浅谈如何成为一名称职的幼儿班主任

闫丽文

摘要：一名称职的幼儿班主任需要有一颗仁爱之心，关心每一名幼儿，重视幼儿的行为习惯，培养他们的良好学习态度，还要正确把握教学方式，提高幼儿教学质量。

关键词：幼儿 班主任 教育模式

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.190

幼儿班主任的责任重大，是整个幼儿园教学的中坚力量。幼儿班主任不仅是班级的管理者，还是班级的组织者和教育者，在日常教学中要扮演不同的角色。班主任的水平高低直接关系到幼儿教育的成败。随着幼儿园“虐童事件”的频繁发生，人们对幼儿教育的关注度越来越高，家长不希望看到自己的孩子在幼儿园里受到虐待，因此，给予幼儿班主任的压力也很大。作为一名幼儿班主任，首先要做好本职工作，爱岗敬业，认真爱护每一名幼儿，做他们的好朋友。其次要做好与家长的沟通工作，实现幼儿园教育与家庭教育相结合的教学模式，给幼儿提供更多的发挥空间。再次要负责班级中幼儿的生活指导，因为幼儿在幼儿园里还不具备独立生活的能力。下面根据我的幼儿教学工作经验，具体分析一下如何才能成为一名称职的幼儿班主任。

一、幼儿班主任要对幼儿负责，对幼儿园负责，对家长负责

幼儿班主任要肩负着教育、生活、健康、劳动、心理等多方面的责任，在幼儿教育中起到关键性作用。班主任的工作受到广泛的监督，需要具有一定的自我调节能力，释放工作中的压力。首先，幼儿班主任必须对幼儿负责。因为幼儿不具备独立自主的能力，需要班主任的管理和帮助，班主任要负责幼儿在幼儿园里的生活和学习，给予幼儿更多的学习机会。要做一名优秀的幼儿班主任，必须要了解孩子们的情感、个性，处处为幼儿着想。其次，幼儿班主任要对幼儿园负责。幼儿班主任代表着幼儿园的形象，是幼儿园中与幼儿、家长接触最多的教师，这就使得幼儿班主任必须树立大局观念，避免幼儿园中各种虐童事件的发生，为幼儿园的荣誉而奋斗。最后，也是非常重要的一点，幼儿班主任要对幼儿家长负责。家长怀着期待的心态将孩子送到幼儿园中，希望自己的孩子可以在幼儿园里健康成长，这时幼儿班主任就必须努力工作，按照各项规定进行教学，将幼儿教育工作顺利开展，给家长减少不必要的担心。由此可见，幼儿班主任的在工作中的责任重大，不仅要扎扎实实的教学，还要努力提高自己，不断追求卓越。

二、幼儿班主任要尊重幼儿的权利和他们的情感变化

一名称职的幼儿班主任要尊重幼儿的权利，维护幼儿的心灵，感受幼儿的情感，激发幼儿的兴趣。在幼儿园里幼儿往往是比较快乐的时光，因为在这里有很多小朋友可以一起玩耍。幼儿班主任应该认识到保障幼儿权利是幼儿园教育的重要职能，并且要利用这些权利优化幼儿的学习环境。在教学中，班主任要根据幼儿的实际情况组织教学，将幼儿的潜力挖掘出来，激发幼儿不断探索的精神。下面通过一个小案例来说明幼儿班主任在尊重幼儿方面应该怎样做，小明是某幼儿园小班的一名学生，性格内向，不爱与其他人交流，有一次突然想上厕所的时候去跟班主任说，可是班主任却说：你等一会，一会再带你们去厕所。结果可想而知，后来小明的家长得知事情的真相后，给小明换了幼儿园，因为家长认为这种不负责任的班主任不值得托付。由此可见，幼儿班主任要按照幼儿的发育规律和个性特点进行教学安排，让每一名幼儿都在幼儿园里得到同等的待遇，不能出现差别对待。同时，幼儿班主任还要时刻观察幼儿的一举一动和情感变化，当发现幼儿有异常情绪时要及时关心询问，找出出现问题的原因，为幼儿做好心理辅导工作。

