影视在初中语文教学中的运用及效果综探

朱佳

摘 要：人类进入21世纪后，以高新技术产业为代表的现代科技蓬勃发展，人类对世界的掌握和了解不再是通过传统的书刊等媒介。更多的情况下人们利用的是电视和网络了解世界上其他国家和地区发生的事件，它的时延性大大降低。网络和电视中均有大量的影视作品，怎么利用好影视提高学生学习的积极性，通过影视文化的教育让学生掌握更多的知识和哲理。在初中语文的教学工作中，由于语文自身的特点，需要学生深层次考虑的因素更多，因此如何利用影视作品将深奥的语文知识转变成为学生容易理解的内容，同时还要创造一些学生喜闻乐见的形式，让学生感兴趣。主要阐述了如何运用影视开展初中语文教学工作。

关键词：影视；初中语文教学；运用；效果

影视的形式作为一种图像和语音的形式，将比较难的语文知识通过一幅幅图片和语音串联起来，这样最大优势在于化繁为简。特别是在某些古文上面的学习或者是戏剧类的学习。影视的形式更加浅显易懂。

一、影视在初中语文教学中的运用

影视在初中语文教学中的运用主要是比较难懂的戏剧和古文的理解上面，使用影视这种辅助的教学模式还是比较常见的。举个简单的例子，曹禺先生的《雷雨》不通过影视作品加深学生的理解，那么就会出现学生的理解不到位。同时还应该考虑到的问题是，有些歷史的典故等主要是在古文中出现，如果仅是生硬地背诵，学生背得快，同样忘记得也比较快。因此，影视作品在初中语文教学中还是比较常见的辅助教学模式。

二、影视在初中语文教学中的效果

影视作品在初中语文中的效果主要就是用生动的视频和语言，图文并茂地将复杂的、苦涩的、不易理解的文章生动地展现到初中生的面前。同时也可增加学生学习的积极性和主动性。通过学生自身的兴趣去学习的动力比其他任何的激励的形式都更加有效，同时也可拉近师生之间的情感。

综上所述，对于影视在初中语文教学中的运用以及效果，它的最大作用就是降低学生学习的难度，提高学习的质量，激励学生的学习兴趣，因此可以看出影视的重要性。

参考文献：

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