儿童组曲《快乐的节日》音乐初探

杨柳青

【摘要】本文通过对儿童组曲《快乐的节日》的曲谱音乐分析，总结曲目特点，以及音乐形象与弹奏技巧结合的特点，为今后的教学提供一定的教学参考价值。

【关键词】《快乐的节日》；音乐分析

一、儿童组曲《快乐的节日》概述

（一）钢琴组曲的类别

钢琴组曲的形式即是由几个钢琴曲组合而成的钢琴套曲，被分为古代组曲和近代组曲。

1.古代组曲以巴洛克时期的巴赫为代表人物，代表作有：《法国组曲》《英国组曲》《的国组曲》等等，这几种组曲，一般由几个舞曲组成，因此，也称为舞蹈组曲，主要流行于十七世纪、十八世纪的欧洲。

2.近代组曲则是十九世纪以来，作曲者将几个乐曲按照標题的意思来构思结合在一起的乐曲成为组曲，组曲中的题材一般取材于民歌、民间音乐、歌剧、舞剧、话剧等而成。乐曲间的先后排序一般按照音乐情节逻辑关系而排。

（二）儿童组曲《快乐的节日》简介

儿童组曲《快乐的节日》写于1953年，是我国第一部以新中国儿童生活为题材的组曲，由我国著名作曲家、钢琴家、音乐教育家丁善德先生所作，代表作有：《春之旅》组曲、《序曲三首》《中国民歌主题变奏曲》，著作有《赋格写作技术》《作曲技法探索》。

这首组曲，是作曲家有感于儿童愉快的幸福生活，刻画出儿童活泼健康和聪明机灵的性格，组曲由五个组曲组成：《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》《节日舞》，这是一首以儿童特性所写的作品，活泼、生动、有趣，这五首曲目从儿童的各个方面去描述儿童们的天真活泼、嬉戏打闹的情景，乐曲的音乐充分表现了儿童趣味。

二、儿童组曲《快乐的节日》音乐分析

（一）《郊区去》

是组曲的第一首，选用的是6/8拍的节拍，这类节拍相比较于2拍更为活泼，更能表现孩童们的天真、高兴，描述了孩童们蹦蹦跳跳去郊外的好心情；曲目中，注意小连线的落滚弹奏，手腕自然提起，自然落下，声音圆润、通透，曲目中采用了大量的分解和弦，用分解和弦的旋律带入孩童们在蓝蓝的天空下，自由自在地玩耍、跑跳的生动场面。

（二）《扑蝴蝶》

这首乐曲的曲式结构为回旋曲式：在第一段对比出现，第8小节的后两拍开始至第15小节的前两拍结束，通过和弦色彩的变化，再次生动的描绘了孩童们高兴地扑蝴蝶的场面，在第23小节的后两拍至33小节的前两拍，这是第二次的对比，这次对比的开始，是由同音进行，双音与休止符相互交替，需要注意的是，同音进行时，手腕有弹性，让同音的进行显得有趣味，而不是单纯的同音进行，进行到双音与休止符交替时，声音整齐，声音干净，踏板切换分明。

（三）《跳绳》

此曲细腻地刻画了儿童跳绳活泼愉快的心情，带有几分天真的孩子气，用欢乐的节奏与多种节拍交替使用，使得音乐跃然纸上，孩子们跳绳的生活画面活灵活现地出现在我们眼前。

本曲目是三部曲式：在第一部分，第1小节至34小节，以右手单音跳音进入，左手也以单音来接替，指掌关节支撑，手指尖触键，力求声音上清晰，有层次变化，弹奏P时，需要将大臂的力量隐藏些许，身体向前倾斜，注意身体、大臂、小臂、手指的力度配合，力量需要贯通，才能弹奏出跳绳时的轻盈。

在第二部分，第35小节至64小节，在弹奏此部分的时候，声音干净才能显示主题的活泼型，指尖力量集中，声音才会有穿透性，声音的轻灵犹如孩童们得笑声，在左右手声部的对应上，需要注意声音的对话性，感觉双方在抛球，一个抛，一个接，这样音乐的句子就不会断，音乐也不会消失，因此，此部分演奏时，需特别注意音乐的承接。

在第三部部分，主题再现，也是引子的再次出现，恢复到跳音的弹奏方式，仿佛又看到孩童们高兴地玩耍，最后，本曲在声音渐渐消失中结束。

（四）《捉迷藏》

捉迷藏是孩童们最喜欢的游戏，一个人蒙上眼睛逮人，其余人躲藏，孩子们追着、逗着、躲着、闪着、笑着、藏着，这些画面在曲目中，都活灵活现地展现在我们面前。

捉迷藏是一首诙谐曲风的曲子，此曲是三段式附加尾声，在乐曲的进行中，音乐仿佛是随着孩子们的一动一静、一抓一躲，音乐时而快时而慢，力度时而强时而弱，让听者们，就在以为快被抓住的时候，突然音乐一变，又逃脱了，孩子们机智、活泼的场景，显得是那么的生动活泼。

在第一部分，第1小节至28小节，跳音连着连音弹奏，因此要注意手腕不要僵硬，并且左手的伴奏织体也不容忽视，在四拍的重拍上，要弹奏出强拍的效果，避免左手声部的混淆，让声部都能够站立起来。

第二部分，第29小节至51小节，在这部分，弹奏的速度有所变化，变得稍慢，但旋律线条明显，因此在弹奏时，需要注意旋律线条的凸显，采用歌唱性的弹奏方法，手指用指腹触键，手腕的力量跟随，要和大臂小臂相结合，力量是由身体、大臂、小臂送到手指，而不是单靠手指连奏，只有带动全身才能弹奏出如歌唱般的连奏，再结合稍慢的速度，显得音乐是不断的。

第三部分，第52小节至87小节，速度由第二部分的稍慢变得稍快，帝都也渐渐凸现出来，不协和的跳音和弦，造成气氛紧张，而后本部分结束在力度强烈的音乐中，描绘了捉迷藏的结束。

（五）《节日舞》

此曲是儿童组曲《快乐的节日》的最后一首曲目，曲目开始由左右手交替进行，而后旋律图显在右手部分，音乐的力度在旋律出现后，稍稍柔和下来，紧接着力度加强，又掀起了另一番节日的喜庆，因此在演奏时，力度的对比需十分明显，力度渐强时，大臂的力量渐渐增加，而不是只靠小臂和手指、手腕的力量，这首曲目，主题不断出现，热闹非凡的场面，也彰显着孩子们高兴过节日的情绪表达，画面描述了孩子们随着音乐翩翩起舞，唱着歌的情景，最后全曲结束在热闹的节日中。

儿童组曲《快乐的节日》通过《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》《节日舞》这五首曲目，在这几首曲目中，通过音乐的描绘，充分地展示了儿童们天真活泼、聪明伶俐的情景，以及儿童们的幸福生活，希望通过本文的分析，对后续的研究中国儿童组曲起到一点参考作用。