以职业素养为导向开展高职英语改革

吴可佳

摘要：在高职教育教学体系当中，英语课程是其重要的组成部分，对于学生未来的就业能力以及可持续性发展具有十分积极的作用，同时也是当前我国社会所需求的高技术复合型、应用型人才所必须具备的一种素质能力，意义重大。但是，就目前而言，我国的高职英语教学更加偏向于学生的英语知识传授，实际的应用能力存在着较大的问题，无法满足社会所需人才的要求，因此，积极培养高职学生的英语应用能力，满足社会所需复合型人才的需求是，当前高职英语教学需着重关注的问题，而以职业素养为导向开展高职英语教学改革则是势在必行。对此，本文针对职业素养导向下的高职英语改革进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，促进学生职业能力和整体素质的提升。

关键词：职业素养 高职英语 教学改革

引言：

随着社会经济的发展进步，我国对于英语人才的需求越来越多，对英语人才的要求也越来越高，所以培养出适合社会发展要求的复合型英语人才，是当期高职英语教学必须注重的问题，也是高职英语教学改革重要的方向。而在职业素养导向下，开展高职英语教学改革，是实现高级英语复合型人才培养的重要举措。有利于实现学生英语能力和素质的身体性提升，为学生未来的就业以及可持续、国际化发展奠定坚实的基础，意义重大。

1、职业素养与高职英语教学

高职英语可能是高职教育总的必须课程，并且属于公共基础课程，保证高职英语教学的有效性，能够对学生职业素养的培养产生积极的作用。高职教育重视学生能力的培养，而英语在日后的职业工作中有着十分普遍的应所以，提高学生的英语能力也是学生职业素养的培养一大助力。而想要培养学生良好的职业素质是需要从思想上、体能上等多个方面的通力合作，因此，在高职英语教学中要积极从多个不同的方面出发，渗透职业素质培养。如在英语听力教学中，是对学生理解能力、英语应用能力、基础知识的一种检测，听力内容所涉及到的比内容十分丰富，教师可以借助听力教学，进行多样化的岗位听力教学，以不断丰富学生的语言信心，开拓学生视野，丰富学生的精神世界。同时，让学生在课堂上通过多样化的交流沟通，则可以从发锻炼学生的英语口语能力，并且对学生应对能力以及心理素质的提高有着不容忽视的作用，对学生人际交往能力的提升也有着极大的作用，能够对学生未来的职业发展奠定坚实的心理以及能力基础。

所谓职业素养就是指劳动者在职业过程中所表现出来的综合素质，除了扎实的基础知识以外，学生的思政能力、心理素质、道德职业素质等都包含其中，所以，在高职英语教学中除了英语学科知识的教学以外，学生职业素养的培养提升十分关键，需要学校教師从学生的全面发展和职业素质培养整体出发，基于职业素养开展高职英语教学改革，以实现高素质复合型人才的培养。

2、基于职业素质导向下的高职英语改革

课程教育是培养学生职业素养的重要途径，所以，高职英语课程教学的过程中，教师要注意培养学生的综合职业素养，从教学内容、教学方法不断地创新变革，融入职业素养教育：

2.1深入挖掘高职英语教学内容中的职业素质培养要素

英语作为一种交流沟通的工具，更是一个国家、民族的文化传承载体，涵盖着不同国家、民族的行为规范素养和价值标准，因此，教师在日常的嘎吱英语教学中，要注意渗透各种职业英语用语，以及相关的求职信函、通知函写作等。另外积极利用其它国家风俗文化的涉猎，吸引学生的猎奇心理和好奇心，以此来拓展学生视野，以教材中的人文素材，潜移默化的感染学生，帮助其树立正确的人文价值观、建立正确的世界观、人生观等等。如为学生正式教学授课前，可以以优美的英文句子积累，挖掘其中的道德品质，培养学生良好的职业素养。如富兰克林的：Leisure，is atime for doing something useful; this leisurethe diligent man will obtain. but the lazy mannever.在配上中文翻译，引导学生积极性细细的品味。

2.2在教学方法和教学评价上渗透职业素质教育

在当前教育改革的背景下，教师教育教学要注意培养学生的自主学习能力，发挥学生的主体性作用，所以，教学方法的多元化，教学过程的精心设计是保证高职英语教学效果的重要途径，在对职业道德素质的渗透则是实现学生英语应用能力提升和职业素养提高的必要手段。所以，教师可以将英语知识以语言交流的形式进行英语能力的训练，以小组活动、个人演讲以及英语探究案项目的组织形式等，培养学生的团队合作、个人口语交际能力以及组织能力、协调能力等职业素养。如在小组合作中，引导学生进行合理的分工合作，组长。组员等承担不同的任务和职责，共同协作。

3、结语

总之，在高职英语教育教学中，单纯的培养学生良好的职业技能和基础知识是不符合现代化社会发展需求的，还需注重培养学生良好的职业道德素养，只有这样，学生才能在日后的就业和职业发展中，获得更多的发展机会，走的更远，稳定持续的发展下去。因此，积极在高职英语教学中渗透职业素质培养必不可少。

参考文献：

[1]叶宇.职业素养教育导向下的高职英语教学改革[J].语言艺术与体育研究，2015（5）

[2]姜莹，李赫男.以职业素质为导向的高职英语教学改革研究[J].辽宁高职学报，2015（6）