初中数学开放性问题的教学与实践

邱松林

【摘要】 开发性问题的教学是随着新课程改革所提出来的，而在对于初中数学开放性问题的教学研究中，开放性问题的教学可以培养学生的思维能力和创造能力，使学生能在学习的过程中，对数学问题积极的探索研究，从而在数学教学的过程中形成良好的创新意识。因而，数学教师要对开放性问题的教学进行研究和探讨，找出相应的教学方法，并运用到教学过程中，这样才能提高数学教学的效率。

【关键词】 开发性问题 初中数学 教学效率

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-053-01

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前言

目前，创新意识已是教师和学生所应具有的意识了，只有教师拥有创新意识，教师才会对教学方法进行创新，从而能够有效地培养学生的创新意识，学生在学习的过程中，对问题进行独立思考，研究探索。而实践证明，在初中教师中引用开放性的问题教学可以培养学生这种创新意识。本文将对初中数学开放性问题的教学与实践进行分析和研究。

一、初中数学开放性问题教学的意义

在初中数学教学过程中，引用开放性问题教学实践，可以提升教师的自身素养和专业水平，教师要想能够有效的利用开放性问题教学，教师就要积极主动的学习，研究开放性问题教学的作用和意义，并能够与其他教师探讨出有效的教学方法，而教师在研究的过程中，就会提升自身的专业知识和综合素养，因而，开发性问题的教学实践对教师而言有着重要的作用。与此同时，教师合理的制定教学方案，也会使开发性问题教学引用到教学过程中。

开放性问题教学有助于激发每一个学生的思维能力，使每一个学生都能积极主动参与到研究问题的过程中，这种教学方法新颖独特，具有挑战性，它可以使每一个学生激发起自身的学习欲望，并能够使学生对问题积极的探讨交流，而开放性问题教学，也可以使学生提升自身的观察能力，学生通过对问题的全面观察，联想，从而多种思考角度去研究教学问题，从而得出答案，因此，开放性问题教学是发展学生思维的有效教学方法。

二、关于初中数学开放性问题的教学与实践

（一）明确教学理念与教学目标，尊重学生的主体地位

在数学教学教学过程中，教师只有及时的转变传统教学的观念，才能够明确教学理念和教学目标，并制定合理的教学方案，教师也要在教学过程中适当引导学生学习，让学生能够自主的对教学问题进行研究，从而使学生能够参与到课堂教学中，教师只有让学生成为课堂中主体，才能使学生在数学实践的过程中，不断对问题进行研究和分析，从而凭借自身的努力，找到解决方案，这样就可以让学生发现学习数学的乐趣，从而激发自身对数学的兴趣，并能在日后的学习中，与同学合作交流，组成自己的学习团队，教师也根据学生的学习特点，有效的开展数学开放性问题的教学实践。

（二）教师应为学生营造一个和谐民主的学习氛围

在采用开放性问题的教学过程中，教师要采用灵活的教学方法，从而活跃课堂氛围，只有教师调动学生的学习积极性，才能使课堂中的每一个学生都能够融入到教学过程中，这样学生就会为自身营造一个良好的学习氛围，并在学习的时候能够放松心情，开发自身的思维创造力。与此同时，教师要做到寓教于乐，使每一个学生都能够在课堂中大胆的发言，提出自己对问题的结论，因而，教师要在教学过程中，为学生建立和谐民主的学习氛围，而在此过程中，教师要与学生之间建立良好的师生关系，使学生感受到教师的亲切感，这样学生就会与教师成为朋友，并将自己的想法毫无保留的告诉教师，教师也要能够与学生之间互换角色，教师在教学时，要能够从学生的角度看待问题，教师要成为学生学习的辅助者和指导者，这样才能真正的实现良好的互动教学模式，从而使学生与教师之间心灵相通，教师也只有成为学生的良师益友，学生才会真正的融入到教师的教学过程中。

（三）采用启发性问题教学，激发学生内在的潜能

随着新课程的改革，教学方法也在不断的变化，自主合作探究的教学方法已成教学的主流，因而，教师只有充分的调动学生学习的积极性，才能有效的引发学生学习数学的兴趣，才能够激发学生的内在潜能。比如，教师可以通过设计教学环节，在教学过程中启发式、探究式的教学方法，引导学生主动参与到教学过程中。教师合理的设计使数学教学显得具有趣味性，从而激发学生的学习欲望，并积极主动参与到教学过程中，这时学生就能够在教学过程中培养自身的动手操作能力和思维能力，在研究问题时能够举一反三，学生只有参与到教学过程中，才能激发自身的内在的潜能。

（四）利用先进的教学工具，使数学教学更具有吸引力

在教学过程中，教师可以将先进的教学工具引进课堂，从而改变传统的数学教学课堂，只有这样才能改善数学教学课堂陈旧的模式，因此，教师可以利用多媒体教学，也可以进行数学实验教学，这样教师就激发学生的好奇心理，使学生通过这些教学工具产生学习的欲望，并使学生能够积极主动探索研究，这样教师也可以根据学生存在的差异性进行教学，从而改进课程进度，而这种开放性的问题教学，也使得先进的教学工具能够引用到教学过程中，只有这样，教师才能有效的提升课堂教学效率，并为国家培养出优秀的人才。

结束语

总而言之，在初中数学教学中采用开放性的教学实践是十分重要的，教师只有明确教学目标和教学理念，才能有效的将开放性问题教学引用到教学过程中，也只有这样，教师才能转变教学观念，对教学方法进行创新，从而使学生能积极主动的参与到教学过程中，并培养学生的思维能力和创造能力，从而为国家培养出全方面发展的人才。

[ 参 考 文 献 ]

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