浅谈如何指导高一学生学好生物

姜玉波　崔永涛

摘 要：只有掌握正确的方法，才能将方向和目标发挥出最大值。依据学科特点及近年来生物高考出题重点，注重对知识应用能力的考查，学习生物时要学会应用。

关键词：方向；目标；方法；兴趣

生物学是作为自然科学领域的前沿学科，将会有极大的发展空间，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题的解决，依赖于生物学的进步和发展，而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。下面就如何学好高一生物进行粗浅探讨：

一、确定方向

从最简单的方向开始，明确生物学包含多学科的应用科学，依据本学科特点，对教材的学习和知识运用必须从生物学的角度分析问题。结合实际分析自身的学习能力，设定一个精确的方向。也就是说，找出自己哪些地方需要加强基础学习，增加练习量。有了方向，才不会在学习的森林中迷路。

二、树立目标

要有明确的学习目标。比如：在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方——他朝意识里的正确方向努力跑去，却发现这个足球场上没有球门——目标。所以他无论多努力多有方向感，都只能是徒劳。只有一个解决办法，树立目标，然后把球踢进去。目标不可以只有一个，目标要有阶段性。

三、掌握方法

只有掌握正确的方法，才能将方向和目标发挥出最大值。不能简单地将生物理解为“背多分”。有学生认为只要期末背几天就能得高分，这是高一学生常犯的毛病。近年来生物高考出题重点是对知识应用能力的考查，学习生物时要将生物知识与生活联系起来。基本学习方法是：

1.预习：预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，将自己认为重点的用笔画出来，不懂得标出来，产生的問题记下来，为下一步听讲奠定基础。

2.听讲：学习过程实际上是解决已知和未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知出现，这个转化在老师的指导下很容易完成，很多学生就是上课认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。

3.复习和作业：作业的过程就是复习和巩固所学知识的过程，每天的复习一定要抓住老师的讲课重点，知识的联系，将老师的讲课内容按自己的理解重复记忆和巩固，加强对知识的记忆，提高作业效率。

4.总结：总结是对本章节知识进行整理、重组，总结出知识间的联系，知识的系统，知识的结构，从整体上把握知识，加深对知识的理解和掌握。

四、培养兴趣

兴趣是最好的老师。只有对生物感兴趣了，才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学好。

五、贵在坚持

上述学习常规要在实践中形成习惯，开始时会感到有一定的难度，但只要坚持下去，就会见到成效，一旦形成学习习惯，就会取得优异成绩。

参考文献：

杨跃辉.浅谈高一新生如何学好生物[J].生物世界，2009（01）.

编辑 孙玲娟