浅析如何在初中语文课堂教学实施情感教育

张翼

摘要：初中是学生形成正确的价值观和世界观的关键时期。作为初中语文教师，不仅要传授学生的语言知识，还要关心学生的学习和生活，帮助学生充分利用时间学习文化知识，引导他们健康成长。本文主要分析了初中语文教学中情感渗透的方法，希望能为提高初中语文教学的水平，改进初中语文教学的发展方向做出微薄贡献。

关键词：初中语文 教学 情感教育 方法

一、情感教育的意义和特点

情感教育是一种可以让学生在身心上感到快乐的教育。在教育过程中尊重和培养学生的社会和情感素质，锻炼他们的自我情感控制能力，鼓励他们积极学习、生活，并对周围的所有事物保持新鲜热爱的情绪，形成独立健全的人格。

二、初中语文教学中情感教育的必要性

（一）情感教育有利于提高学生的个性

初中语文教材选材大多新颖独特，深受学生的喜欢，这些内容往往能够表达出自然之美、生命之美和人性之美。在语文课上，教师热情充分地营造出良好的课堂氛围，让学生投入其中，感受积极向上的情绪，激发他们对生活和学习的热爱之情。这种教学方法不仅能有效地完成教学任务，还能培养学生的语言能力，提高学生的个性意识。

（二）情感教育有利于取得良好的教学效果

教师将学生的情感规律运用到日常教学中，综合真善美的情感因素，加强师生之间的情感交流。同时，语文教师也必须站在尊重学生兴趣爱好的立场上来。这样才能更好地激发学生的学习热情，使学生从被动的灌输到主动的认真，在心灵的碰撞中达到良好的教学效果。所以，在语文教学中进行情感教育是必要的，因为情感教育不仅是学生智力的催化剂，也是学生兴趣的突破口。

三、初中语文教学中的情感教育方法

（一）尊重和培养学生的兴趣爱好

初中语文教师在进行情感教育的过程中，应该在尊重学生兴趣爱好的基础上，进一步发展学生的学习兴趣。教师应做到培养完善学生能够帮助实现学习目标的兴趣，积极引导不利于学生全面发展的兴趣。教师的精力不仅要用在课堂上，也要在课后时间多加注意。例如，可以组织更多的兴趣小组，如画画小组、音乐小组等，促进学生的学习兴趣，鼓励学生拿出好作品参加比赛。这种教学方法不仅能使学生获得知识，而且能使他们在娱乐的过程中，培养他们的高雅情操。

（二）现代教育技术的有效利用

多媒体课件的制作需要教师投入更多的时间和精力来准备。这也是情感教学的基本要求。因此，初中语文教师应提高理论素养，不断充实完善自我，与时俱进。同时，还要保证在准备课件的过程中，加大情感投入，把情感教育作为自我的追求之一。

（三）促进学生的参与

在初中语文课堂教学中，教师要充分认识到课堂不仅是老师的，也是学生的。过去学生反感上课的原因之一，是由于过去的语文教师大多采用“全堂灌输”的教学方法。这种方法使得学生不能有效地参与进课堂，很难激发他们对语文的学习热情。而初中语文的课文又大多凝聚着作者的强烈情感。如果学生对课堂一直处于消极被动的状态，那么他们很难对作品中的事物做到感同身受，也就无法理解作者的真实情感与意图。因此，教师应该激发学生的积极性，使他们能够充分参与进课堂中来。

（四）提高学生的实践能力

初中语文教师不仅要在课堂上遵循良好的鼓励机制，还要多多组织学生参加课外语文练习活动，在实践中让他们感受到大自然的力量，理解生命的真谛。通过课外练习，学生的语文学习方式得到了拓展，语言能力也能得到更好的提高。

（五）要经常表扬学生

在初中语文课上，教师要不断发现学生的优点，在鼓励他们更好地发展自身优势。在课堂上，教师应该多提出一些问题，鼓励学生踊跃思考问题并大胆回答。如果在课堂上讲话的学生在日常学习中非常调皮，那么教师在这时就应鼓励肯定他们的回答。因为对于这样一部分学生来说.老师的鼓励和肯定将给他的学习和生活带来巨大的动力。如果在课堂上讲话的学生在日常学习中比較害羞，那么教师更要在他们回答问题的时候对他们进行鼓励与肯定。通过鼓励学生在课堂上踊跃发言，可以帮助学生集中注意力，引导学生们独立地思考问题。这样，学生的思维能力才能得到更好的运用。同时，在鼓励的过程中，学生们也会感受到老师给他们的爱和信任。这种情感能够帮助他们在学习过程中克服各种困难。

（六）教师与学生之间的交流

在初中语文课上，师生应该经常交流，因为初中语文课堂气氛应该很活跃，思维方式也应该更加开放，不必事事拘泥于传统的教学模式。学生应该主动在课堂上进行思考和学习。在课堂上，当老师对知识内容进行诠释时，必然会遇到一些问题。比如，当学生学习文言文时，他们对某些单词的理解不太清楚，在翻译某些句子时就会遇到问题。这些问题如果不能很好地处理，势必会给学生的今天和日后的语文学习带来了很大的麻烦。因此，作为一名初中语文教师，应鼓励学生在课堂上多多提问。如果学生对某些知识有模糊的理解，教师要引导他们在课堂上与老师多多交流和讨论。

（七）进行更深入的情感教育

教育的主要目的不仅在于让学生学会科文化知识，更重要的是学习如何生活。情感因素在学生的全面发展中起着决定性的作用。教育的主要过程就是使教师和学生能够更好地交流，并学习如何更好地交流。初中语文教师在教学的过程中，应该将自己的丰富情感投入到教学中去，并积极地向学生表达他们的情感。作为初中语文教师，应该让学生认识到教师职业的重要性，让学生感受到老师对他们的爱。这就要求教师应将情感融入课堂，融入学生的思想，帮助学生进入语文这个丰富的情感世界。

四、小结

情感教育是初中语文教学的重要组成部分。作为初中语文教师，我们不仅要加强理论修养，还要加强情感投入。情感教育在初中语文教学中不可或缺，在教学过程中，教师要努力提高学生的语言学习水平，实现学生的全面发展。在自身修养方面，初中语文教师还应不断提升自我语文的素质修养，加强课堂的情感渗透，帮助学生在课堂上积极学习，提高他们对语文学科的兴趣和热爱。

参考文献

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