提高小学语文阅读教学有效策略的研究

戚忠侠

摘要：根据新课程标准要求，要提高小学语文阅读教学水平，使学生在语文课上能有更多的时间阅读，从而拓宽学生的视野，陶冶学生的情操。提高小学语文阅读水平尤为重要，当前教师在课堂教学中，要寻求切实有效的方法，提高小学语文阅读水平，让小学生在语文阅读课上能够学到更多的知识，开拓视野，陶冶情操。让阅读成为一种习惯，使学生在阅读中寻找到快乐，让学生愿意发自内心的去阅读，这需要教师寻找有效的方法来使阅读课堂更加的有效，让阅读真正的成为一种习惯。

关键词：小学语文 阅读教学 有效策略

一、目前小学语文阅读中仍然存在一些问题，在传统的教育模式下，教师可能是采取为分数而教的教学方法，所以目前小学语文教学也存在一些固有的问题，以下就目前小学语文阅读课上所存在的一些问题做出以下分析

1、学生的阅读内容和时间有限

在当前这种传统的教育方式下，虽然不能完全说学生成为考试的机器，不得不承认的是，大多数学校和教师仍然是坚持以分数为目的，因此在这样的教育方式下，往往有目的采取教学，这样不免使学生的阅读内容受到限制，教师为得到高分数而教，学生为得到高分数而学。在这样的教育思想指导下学生的自由性思维，自然会受到限制。因此有些学生在阅读课上，也许就不能够得到自己所感兴趣的东西，长此以往，学生就会丧失对阅读的兴趣，不利于学生阅读兴趣的培养。

2、学生的阅读兴趣不足

一般来说，阅读是一个人的一种兴趣爱好。目前大多数学校都设有阅读课，对于小学生的语文阅读最重要的是要激发学生的阅读兴趣。因此要实现这一目标就必须要是小学语文阅读水平。使课堂变得活跃起来，改变以往的枯燥式教学模式，真正的让学生融入课堂中，让学生去阅读自己感兴趣的知识，教师可以加以引导，并对学生感兴趣的东西加以讲解，此外当前一些学生的阅读时间还是较少，因此学生应该提高阅读课堂的学习效率，建议学校适当增加学生的阅读课，让学生自己培养阅读兴趣，只有学生阅读兴趣提高，才能从根本上提高学生阅读课堂的阅读效率。

二、以上是对当前小学语文阅读课上所存在的一些问题做出的分析，因此要对症下药，要切實提高小学语文阅读教学水平，以下是对该问题做出的策略分析

1、活跃语文阅读课堂，让学生自觉投入课堂

针对当前语文阅读课堂枯燥，阅读内容单一这一问题，解决好这一问题的，关键是要使语文阅读课堂气氛更加活跃，让学生们真正的投入到课堂中去。只有学生在阅读课堂上发现兴趣才会更加愿意去自觉投入课堂，因次，教师应当给予学生更大的自由，尽可能的不要去限定学生的阅读内容，阅读范围，学生可以根据自己的兴趣爱好，选择自己所喜欢的阅读内容，这样一学生就会全身心的投入，这样一来小学语文阅读课堂效率必然会得到提高。

2、采用当前新媒体教学，激发学生阅读兴趣

当前网络技术迅速发展，教师们也应当利用当前这一良好的资源，教师可以利用多媒体制作更多的幻灯片或ppt。这样的方式对学生来说，是新奇有趣的，教师采用这一方式，让学生在这样的情景下学习，学生不仅能够有更大的阅读欲望，而且对于教师所展示的阅读内容产生更加深刻的印象。让学生在这一过程中不仅能够得到更多的知识，更多的是培养学生阅读兴趣。让学生觉得阅读是一种令人愉悦的东西，所以在我看来只有激发学生的阅读兴趣才是让学生真正的爱上阅读，我认为让学生真正的爱上阅读是提高小学语文阅读水平的最好的方法。

3、教师要加强引导，组织学生进行相互交流

学生是课堂的主体，教师是课堂的引领者，一个成功的课堂必然是以学生为主导的。因此，在小学语文阅读教学水平中学生应当处于主体地位，在阅读的过程中应当发挥主要作用。教师也应当加强引导，让学生在阅读中能相互交流，同学之间相互了解各自的看法，相互表达自己的思想，同学之间相互学习，这样不仅可以使学生思维发散，更好的是可以让同学之间加强了解，让同学们的思想更加多元化。学生们的思想发展更有利于学生的全面发展。因此，组织学生进行相互交流是一个非常有必要的环节，在这一过程中，教师也应当充当一个引领者的角色，让同学们相互交流之后，教师应当与同学们合理的评价，并且发表自己客观的讲解，让同学们在这次阅读中能够真正的有所收获，不仅仅是收获一份知识，更有同学之间的感情，让同学之间相互了解。如此一来，阅读课成为学习知识的课堂，同学们在课堂中也能够收获更多的友情。

4、教师在平常应当多注意引导布置阅读作业

教师要尽量改正自己为分数而教的这种思想，教师不一定只布置一些书面作业，比如，语文教师可以适当的布置一些阅读作业，虽然这些作业无法可能无法检查，然而教师应当采取这样的方式在潜移默化中培养学生的阅读兴趣。学生只有发自内心的慢慢的爱上阅读，这样才能真正的有效的提升阅读课堂效率。当阅读成为学生的一种爱好，而不是一种功利性的学习分数，这样学生才能够轻松的阅读自己感兴趣的东西，在这样的情绪下学生才能学习到更多，教师可以定期询问同学们近期所阅读到的课外书籍，对一些同学表现较好，阅读书籍较多的学生表扬，并激励同学们向其学习，这样潜移默化中就会让同学们对阅读产生好感。

三、结语

当前小学语文阅读对于小学生的文学素养培养相当重要，阅读对于培养小学生的文学素养至关重要。因此当前教师和家长非常重视学生的阅读，教师采取更多有效的教学策略来提高学生的阅读课堂效率，在这一过程中，教师注意采用当前网络技术活跃课堂气氛并且改变之前为分数而教的这种思想，同学们真正的使阅读成为的一种兴趣爱好，从而让阅读成为学生生活的一部分，这样对于学生的成长非常有益，对于学生人生观价值观的培养与树立相当重要。但总体来说，要提高小学生语文阅读水平，需要从教师和学生两方面共同努力，教师要注意加强引导无论在课堂上还是课堂之外，教师都应该注意加强引导。切不可让阅读成为一种功利化的学习工具，学生也应当适当培养的自己的阅读习惯与阅读兴趣，让阅读成为生活的一部分，这样对于自己的成长相当有益。

参考文献

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