以着力打造“六个校园”为牵引推动强军目标在院校落地生根

傅耀泉



以着力打造“六个校园”为牵引推动强军目标在院校落地生根

傅耀泉

摘要：习主席强调指出：“治军先治校，强军必强校”。院校作为人才培养的源头，必须着眼院校的本质属性打造“书香校园”，着眼军人的固有天职打造“武化校园”，着眼打赢的智力支撑打造“创新校园”，着眼严格的铁律标准打造“法治校园”，着眼顺畅的内部关系打造“和谐校园”，着眼稳定的发展基础打造“平安校园”，推动强军目标落地生根。

关键词：强军目标；六个校园；落地生根

中图分类号：E224

文献标识码：A

习主席强调指出：“治军先治校，强军必强校”。院校作为人才培养的源头，必须在着力打造书香校园、武化校园、创新校园、法治校园、和谐校园、平安校园中推动强军目标落地生根。

一、着眼院校的本质属性打造“书香校园”

毛泽东同志曾说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”军队院校是军魂信仰的铸造场，也是科学文化的汇集地，必须紧跟时代发展变化，为青年学员打造一个崇尚学习、励志强能的“书香校园”。一要读经典以凝神铸魂。主要是跟进学习习主席系列重要讲话，在学深悟透思想观点和精神内涵中获取辩证思维、系统思维、战略思维、创新思维和底线思维。习主席系列重要讲话是当代最鲜活的马克思主义，也是党的理论创新最新成果，学习习主席系列重要讲话是打造“书香校园”的“根”和“魂”，这是必须牢牢把握的关键点和根本点。二要学人文以升华境界。大多数90后学员入伍前玩的是LOL、DOTA，刷的是微博微信，看的是玄幻漫画，对于历史人文、国学精粹、高雅艺术等却鲜有问津、知之甚少。一组调查数据显示，55%以上的青年学员把大量业余时间花在浏览“碎片化信息”上，有意识地读名著、学军史的仅占45%。打造“书香校园”可以引导官兵提升人文素养、升华思想境界，引导学员在开有益之卷、闻博雅之音中获取更多的正能量和精气神，自然而然地戒掉“电子海洛因”、获取“精神高钙片”。三要树导向以示范引领。着力抓好正面引导，用党的历代领导人有关重要论述和领袖优良学风、名人典型事例凝聚共识、感召行动，用“世界读书日”主题宣讲活动和信息化战争对军人素质提出的高标准要求警示警醒、启发自觉。坚持教员和队干先学起来、学多一点，切实纠正部分学员“学习训练紧，没时间读书”“军事不过硬，读书也无用”等思想偏差。特别是要把“处处可读书、人人有书读”作为建设目标，拿出专项经费加大对图书馆、阅览室、学习室建设的投入，给青年学员读书学习提供良好条件。

二、着眼军人的固有天职打造“武化校园”

军人的战斗精神不是与生俱来的，特别是现在青年学员的生活条件和成长环境比较优越，不少是吃着快餐、穿着名牌走进军校的。在“兵之初”“官之初”这一淬火加钢的关键阶段，通过打造崇军尚武、逢敌亮剑的武化环境来增强军人意识、培树战斗作风显得格外重要。一要坚持以武化人。持续开展军人职业素养教育，引导学员认识到选择军旅就是选择崇高、头顶军徽就是头顶使命、穿上军装就要奔赴沙场。突出抓好入学入伍第一课，组织学员到军史馆、荣誉室参观，到烈士陵园、战场遗址凭吊，通过一系列庄严的仪式教育确保青年学员赓续精神血脉、高擎革命火种。重点建好武化校园景观，在各类教学训练场所增加英模事迹、经典战例、舰船装备等环境要素，开展形式多样的比武竞赛活动，不断浓厚校园文化的“军味”“战味”和“硝烟味”。二要坚持以训磨砺。打造“武化校园”，就是要千方百计地使学员从难从严从实战出发摔打磨练，锤炼养成适应信息化战争的意志品质、心理素质和战斗作风。要端正训练指导思想，切实杜绝危不施训、险不练兵，扎实走形式、消极保安全那一套，突破常规地设立战术训练的险局、危局、残局，实打实、硬碰硬地外练筋骨皮、内练一口气，把每一名学员都培养成为嗷嗷叫的小老虎。三要坚持以管养成。日常管理和作风养成是培养战斗精神的经常性基础性环节。每天走队列、整内务、晚点名，见到首长要敬礼、遇有事情要报告、一日生活条令化，看起来繁琐枯燥，但正是在千百次的简单重复中才能把纪律、责任、敬业、服从等观念潜移默化地灌输进学员的头脑，确保从一个口令、一个动作之中，就能体现严格正规的鲜明特色。

