对学校运动会中学生的调查

熊忠瑜

中图分类号：G812.2 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-02

摘 要 随着社会的发展，学生对学校举办的运动会失去了往日的热情和兴趣。文章就其原因进行了调查分析。为了更好的调动学生的积极性，我们必须要做出改变。

关键词 学校体育 运动会 学生态度

学校运动会作为学校体育竞赛的主要内容，是学校体育工作的一个重要组成部分，通过学校运动会的举办可以培养学生的具有良好的意志品质，培养学生的集体主义精神和与人协作的意识。但随着社会的发展，学生对学校举办的运动会失去了往日的热情和兴趣。

一、 学生对学校举行运动会的态度比较散漫

从表1、表2中可以看出：南昌市属中学生对参加学校运动会的态度不积极。其中喜欢并参加的占总人数的44.7%，喜欢但不愿意参加的有28%，喜欢没时间参加的有21.2%，不喜欢的有5.6%。统计分析表明，喜欢的人数还是比较多，但参加的人数比较少。就学校运动会而言，一个学校在举行学校运动会时参加运动会的人数还不到一半，这就已经说明开展学校运动会的失败。学校运动会是大家的运动会，是为了满足更多人的需要，而不是少数人参与，大多数人看的运动会。以上数据表明：喜欢但不愿意参加的有28.6%，喜欢没时间参加的有21.2%，这两种人占了相当大的比重，占总人数的59.8%，他们内心是喜欢的，只是受外界外界因素的影响。在访谈市属中学的班主任老师、家长中了解到，不参加运动会原因有很多方面：一是本身平时就不爱运动，没有运动的天赋，喜欢只是对运动会的向往；二是平时学习比较忙，没有时间锻炼，内心还是对体育运动的热爱，不参加市想借运动会好还休息一下，调节一下紧张的学习氛围；三是以些家长的原因，总认为小孩没有必要参加运动会，即怕伤了身体又怕耽误了学习，其实学生本人还是挺喜欢参加的。因此，现行的教学体制和各学校之间激烈的竞争给学生带来了相当大的压力。

二、学生对举行学校运动会的动机认识不够深刻

从表3中可以看到，重点中学的学生参加运动会的88人当中，只有35人努力比赛，为班争光，建设重点107人中，只有41人努力比赛，为班争光，普通中学207人中，只有74人努力比赛，为班争光。从以上的人数来看，都还不到一半人数参加比赛是为班上的荣誉而战。说明学生们参加运动会的集体荣誉感还是比较差的。拿奖，实现各人价值，重点有9人，建设重点有13人，普通中学有21人，占相对人数中的比例也很少，这些人目的很明确，参加运动会积极性高，有热情，对比赛很有自信，但毕竟人数较少，对周围的同学影响力较小。为了凑足人数的也有一些同学，重点中学有19人，建设重点有22人，普通中学有46人，从调查中了解到，大多数班级的学生在报名的时候都不是很积极，为了凑足学校对班上规定的参加人数，一些不愿意参加的学生也迫与班主任的压力而参加，这也是导致比赛时的精彩度不够，比赛的热情不够高。给自己一次锻炼机会的学生中，重点中学有20人，建设重点有26人，普通中学有53人，这部分能认识到运动会的重要性，积极参与运动达到锻炼的目的，同样人数还是比较少，真正能对运动会有很好认识的同学不多，毕竟不参加运动会的学生还是占大多数，同时在参加运动会的学生中还有一部分学生表现是不积极的。因此，在很大程度上对学校运动会的开展的目的、开展的效果影响很大的。

三、大多数学生不是每年参与运动会

从调查中了解到，不是每个学生每年都会积极参加学校运动会，大多数学生不是每年参加运动会，表4中表明，重点中学男生中仅有42.0%的学生每年参加，还有58.0%的学生每参加，占了相当的一大部分，其中有26.8%从来没参加过，女生的数据显示，有33.0%的学生每年参加，67.0%的学生不是每年参加，这一数据应该引起有关部门重视起来，27.7%的女生从不参加。从建设重点的数据来看，男生每年参加的人数比重点中学要多些，47.3%的男生会每年参加，但女生每年参加的比例要比重点的低，只有30.4%的女生参加。在建设中点中学中，有16.2%的男生从来不参加，女生有33.3%从来不参加。数据表明，建设重点中学的男生参加运动会的积极性要比重点中学的男生参加运动会的积极性要高，但女生参加运动会的积极性没有重点女生的积极性高。

四、开展学校运动会的是时间比较紧凑

从表5可以看出，在调查南昌市40所中学当中，举行运动会的时间只有一天半的就有21所，举行运动会花两天时间的有17所，用三天开运动会的学校没有。

因此，为了能更好的达到运动会比赛效果，比赛时间可以多安排些，这样才能保障比赛的顺利进行，才能保障比赛具有规范性，也能保障比赛的公平、公正以及精彩性。

五、总结

学校运动会受竞技比赛的影响，变成了少数学生在展现体育的魅力和满足表现欲望，大多数学生成了体育竞赛的旁观者而不是参与者。这在一定程度上束缚了大多数学生的参与性，体现不出新的课程改革理念，削弱了学生的参与意识。因此，为了更好的调动学生的积极性，我们必须要做出改变，提高学生参加比赛的积极性，使得更多的人参与到比赛当中来，真正成为大多数人的比赛。