“校企合作”模式下教师队伍建设

孙荣黑河学院

“校企合作”模式下教师队伍建设

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21世纪，国际之间的竞争已经成为人才的竞争，而作为人才培养的主要阵地，高校教育的地位不断增加。随着越来越多的高校逐渐开展了“校企合作”教学模式，教师队伍建设成为高校发展过程中亟待解决的问题。基于此，本文从校企合作背景下加强师资队伍建设的必要性出发，对校企合作模式下教师应当具备的基本素质进行了探讨，并提出了几点加强教师队伍建设的对策建议，旨在完善高校教师队伍建设，为社会培养更多的应用型人才。

校企合作；教师队伍建设；途径

本文为：黑龙江省高等教育学会项目，项目代码16G369。

随着人们知识水平的不断提高，教育在社会中的地位也越来越高。而教师是学生的直接教育者，也是教学质量能否得到保证的基础，因此，加强教师队伍建设，是高校发展的需要，也是提高教学质量的必要选择。

1 校企合作背景下加强师资队伍建设的必要性

多年来，我国的教育教学模式一直在不断改进，其目的就是满足现代化社会对人才的不同需求[1]。当前，我国很多高校都已经实现了教学的开放性和职业性，并通过与不同的企业进行合作，逐渐从理论知识和实践技能等方面加强高校的师资力量建设。众所周知，高校教师直接教授学生各种理论知识，辅助学生进行各项技能的训练，不论是教学的课程设置、学术研究，还是学生的创新性教学方式方法，都离不开教师队伍。高校要想提升教学水平，改善教学质量，最重要的措施就是积极引进高质量、专业化的教师队伍。在校企合作模式下，高校除了为学生提供必要的实习场所之外，还应当注重教师队伍的培训工作，增加教师队伍的实践性经验，以便在未来的教学中发挥更多的积极作用。

2 校企合作模式下教师应具备的素质

2.1 职业道德高尚

职业道德是教师队伍应当具备的基本素质，也是高校培养和引进教师队伍时重点观察的主要内容[2]。在校企合作模式下，高校加强教师队伍建设的方法可以有所不同，除了直接在师范学校选择之外，还可以与企业达成一致，让部分的企业技术人员作为高校的兼职教师。不过，高校在选择教师人才的时候，一定要对他们的职业道德进行严格审视与评价，如果基本的职业道德都不能达到要求，这样的教师是不能够加入到师资队伍当中的。因为高校学生大都对教师比较尊重，时常将教师作为自己学习的模范和榜样，一旦教师的职业道德不符合高校要求，将严重影响未来的学生教育。

2.2 较高的专业教学水平

学生是未来社会的主导者，而作为学生的主要教育者，教师除了基本的编写教学大纲、制定课程教学方案之外，还必须具备充实的理论知识和实践技能，并能够对学生的未来发展做出及时的指导，才是现代化社会需要的教师人才。此外，一定程度的科研能力也是校企合作模式下对教师的要求。

2.3 拥有“双师型”人才特点

校企合作模式下，高校对教师的要求越来越高，不仅需要教师站在学生的立场，改善教育教学方法，增加学生学习的积极性与主动性，而且还需要教师亲身实践，具备更多的专业技能，甚至利用合作的企业，深入真实的实践环境中，丰富自己的实践经验，为教授学生更多的专业技能奠定基础[3]。

3 加强师资队伍建设的策略

3.1 将教师职业素质提高

基本的职业道德是作为教师的第一要求，此外，高校教师应该充分了解“干一行，爱一行”的含义，树立自身的爱岗敬业精神，为学生的生活和学习服务。当然，在实际的教学过程中，教师应当将学生作为课堂的主体，而把自己放在引导学生正确学习的位置之上，并且需要投入自己的全部精力，增加学生的学习兴趣，用实际行动感动学生，真正与学生成为朋友，激发学生对学习的主动性和积极性。此外，高校在日常的管理中，也应该加强教师的师德教育，提高教师的职业素养。

3.2 建设师资梯队，落实师资保证

首先，按照高校教学的实际要求，加强高校师资配套设施的建设；其次，加强高校对青年教师的培训工作，让他们深刻认识到自己工作的重要性，从而增加青年教师创新教学的欲望；再次，为高校的骨干教师提供更广阔的发展空间，创设高校师资人才梯队。同时积极培养更多的“双师型”教师[4]，为学生的教育提供师资保障；最后，建立科学合理的师资奖惩与薪酬机制，激发高校教师的教育积极性。

3.3 对高技能及高职称人才合理引进

校企合作模式，对高校教师提出了更高的要求，为了适应这种形势，高校需要积极引进高技能和高职称教师人才。首先，从高校系统中查找高素质的教师人才，并利用待遇或者其他方式吸引这部分教师人才；其次，在社会中公开招聘，将一些具备丰富实践技能的工程师引入到教师队伍中；最后，利用校企合作的便利，聘请企业部分优秀人才作为高校的兼职教师。

校企合作模式下，教师队伍建设已经成为众多高校共同努力的目标。为了满足社会对人才的需要，高校需要不断加强师资力量建设，确保高校教学水平与质量得到质的飞跃。

[1]谭显波.校企合作模式下的职业院校师资队伍建设研究[J].职教论坛,2010,28:60-63.

[2]陈霜露.校企合作模式下高职院校人物形象设计专业教师队伍研究[D].西南大学,2015.

[3]王宏志,王珺楠,张丽娟,邱欢.基于校企合作的双师型教师队伍建设模式研究[J].长春工程学院学报(社会科学版),2015,01: 119-121.

[4]高婷婷.校企合作中职学校“双师型”教师队伍建设的研究[D].延边大学,2015.