谈情感教育在小学语文教学中的应用

李继胜

摘要：近些年来，随着新课程的不断改革，在教学中越来越重视对学生情感的培养，并且在学习过程中对他们的情感加以引导。语文对比其他科目是一门有着非常强烈感情，并且很感性的学科，在学习过程中，学生们可以接触到很多饱含真情，令人动容的作品和文学。语文老师就可以利用这一先天优势，充分地利用文学资源，在教学中对学生们的情感进行培养和引导教育。所以本文将讨论老师在语文教学中如何对学生开展情感教育。

关键词：情感教育 小学语文 教学应用

引言

情感教育法指的就是老师在开展正常教学活动中，在一定相对适合的教学情境一下，利用学生们的情感，老师和学生之间进行情感交流的教学方法。在这个过程中使学生得到一种非常真实并且积极的情感，并且通过这个过程，初步培养起学生自身的情感，并且慢慢地发展自身的感情，能够激发他们的好奇心，不断提高他们的求知欲，并且能培养出一种探索精神，使其能够不断地完善自己的个性发展，并且完善自己的人格特征。情感教育法对于学生的健康成长和综合全面发展有着非常重要的意义。作为语文老师，老师要充分地利用各种资源和教学方法，对学生进行情感教育，从而达到教学目的，并且能够真正的提高教学质量。

一、情感教育在语文教学中的积极意义

（一）提高学生的学习效率

随着新课程改革的深入开展，要求利用小学语文教学培养学生的综合素质，帮助学生形成正确的人生态度，从而促进学生的全面发展。

在开展教学活动中，老师会发现有许多学生在学习古诗词和古文这部分时，学习上会感到非常困难，比如，学生他不能通畅顺利地理解全文的意思，并且对字词之间的理解存在一定的障碍，所以在要求他们进行背诵时就会有非常大的难度，学生花了大量的时间，但是却不能背诵得很流利。学生只有顺利地理解了古诗词或者古文的全文内容，并且能够对这首诗的背景做一定的了解，才能够比较顺利地感受到作者在这首诗中所想要表达的真实情感和寄托。慢慢地，学生也能够在这样的传统文化学习中去了解中国传统优秀文化的魅力，去了解不同作者在不同诗歌中所蕴含的高尚情感。所以老师在这部分的教学活动中，可以首先向学生们讲解作者当时的生活环境，并且遭遇了什么事情，利用一些具体的事物来表现出作者的思想感情，让同学们能够具体地感受到作者的情感。

（二）帮助学生全面发展

情感教育可以帮助学生去学习不同人物的高尚情感，不断的修正自己的行為，促进自己的全面发展。小学语文中所选课文都具有鼓舞人、激励人的作用，可以培养学生的爱国主义情怀、可以使学生感受到亲情的难能可贵、可以帮助学生树立远大的理想等，使学生在语文学习中体会到这些感情可以促进学生人格的完善。在讲解作者的思想感情时可以使学生感同身受，提高学生判断生活中美与丑的能力，自觉抵御生活中不良风气的侵袭，认识到自己应该承担的社会责任，实现全面发展

（三）提高学生学习主动性

老师开展情感教育，就是与学生有一个良好的互动。当老师和学生处于相对良好的关系时，课堂学习氛围就会比较轻松，老师也能够更好地开展教学活动。学生在学习时也能激发起学习的兴趣，提高自己的学习主动性。

二、情感教育在小学语文教学中的应用

（一）贴近学生，以学生为本

学生是课堂上的主体，老师应该要充分发挥学生的主动性。那么首先老师需要做的就是要了解每个学生不同的学习状态和学习情况，根据他们的真实情况，不断地调整自己的教学方法，能够因材施教，真正做到以学生为本。并且能够在课余生活中能够积极的关注学生，贴近他们的生活，了解他们的学习生活动态。比如对于有些是独生子的学生来说，在学习表现兄弟姐妹情的文章时，可能很难体会到那种情感，那么老师就可以引导他们去体会同学之情。

在课堂上，老师会请一些同学进行互动。但这个教学活动对于一些比较内向的同学来说是比较困难的。所以老师可以找一些他们比较感兴趣的内容，并且能够与他们进行充分的交流，让他们能够勇敢，乐于与同学分享。

而对于那些比较外向的同学，老师就可以采取小组讨论方式，让他们能够在同学之间进行踊跃的发言，讨论，活跃课堂的气氛。

（二）采用情境教学法

在语文教学中会存在一些比较难以理解的部分，那么老师就可以采用情境教学法，设定一定的情境，让学生们能够自主的带入那个情境，与作者产生共鸣。同时，老师还可以采取播放视频或者音乐的方式，将抽象的内容表现得更加具体化，方便同学们理解。

（三）培养学生朗读的学习习惯

朗读可以帮助学生们更好的理解内容，并且在朗读时也能够更好的体会到文章中的情感。所以老师们应该培养学生的朗读习惯，积极利用朗读这种方式进行情感教育。

三、总结

情感教育对小学生的成长和发展意义非凡，身为小学语文教师，应积极地利用各种资源和手段对学生进行情感教育。在平常的教学活动中，老师要利用各种教学资源和方法，对他们进行情感教育，并且要在教学过程中，要对他们予以及时的肯定与支持，让他们能够行对学习有一种积极的态度

参考文献

[1]胡发彩，张克顺.浅谈情感教育在小学语文教学中的应用[J].中国校外教育，2012（31）：36.

[2]王水晶.试论情感教育在小学语文教学中的应用[J].课程教育研究，201 0（27）：60-61.