在小学美术课上培养学生创新思维的可行性

杜胜

摘要：美术也是小学教学当中的一门重要课程，能够培养一个学生的综合能力发展，让学生们能够在审美能力以及创新能力方面都有所提高，而小学美术课堂的教学目标是培养学生们对美术的兴趣。有相当一部分教师受传统的教学模式影响，这就导致了当前的小学美术课程存在很多問题，而当前的新课程标准以及素质教育都指出了美术的课堂一定要以学生为本，注重学生们的全面发展。本文就根据当前小学美术课堂当中存在的一些问题进行分析和探讨，并给出在美术课堂当中培养学生创新思维能力的策略。

关键词：小学美术 创新思维 培养策略

一、当前小学美术课堂的现状

首先，有相当一部分学生反映小学美术课堂比较枯燥无味，他们认为在小学美术课堂当中无法找到乐趣，也就是说，很多学生对小学美术的学习不够感兴趣，他们不能够很好的在课堂当中集中注意力，学生们的注意力得不到集中就阻碍了他们的进步，这就很难使他们在小学的美术课堂当中得到创新思维能力的提升;其次，教师无法改变教学观念，他们依旧采取老套的课堂教学模式，这种课堂教学模式无法激发学生们在美术课堂当中的学习兴趣，学生们很难将注意力完全集中到课堂上，这就使学生们认为美术课堂枯燥无味，同时也阻碍了学生们的创新思维能力培养;最后但同样重要的是，教师仅仅只是在美术的课堂当中介绍基本内容，但是却没有真正的让学生体会到美术课堂的意义所在，这也是当前小学美术课堂当中所缺乏的;最后，小学生处于心理和生理成长的关键时期，教师应当开展创新教学，培养学生们的综合能力发展，但是根据当前的教育现状来看，有相当一部分教师并没有注重学生们的全面发展。

二、在美术课堂上培养学生创新思维的策略

1、改变教学观念

小学是培养学生全面发展的关键期，创新性思维能力也是一个人才所必须的，而且小学的美术课堂当中就能够很好的培养学生们的创新性思能力。而在美术课堂当中培养学生们的创新思维能力，和教师们的教学模式也有密不可分的联系，教师应当通过不断地教学实践进而运用具有创新性的课堂教学方式，让学生们能够通过自己的课堂得到全面的发展和提高。教师最基本的就应该是改变自身的教育观念，教师不应该受应试教育的影响，仅仅只是以教授给学生知识为目的，而是应当培养学生们的综合能力发展，让学生们能够在小学的美术课堂当中得到更多的收获。总之，教师在小学的美术课堂当中改变自身的教学观念，对学生们的创新思维能力培养是有一定帮助的，美术课堂对培养学生们的审美能力以及创新能力都有着一定的促进作用，那么教师们就一定要利用这一点培养学生们的综合能力提高。

2、在课堂当中运用多媒体

如今是一个科技发达的时代，计算机网络也快速发展。教师们就可以在课堂当中运用多媒体，通过在美术的课堂当中制作ppt，或者可以运用多媒体插入一些图片或者音频等内容，这样能够更好地拓宽学生们的视野，开阔学生们的思维，通过运用多媒体展示一些图片，能够提高学生们的审美能力。同时在美术的课堂当中运用多媒体也能够调动学生们对美术课堂的积极性和主动性，让学生们能够更加积极主动地投入到课堂当中，提高了他们在美术课堂当中的学习效率，让学生们在美术的课堂当中得到创新能力以及审美能力的培养。

3、美术课堂设立交流讨论环节

在美术的课堂当中设立交流讨论环节能够很好的激发学生们对美术课堂的学习兴趣，更有利于每位学生都积极主动的融入到课堂当中，学生们对美术课堂充满兴趣有助于他们将注意力集中到美术课堂上，进而提高了学生们在美术课堂当中的学习效率;而从另一方面来讲，教师们在美术的课堂当中设立讨论环节也能够很好的为学生们营造一种轻松愉快的课堂学习氛围，同时，每位学生在课堂当中以小组为单位进行交流讨论能够促进学生之间相互交流经验，这样学生可以借鉴其他同学的思路，这样对自己思维能力的拓宽也有一定的帮助，让学生们能够更好地在美术的课堂当中得到更多的收获，提高了他们的在美术课堂上的学习效率。总之，在美术课堂当中设立讨论环节不仅能够激发学生们对美术的学习兴趣，让他们将注意力集中在美术的课堂当中进而提高学习效率，而且能够使他们相互交流分享经验，从而得到思维的拓展，这对学生们的创新思维的培养都有一定的帮助。

4、创设情景教学模式

当前小学生也有着种种压力，有来自同学之间的竞争力，也可能有父母的期盼产生了压力，同样可能是教师带来的压力等等，都要求着学生们在不同的专业有着快速的发展和进步。虽然一定的压力能够促使学生进步，但是过于繁重的压力会使学生崩溃，对学生们的全面发展也是不利的。因此，教师一定要根据学生们的角度出发考虑问题，理解学生，并且为他们创设一种格式的课堂教学模式。而在我看来，教师们在课堂当中创设情境教学模式就能够很好的让学生们在美次的课堂当中得到创新思维能力的培养，教师们在教学的过程当中积极帮助学生，这样能够更好的拉近教师与学生之间的距离，让学生们能够对自己的课堂产生浓厚的兴趣，这对他们的综合能力培养也是有一定帮助。创设情景教学模式，能够激发学生们的学习热情，进而能够更好的在美术课堂当中培养学生的创新思维能力。

三、总结

总而言之，美术课堂学生们的创新思维能力培养以及审美能力都有一定的意义，教师可以很好的利用美术课堂培养学生综合能力的发展。首先，教师应当改变传统的教学思想，应当注重学生们的综合能力，让学生们能够通过美术课堂得到全面的发展;其次，教室也可以在美术课堂当中运用多媒体，不仅激发了学生们的学习兴趣，而且拓宽了学生们的视野，帮助培养学生们的创新思维能力;再者，教师可以在美术课堂当中设立小组讨论环节，让每位学生都能够参与到课堂当中，学生们积极踊跃投入课堂，才能够收获更多;最后，在课堂当中创设情境教学模式，为学生们营造一种真实的氛围，能够更好地培养学生们的创新思维能力。

参考文献

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[2]江燕群，培养创新思维在美术教学中的体现[J].科教导刊，2011，（9）：23 -73.

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