小学教育教学管理中存在的问题即改进对策

赵福昌

摘要：小学教育在当今社会中的关注度很高，因此许多小学在教育教学的管理中更是注重管理的方法。一个好的教育教学管理可以帮助学生提高自身的能力，但是现在的小学教育教学管理仍然存在许多的不足，教师应结合教学教育管理的经验，发现小学教育教学存在的问题，并且找出与此相对应的改进对策。因此，我国应该更好的完善小学教育教学的管理，让学生在成长过程中能接受到一个更好的教育和教学。

关键词：小学教育 管理问题 对策

前言

小学教育教学是每个学生成长过程中必须要经历的一个过程，这种教育教学在过去甚至是未来都是社会的关注点，虽然小学教育教学一直在与时俱进，但是这其中存在的问题也是越来越多，这次我们主要介绍关于小学教育教学的两个方面的话题：1.小学教育教学;2.如何改进小学教育教学管理中存在的问题;小学教育作为现代教育教学的重点，不仅仅是当前对小学生的素质和学习基础的一种培养，更是一个让学生在以后社会的发展中的一个必要的成长经历。

1、小学教育教学管理中存在的问题

前面介绍到小学教育教学的重要性，在中国，从幼儿园开始就已经开始对孩子进行教育或是上课，所以多数学校一直注重教育教学的管理，那么现阶段小学教育教学的管理到底存在哪些问题呢？具体有两个方面，一是教学的方法太过局限，二是老师和学生的积极性不够强。

现在中国的教学方式都太局限了，所有的教学目的最终都是为了升学考试，这样子反而会产生一系列连锁反应，老师对教学没有主动性，老师没有主动性的话学生相应的也会没有主动性，老师是为了升学考试而上课，学生是为了升学开始而听课，这样双方的积极性是无法调动起来的，这样无论是教学质量还是教育方面都得不到有效的提高，反而会出现越来越多的问题。

2、如何改进小学教育教学管理中存在的问题

2.1提高老師对教育教学的主动性，并且主动与家长进行沟通

通过对学生学习情况的分析，许多学生在学习的过程中缺乏主动性，上课的时候不积极，课下交作业的时候还有缺交作业的现象，出现这种状况的原因老师要承担起一部分的责任，因为现在的教育体制下，老师把上课和教育学生当做是一种任务完成，我们常常会说，教师是一个伟大的事业，教书育人这个工作不论是过去还是现在都值得人尊敬，所以教师这个行业应该是充满热情的，老师应该用充满热情的心去对待工作，对待学生，而不是一味地用只是完成任务这样的心态去工作，这样的心态也是很难提起积极性的，在现在的教育体制下，学生也好，老师也罢，都是为了升学而学习，为了考试而奋斗，学生和老师都依赖框架式的教学模式，导致双方都缺乏积极性，经过许多科学家的研究表明，教育和教学是互通的，只有教育和教学相互辅助才能够很好的发展学生的良好内在和外在，所以老师要用热情的心去感染学生，让学生体会到教学的魅力，还要用积极的态度去教育学生，让学生能体会到老师的用心良苦。除此以外，和家长的沟通也是很有必要的，这是教学教育中必须经历的一个过程，家长对于学生在小学阶段接受的教学和教育都是非常关心的，在现在这个竞争力如此之强的社会里，很多家长都不希望孩子输在起跑线上，因此和家长进行定期的沟通是非常重要的，这种时候就可以采取一些方式来与家长沟通，比如：在学期中旬开一次家长会，定期对学生进行家访，或者打电话给家长进行简单沟通等等。由此可见，加强老师的主动性以及与家长的良好沟通是加强小学教育教学管理的一种对策。

2.2注重学生心理素质的培养

学生在不同的年龄段有不同的认知，而小学这个年纪学生正直长身体的时期，正是培养他们的各种认知能力的一个黄金时期，在这个时期学校应该注重学生心理素质的培养，不同的学生在情感上的认知也不同，由于这个年纪的学生自身经历太少，对各种事物的认知能力不足有可能导致他们在心理上会遭受许多挫折，例如：这个年纪的学生在与人交流上不能很好地进行处理，导致争执，这在小学生中是常见的行为，当发生争执时，老师应该出来化解矛盾和开导学生，这对于学生的成长来说是极其重要的，在平时的课堂中或是下课以后老师都应该经常和学生进行谈心交流，以此达到对学生进行心理教育的目的。

2.3在课外活动中增进师生情感，培养学生的团队意识

在前面我们介绍到，老师和学生的交流对于学生的成长非常重要，只有和学生之间培养一种好的师生感情，这样才可以促进学生配合老师的教育和教学，那么想要很好地培养师生感情应该怎样去做呢？首先在课堂上的时候可以主治学生进行一些课堂活动，分小组进行，让学生在活动的同时可以感受到团队合作的重要性，又可以借此增进师生情感。除此之外，还可以组织一些课外活动来增进师生情感，前面我们提到，这个年纪的学生需要提高认知能力，所以他们也需要参与校外的实践活动。以下举一个例子来说明一下。

例如：学校会每个学期定期的组织春游和秋游，组织这些活动需要老师和学生的共同配合，因为组织课外活动需要策划的东西非常多，这时候不仅仅需要老师和学生之间很好地进行交流，同学与同学之间也要很好地进行交流，最后的策划成果是所有人共同讨论合作的成果，所以组织一次课外活动既是对学生的一种锻炼，又能增强学生的团队意识，同时老师和学生之间的感情随着深入的交流也会变得更加融洽，从某种意义上来说，组织课外活动也是解决现阶段小学教育教学中存在的问题的一种对策。

结语

小学教育教学作为当代教育的关注点，对于它所遗留下来的问题许多学校已经开始进行改良，为了小学教育和教学的质量能更好的发展，教师们仍然要在具体的教学实践中摸索与反思。在此过程中，教师要学会吸取过往的教学教育的经验教训，值得发扬的优点要做得更好，要改进的缺点必须尽快做出改良的对策，相信这样在小学教育教学管理中存在的问题总有一天会被全面的完善。

参考文献：

[1]杨兆山，张海波.整体性视角下的教育改革与发展[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2010年，01期.

[2]陈学军教育学立场的教育管理学：论陶行知的教育管理思想[J].南京晓庄学院学报，2009年，02期.