三、着眼打赢的智力支撑打造“创新校园”

打赢信息化战争说到底是素质的比拼。院校在狠抓学员基本素质能力培养的基础上，必须紧紧抓住实战化教学改革契机，以激发创新动力为导向，以发掘创新潜能为目标，以提供创新平台为抓手，大力培育学员创新思维和创新能力。一要进一步革新教学理念。具体讲就是要树牢开放办学理念，加强学科与学科之间，院校与院校之间，院校与部队、科研单位、装备厂家之间的沟通协作，探索完善“订单式”人才培养模式，引入源头活水，增强教学活力；努力突破专业之间的界限，实现临近专业相互渗透、不同专业相互交流，不断拓宽学员知识体系；坚持“走出去”与“请进来”相结合，走开“共建共育共享”的路子，吸引更多有丰富实践经验的部队教官来院校任教，以此来提升教学的“含军量”“含战量”。二要进一步改进教学方法。注重由“灌输式”“填鸭式”向“启发式”“自主式”转变，由“单向输入”向“双向交流”转变，引导学员不断提高分析和解决问题、组织训练和指挥管理等创新能力。充分尊重学员能力素质的多样化发展需求，在强调统一规范的同时做到因材施教、因人施教，鼓励学员不走寻常路、敢为天下先。三要进一步营造创新环境。健全创新评估机制，从发展的角度对学员的创新意识和创新能力进行综合评估，既要看知识掌握又要看实际应用，既要看创新成果更要看创新态度，避免要求过高挫伤学员积极性。健全创新激励机制，在学分奖励等方面予以倾斜，激励学员积极参与创新实践活动。

四、着眼严格的铁律标准打造“法治校园”

依法治军、从严治军是强军之基、治军铁律。建设“法治校园”，对提升院校建设正规化水平具有重要意义。一要凝聚思想共识，培塑法治信仰。扎实抓好法治教育，持续开展“学法规、用法规、守法规”活动，把法治教育作为学员的启蒙课、干部的基础课、领导的必修课，引导官兵充分认清“教员学员首先是战斗员、硕士博士首先是战士”，切实防止军校地方化、营区社会化、宿舍家庭化，真正让法治理念在官兵心中树起来，让条令法规在院校建设中落下去。二要严格厉行法治，规范权力运行。健全党委议事规则和决策程序，做到议题合法、权限合法、程序合法、决议合法，杜绝决策违规和决策失误。严格遵循法定职权，正确行使手中权力，不断增强工作的计划性和协调性，切实纠正不作为、乱作为等问题。抓住依法治官、依法治权这个关键，坚持严支部先严党委、严基层先严机关、严学员先严教员，切实做到心有所畏、言有所戒、行有所止。三要完善评价机制，树立法治导向。把法治建设成效纳入院校全面建设考评体系，作为衡量领导班子工作实绩的重要内容和考察干部的重要指标，充分调动各级建设法治校园的积极性主动性。从决策指导是否依法规范、部队风气是否清正纯洁、安全防范是否扎实有效等方面，制订量化标准，区分考评等级，明确实施办法，形成推进法治校园建设的良好环境氛围。

