好初中物理知识的第一步。初中时期的学生正处于生长发育的重要阶段，此时的学生容易心浮气躁，很难安心地自主学习。为了保证学生能在课堂开始授课前自己主动将即将学习的知识好好预习，教师初期通常会对学生采取强制性的学习措施，将预习的任务当成一项必须完成的作业交给学生，当学生形成预习的良好习惯后开始逐渐放松要求，并鼓励学生积极主动地进行自主学习。

2.引发学生在课堂上进行思考

作为一名初中物理教师，在教学过程中不能只对学生进行知识的传授，而应注重学生在课堂上思维能力的培养，引导学生主动思考，在对学生进行授课的过程中要结合相关知识提出问题，并

留出时间让他们自己去思考，鼓励学生表达出自己思考的结果。课堂上引导学生对初中物理进行思考是培养学生思维能力的重要途径，对于教师而言，需要利用好课堂上的教学机会，全面提高学生的成绩。

3.增强课堂上的师生互动

在初中物理课堂上，教师与学生之间的互动过少，而物理又是一门思维性很强的学科，长此以往，容易导致学生对物理的学习热情及兴趣下降。为改善这一现状，初中物理教师在课堂上授课时要加强与学生的互动，无论是物理的相关故事背景还是对相关物理的例题讲解，这些均能与学生产生良好的互动。通过师生之间的互动保持学生对物理知识的学习兴趣与热情，让学生在轻松的学习氛围和快乐的学习过程中掌握物理知识。

初中物理对于学生来说是其接触的一门新学科，这门学科要求学生开动自己的思维，不仅要学习新的物理知识，同时还要通过这门学科培养自己的思维能力，提高自己的学习能力。对于初中物理教师来说，学生对物理知识的学习更重要的还是依靠课堂上教师对知识的传授。在新课改的不断推动下，虽然初中物理教学模式有了很大的改变，但是对在课改中存在的问题依旧需要引起重视，针对这些问题要及时采取相应的措施，帮助学生利用好课前的自主学习、课堂上自主思考能力以及在课堂上通过师生间的互动维持学生对物理知识的学习热情。

参考文献：

[1]张路.初中物理教学情境创设的问题及对策研究[D].河南大学，2013.

[2]周晓芳.初中物理课堂教学改革中存在的问题及对策[J].技术物理教学，2012（03）：30-31.

编辑 薛直艳