我国农村地区初中体育教学如何提高学生的基本素质

卢林龙

摘 要：我国农村地区的教学条件相对落后，因此在农村教学中，往往会出现一些问题。在初中体育教学中，农村学生的体育活动会因基本体育锻炼时间和相应的运动场的不足而受到影响，并且对于教师而言，教学场所的缺失的确影响了正常的体育教学，但是随着我国对农村地区办学条件的改善，这种情况会逐渐得到改善。

关键词：体育教学；设施；自我锻炼

一、初中体育教学的现状

在初中体育教学中，学生作为践行体育教学的主体，对于体育的教学走向和基本的教学内容都有较大影响，而作为农村体育教师，除了自身有良好的体育基础外，还需要让学生有基本的体育素质，但是就目前我国部分农村地区的初中而言，达到以上的教学目标还需要一段时间。

一般而言，体育实践教学中几个必不可少的因素，主要有教学师资、教学场所以及基本的体育理论知识，而针对农村初中的体育教学而言，在师资力量和教育设施上相对于城镇学校而言是有显著差别的，这主要是由于我国一些地区经济发展水平低，导致优质资源向发达地区转移，这就是常说的“马太效应”。

二、如何提高学生的基本体育素质

针对农村体育教学现状，我们在教学过程中需要从学生普遍反映的问题着手，比如对于足球的期待教学和对实际运动的需要，都是教师在具体的教学中需要重视的方向，因为体育教学的目标就是保证学生具有良好的运动习惯，并且在运动过程中逐渐塑造坚韧的品质。总体来看，初中体育教学中学生的体育素质不仅需要从体育教学理论上进行加强，更为关键的是针对农村基本体育设施短缺的问题，需要体育教学工作者以及教育主管部分对其重视起来，因此农村地区体育教学水平的提高，学生基本素质的提升都需要体育教师基本的体育锻炼以及后续相应的理论知识的及时补进，只有这样，我国农村地区的体育教学水平才会得到提高。

体育教学不是一蹴而就的，特别是教学设施并不是十分完善的農村地区，更需要从基本的体育辅助教学设施出发对农村学校的教学条件进行改善，然后根据学校体育教学师资力量的分配情况去做相应的体育教学调整，这主要是从大方面去考虑，但是要想全面提高学生的基本体育素质，还需要学生从自我体育锻炼和对体育运动的兴趣上去不断增强自身的体育运动意识，因此农村体育教学还需要师生的努力和相关教学部门的支持帮助，才会取得长效发展。

参考文献：

孙彩红.对大学生体育运动损伤产生原因的研究[J].科技视界，2012（28）.

编辑 张珍珍