钟君
摘要:中学生升入中学以后,他们的学习任务曰益加重,占用了他们日常生活的大部分时间,而他们锻炼身体的时间却十分的少。学校里的体育课是他们课外活动的主要来源,但是因为各种各样的原因这点体育课时间也被占用或浪费,比如临近考试时班主任会让学生们的体育课在班里上自习、体育老师不能充分利用课堂时间给学生讲授体育知识或是让学生具体实践。因此,我们肉眼可见的是大多数中学生的身体素质只是在一个中等水平,跑两步就会让他们气喘吁吁,让他们运动会让他们十分痛苦。作为一名体育老师,我自身希望我能够为学生负责任,为学生争取到正常的体育课堂时间,充分利用课堂时间,提升他们对体育课乃至是锻炼身体的兴趣。本文正是针对怎样有效开展初中体育教学而论述的,根据当前初中体育教学的现状对初中体育教学体系提出一点建议。
关键词:初中体育教学 提高教学质量 兴趣
一.当前初中体育教学的现状
1.大多数学校无法做到真正重视体育教学
众所周知,升学率对一个学校来说是十分重要的,它是优秀学生选择学校的个重要参考标准。多数学校为了得到优秀的生源也不惜用任何办法提高升学率,顾此失彼,学校只能先考虑学生的学习而不是学生的身体健康。国家需要人才,学校需要培养人才,家长希望学生成才,因为这三方的强烈需求学校也只能先把体育放在一边。当然,一些大城市的学校能够两者兼顾,他们有完善的教学体系、优秀的教师资源和教学设施,这样的学校只能会更优秀。那么,对于先不能两者兼顾的学校来说,我们要向这样的学校去借鉴和学习。
2.体育老师有心无力或是根本就想敷衍了事
大多数的老师都是想教好学生的,体育老师也是如此,我们都是怀着满腔赤诚来到学校。日前体育教学无法得到推动的原因无非也就是两个。一方面,学校没有对体育教学给予真正的重视,对占用体育课时间的行为没有任何回应,有时还可能会鼓励这种行为。学校是因为没有完善的体育教学设施而无法正常开展体育教学,如此以来体育老师也是有心无力。另一方面,一些体育老师自身认为体育课就是堂带领学生玩玩的课没有必要去耗费太多心力,他们不对体育教学做出详细的规划,每节课漫无目的地教学。当然,这种思想不是一日两日就会形成的,而是长期以来外界的影响对体育老师教学热情的践踏。为此我希望所有体育老师能够坚守初心,守护好学生的身体健康和运动乐趣,尽到自己应有的责任。
3.学生丧失对体育课程的兴趣
孩子天生都是活泼好动喜爱玩耍的,初中生也不例外。繁重的学习已经让他们筋疲力尽,这时适当的体育活动会让他们重新充满生机和活力继续天的学习。这种机会已经被老师和家长所剥夺,老师和家长的出发点都是好的,都希望学生能够取得好的成绩。老师减少学生的课外时间,在学校里他们总是希望学生能够利用所有时间去学习,尽管他们中的有些人也认为学生应该劳逸结合,但是教学任务和升学率也迫使他们不得不逼迫学生不问断的学习。其他科老师更是为学生布置大量的家庭作业,这样来学生点锻炼身体的机会都没有。家长减少学生的课外时间,主要体现在周末给孩子报各种补习班或兴趣班,他们认为所有的课外活动都是在浪费时间,他们愿意为学生补充营养来提升学生的身体健康却不愿意给孩子多 点的时间去锻炼身体、自由玩耍。所有这些对课外时间的剥夺致使初中生自己也认为体育课其实没那么重要,这样的想法,对于教学的开展是十分不利的。
二.有效开展初中生体育教学的策略
1.重视体育教学,倡导学生全面发展
国家倡导学校培养全能型人才,鼓励学生全面发展良性发展。新课标改革后,很多学校都能够意识到自己的不足,积极地去改善自己完善自己。而改善不仅仅需要依靠一个学校的努力,更需要国家的支持。我希望国家能够尽其所能为学校配备良好的教学设施和教师资源,学校也要学会物尽其用,不枉费国家列青少年成长发展的投入。比如学校可以寻找些适当的时机举办几场小型的体育比赛鼓励伞体师生积极参与,让所有人都感受到体育的魅力。这样以来对初中生体育教学的有效开展也有巨大的推动作用,学校可以清楚的感受到学生运动时的快乐和活力从而更加重视体育教学,其他科的老师感受到学生运动后更大的学习积极性而不再占用体育课的时问,学生在运动后感受到自己身体充满能量更愿意去学习,有利于与初中生的全面发展
2.提高学生自信心,提升学生对体育课的兴趣
在教学过程中,教师要充分考虑学生的实际情况,把握学生的个体差异性,注意教学评价多元化,让学生都能体验成功带来的乐趣,提高学生的成就感和自信心,激发学生参加训练的热情和动力。初中生正处于身体发育的阶段,个人的发育程度不同,男生和女生更是有很大的差异,我们体育老师要抓住这种差异为男生女生制定不同的运动方案。比如,男初中生正在处于长个子的关键期,需要一些蹦蹦跳跳的训练来帮助增长身高,我们可以带他们进行篮球训练或者是跳高跳远训练。而女生在这个时期需要的是增加体力,就可以带领他们学习羽毛球、乒乓球或者排球,这种分类的学习日的是促进他们的身体发育和健康。还比如在训练800米长跑的时候,教师可以在正式考核之前进行次测试,将学生的跑步成绩记录下来,然后等到正式考核时将这次的成绩和学生的考核成绩进行比较,根据学生的进步幅度进行合理评价,对取得进步的同学进行表扬和赞赏。另外,教师还口j以通过允许学生对教师的示范动作进行点评拉近师生间的距离,构建和谐融洽的师生关系,激发学生參加体育训练的积极性和主动性,提高教学质量。
3.充分认识到体育课的重要性
体育老师口j以通过各种趣味活动来提高学生对体育课的兴趣,让学生充分意识到体育课的重要性。而家长也要适时的去引导孩子参加各种体育比赛,让孩子体会到运动中的乐趣和幸福,认识到体育的魅力,这样会更有利于体育老师去升展初中生的体育教学。
三.总结
教育体制仍然在进行不断的改革,体育教学工作的重要性也日益凸显出来。我们作为师长或是父母更应该去为孩子的身体健康和发育考虑,让孩子在体育锻炼中释放自我、摆脱烦恼,让他们更加充满活力,快乐地成长。只有使全社会关注体育教学工作,才可以使其地位得到最大幅度的提高,实现体育教学的最终目标。
参考文献:
[1]翟永明中学体育教学现状调查及思考[J].中等职业教育,2010( 4)
[2]刘涛提高学生体育学习积极性的思考[J].甘肃教育,2011( 10)