试论当前高校思想政治教育工作面临的挑战与对策

肖俊平

[摘要]高校思想政治教育现代化发展是学界思想政治教育工作重点研究的课题之一。科学发展观为高校思想政治教育现代化发展指明了方向，改进高校思想政治教育工作必须以此作为指导思想。

[关键词]思想政治教育；科学发展观；经济全球化；以人为本

一、高校思想政治教育工作面临的挑战

（一）市场经济的挑战

在社会主义市场条件下，社会任务分工、组织形式、物质利益、就业方式等日益多样化，使人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，但市场经济的负面效应反映到人们的思想意识上来，容易诱发个人主义、自由主义和利己主义；市场经济条件下，人民内部矛盾的内容和表现形式也出现了一些情况。调查发现，现在很多大学生一方面对“惟利是图”的价值观持否定态度，另一方面又对市场经济自身的特质——导致人对物的依赖所造成的个人利益为价值主体的负效应，感到难以抵制，无所适从。这都使得高校思想政治教育工作面临着严峻挑战。

（二）网络的挑战

网络信息的全球化，使人们在网上交换信息的过程中，不同国家之间的文化传统、思想观念、宗教信仰、生活方式等方面的冲突，达到前所未有的程度；网络技术虚拟和现实的矛盾容易导致大学生在享受网络带来的新鲜与刺激的同时，有可能沉溺其中而不能自拔，并容易感到自身的渺小与无能，适应现实的压力会急剧增大，经常处于应急状态，容易诱发心理问题和心理障碍，严重时导致人格的异常。一份对在校大学生的调查表明，几乎有70%的被调查者有网络成瘾的倾向，痴迷于网络的大学生往往容易变得冷漠、无情和自私，既不关心集体，也不关心他人，同时部分高校政工干部计算机应用基础知识特别是网络知识和技能比较薄弱，学校对于学生依法、依规地使用网络技术的教育相对滞后，这些都对高校学生的思想政治工作造成了负面影响。

（三）经济全球化的挑战

在经济全球化的进程中，西方发达国家和发展中国家之间价值观上冲突的矛盾不可避免。一是经济价值的冲突。在经济全球化过程中，发达国家与发展中国家之间虽然存在着经济上互补互利的一面，但也存在着经济利益尖锐冲突的一面。二是政治价值的冲突。经济全球化进程中的经济利益的冲突决定了政治利益的冲突。冷战结束后，一个值得注意的现象是，美国等西方大国利用经济全球化大力推行霸权主义、殖民扩张主义和强权政治，企图把自己的政治制度和价值观念强加于发展中国家，从而控制和打压民族国家的生存与发展空间。

二、用科学发展观指导高校思想政治教育现代化发展

（一）用“三个代表”重要思想统领高校思想政治教育现代化发展

我们党的全部历史是“三个代表”的发展史，也是党的思想政治工作史，高校重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势，“三个代表”重要思想，既是做好新时期高校思想政治教育工作的重要指导思想，又是新时期思想政治教育工作的重要内容，为我们做好新时期高校思想政治教育工作提供了强大的思想武器。高校思想政治教育工作，只有坚持以“三个代表”重要思想为指导，才能顺应新形势发展的要求，适应新环境，研究新情况，解决新问题，“做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，才能不断提高思想政治工作的针对性和实效性”。

（二）用“以人为本，全面协调”理论指导高校思想政治教育现代化发展

高校思想政治教育工作，必须贯彻“以人为本”，“全面协调”理念，这是高校思想政治教育的培养目标所决定的。坚持以人为本理念，必须立足于关心人、爱护人、团结人，把思想政治工作的着重点放到提高人的素质，充分调动人的积极性、创造性上来，某些高校的思想政治教育工作者，习惯于高高在上，对教师和学生冷暖关心不够，对他们的意见和要求了解不够，对他们中蕴藏的创造精神发现不够，这样是做不好思想政治工作的。只有深深抓住教师和学生不满意、不理解的热点难点问题不放，做深入细致的思想教育等引导工作，切实维护他们的根本利益，才能赢得他们的理解、支持和拥护，才能形成促进思想政治教育工作的坚强后盾。坚持全面协调发展理念，必须认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神，正确处理全体和个体的关系，确立教育面向全体学生的观念，本着教育面前人人平等的原则，摒弃千百年来积淀下来的陈旧观念，树立科学的人生观、成才观和机会均等的民主教育思想，从思想和行为上切实做到“有教无类”，真正面向全体学生；必须正确处理育人和成才的关系，确立以培养全面发展的人为目标的教育观，进行有效的思想教育，引导学生在提高思想政治素质的基础上，全面提高自身的综合素质，必须正确处理知识与能力关系，确立以培养能力为中心的教育质量观，引导学生辩证认识学科与科学，知识与能力的关系。