新课程理念下的初中数学学习方法及对策

孙倩

摘 要：新课程理念的指导越来越重视学生的自主学习性与教师的授课模式创新。在初中数学教育方面，与传统形式的教学相比已经取得了很大进步，为了让学生更加高效地学习初中数学，学习方法的扩展就非常重要。结合实际分析了初中数学的有效学习方法。

关键词：新课程理念；初中数学；方法对策

初中数学是我国义务教育阶段非常重要的部分，它能够培养学生缜密与严谨的思维模式，更重要的是，它作为高中数学的铺垫，对于学生未来发展有很大影响。本文就以七年级数学为例，结合目前教学状况，思考有效的学习方式。

一、重视教材内容的预习

随着全新教学方式的开展与教师授课方式的改变，目前初中课堂上的生本结合越来越缺失，为了在初中数学教学中得到最有效的学习方式，教师应该鼓励学生注重课本的预习与理解。在学习正比例函数时，可能接触抽象概念的七年级学生不能很好地理解，但是如果學生在上课前对书本知识进行了解，教师讲授的内容就会更加轻松，所以，重视教材内容的预习是非常重要的。

二、在上课过程中培养“说”知识的思维

除了预习教材之外，上课状态也是决定效率的关键。所以在新理念下的初中数学教学中，上课过程中的思维追随也是非常重要的。在上课过程中培养“说”知识的思维是非常有效的方式。在学习二元一次方程时，各种类型的题目计算量都比较大，这时如果学生可以跟着教师去“说”，在用语言追随教师思维的同时，加深自己的印象，从而提高学习效率。

三、严格对待错误的思维方式或错题

在初中数学学习中，做题量是决定成绩的重要因素。题量达到了一定高度，错题也就自然会有积累，然而相信很多学生都会明白，很多错题都是在反复错几次以后才会完全正确，所以，为了更好地学习数学，最好的方法就是纠正错题本，在不断训练新题的同时夯实错题，具有更加有效的做题战术，这样的学习方法也是培养学生缜密思维的关键。总之，严格对待错误的思维方式或错题是学习初中数学非常好的方式。

初中数学的学习方法是能否学好数学的重要因素，只有选对了方向，才能更加高效地学习。上文结合实际总结了重视教材内容的预习、在上课过程中培养“说”知识的思维以及严格对待错误的思维方式或错题三种学习方法，相信在这些优秀的学习方法的引导下，我国的初中数学教学会得到更好的发展。

参考文献：

张思沃.初中数学学习方法及对策[J].教育与文化，2013（08）.

编辑 韩 晓