五、着眼顺畅的内部关系打造“和谐校园”

重视建立官兵一致、团结友爱的良好内部关系，是我军的优良传统和特有优势。打造“和谐校园”，必须着眼院校实际，努力化解内部矛盾，营造一个风清气正的良好育人环境。一要以党性原则维护和谐。切实克服好人主义思想，对违反政策原则的人和事要敢于抵制、敢于斗争，不断增强党内生活的原则性战斗性。充分尊重教职员工的主体地位和首创精神，对涉及教职员工切身利益的敏感事项，要撒开五指让大家看，不握紧拳头让群众猜；对不合理诉求或一时难以解决的问题，要耐心做好解释说服工作，让教职员工将心比心地理解组织上的难处，有效化解心中的不满和怨气。二要以真情关爱增进和谐。真情关爱是一个集体最强有力的黏合剂。要真正把教员学员放在心上，不仅抓好雪中送炭、排忧解难的工作，还要做好锦上添花、搭台助力的事情。要加强上下沟通交流，经常深入教职员工中听真话、摸实情，定期召开民主恳谈会、双向讲评会，认真倾听、积极采纳合理意见建议，不断增强教职员工的归属感和幸福感。要大力改善广大官兵的工作生活条件，既要下定一年干好几件事的决心，更要保持几年干好一件事的韧劲，多做得人心、稳人心、暖人心的工作，在破解难题中增进群众的信任和拥护。三要以良好风气保证和谐。风气是内部关系的“风向标”，一个单位风清气正，官兵就会心情舒畅、干劲充足，部队就有勃勃生机、强大活力。要端正选人用人导向，树起政策法规、个人实绩、群众公论、组织决定“四个硬杠杠”，真正让实干者实惠、吃苦者吃香、优秀者优先。要充分保证教职员工的知情权、参与权、监督权，积极倡导有意见当面讲、有想法及时讲、有问题大家讲，彻底杜绝“当面不讲背后乱讲、捕风捉影无限放大”等问题发生。要大力倡导“好人好事有人夸、坏人坏事有人抓”，让那些吃苦耐劳、一身正气的人感到受重用、有发展、很光荣，那些不讲道德、不守规矩的人觉得不好过、很孤立、没市场。

六、着眼稳定的发展基础打造“平安校园”

发展是第一要务，稳定是第一责任。军队院校大多地处大城市，涉密程度高、技防力量弱，反恐防暴和防范失泄密任务重、压力大。打造“平安校园”，必须把握特点规律、注重系统经常、夯实防范基础。一要切实绷紧“信息保密弦”。建立完善层级负责制，人人签订保密责任书，定期邀请业内专家授课培训，着重在提升思想认识、规范从业行为上下功夫，使教职员工由“受管控”变为“成习惯”。严格落实各项规章制度，教学科研人员参加学术交流、发表学术专著时必须清除涉密信息，营区引入互联网必须有专门场所、专用电脑和专人管理。二要切实拉起“院区警戒线”。健全思想骨干队伍和保卫委员队伍，定期开展相关技能培训，切实发挥“两支队伍”作用。引入驻地公安信息网，购置移动警用掌上电脑，实现对外来人员随时甄别身份、及时消除隐患。与驻地政府、国安、公安等部门建立情况通报机制，充分利用地方警情资源确保营区安全稳定。高度关注国际国内反恐防暴形势，及时分析研判敌情社情，定期组织实战化拉动演练，确保处置措施快速管用、指挥流程熟练高效。三要切实增强“管理延伸性”。针对寒暑假和“两个以外”时间人员高度分散的实际特点，定期组织条令学习月、法纪教育课、安全大家谈等活动，推动形成以政治纪律、法纪条规、“四反”斗争、紧急避险、心理服务为一体的法制教育机制。注重加强对外出执行任务、探亲休假人员的延伸管理，确保“放出去的风筝不断线”，确保人人都在组织之中、人人都在管理之中。

【作者系海军大连舰艇学院政治委员】