三、幼儿班主任要有爱心，树立正确的教育观念

幼儿班主任要利用自己独有的魅力树立优秀的形象，让自己的专业素养和道德品质感染幼儿，促进幼儿的成长。每一个班主任都有自己的教学方式，无论是什么样的教学方式，只要是有利于幼儿班级教学效果的都是值得推荐的。幼儿班主任必须具备一颗爱心，用自己无私的爱呵护每一个孩子，在孩子的内心里对教师的感情也会更深。幼儿的接受能力不同，班主任要选择适合不同水平幼儿学习的内容，打破传统幼儿班主任一言堂的局面。班主任的爱心不仅体现在对幼儿学习的细心指导，还体现在对幼儿在幼儿园生活中的关怀，甚至到幼儿教幼儿的儿歌，给幼儿讲的故事等等，多与孩子接触，以便对幼儿有更多的了解。幼儿班主任在教学中要树立正确的教育观念，懂得减压与释放，摆正自己的工作态度和生活态度，不因为自己生活中的事情影响教学工作。幼儿班主任要给自己设定各阶段的目标，使自己的工作更加充实和有意义，有了目标就有了前进的方向，有利于班主任提高自身素质。当一名称职的幼儿园班主任是非常辛苦的，幼儿园教学是一个良心工作，没有人对班主任的工作随时随地地进行考核，到底是得过且过还是尽职尽责都在于幼儿班主任自己的选择。

四、幼儿班主任要不断学习创新，善于接受新思想

随着互联网信息技术的普及，给当代幼儿教育带来了新的机遇。幼儿教育有了新的方式，提升了幼儿教育的趣味性，增加了幼儿教学资源。作为一名幼儿班主任，更要不断学习创新，利用具有创新性的教学思想去教育幼儿，使幼儿快乐的学习和生活。对于幼儿教学的创新是考验一个班主任称职与否的重要指标，有的班主任只是让自己扮演着“保姆”的角色，照顾好孩子成了教学的唯一目标，其他事情一概忽视，而有的班主任则积极组织幼儿开展活动，比如小朋友升国旗仪式，排队做操，建立班级图书角，积极对幼儿进行德育，告诉幼儿要对人有礼貌，做事先思考等。幼儿班主任是幼儿成长的风向标，决定着幼儿思维方式和道德品质的形成及发展。

同时，幼儿班主任要善于接受新思想，不能固守成规，成为井底之蛙。在教学中要适当倡导幼儿互助合作学习，促进幼儿养成良好的学习习惯。幼儿班主任要想不被社会所淘汰，就要不断地给自己“充电”，适应现代化教学的需要。现在家长的学历都比教师高，视野也比教师开阔，促使幼儿班主任要更加勤奋，不甘落后，成为一个具有专业知识和较高素质的综合性教育工作者。

五、幼儿班主任要经常与家长沟通，得到家长的支持

幼儿班主任在与幼儿家长沟通方面要下工夫，保持正确的思想，真诚对待每一位幼儿家长。在实际工作中，有的幼儿班主任能够跟幼儿家长相处的特别好，互相配合，辅助幼儿迅速成长，而又的幼儿班主任则跟幼儿家长沟通困难，经常和家长发生冲突。其实，沟通是一门艺术，需要有效的交流方式。幼儿班主任在与家长沟通时要从幼儿的实际情况出发，不夸大事实，不隐瞒真相，将幼儿在幼儿园中的各种实际情况原原本本告知幼儿家长，让家长看到班主任的真诚。要想做一个合格的幼儿班主任，必须要做好家长工作，得到幼儿家长的信任和支持，这样才能有利于班主任工作的开展。作为幼儿班主任，我们要从幼儿的需求出发，探索幼儿成长道路上的各种需要，让幼儿家长也参与到对幼儿的教育中，实现双重教育，促进幼儿的发展。总之，对幼儿的教育是一个长期话题，幼儿班主任需要不断探索和创新，切实提高幼儿教学效率，向着称职又合格的幼儿班主任努力。

参考文献：

[1]图雅.浅谈如何当好一名称职的幼儿班主任[J].大观周刊，2013（3）.

[2]李晶晶.浅析如何成为一名优秀的幼儿教师[J].教育教学论坛，2013（6）.

（责编 赵建荣）