眼带状疱疹患者的心理分析及护理对策

李艳华272400山东省济宁市嘉祥县人民医院

眼带状疱疹患者的心理分析及护理对策

李艳华
272400山东省济宁市嘉祥县人民医院

目的：分析眼带状疱疹患者心理现状，并制定针对性措施护理。方法：收治眼带状疱疹患者60例，按入院顺序分成两组（常规组、干预组），常规组给予临床基础性护理，干预组分析其心理现状，同时实施护理干预措施，比对两组患者护理效果。结果：干预组焦虑、抑郁评分和常规组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；且干预组护理满意率和常规组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：根据眼带状疱疹患者临床心理特点分析结果，制定个性化心理护理方案，可减少患者不良心理，减少并发症。

眼带状疱疹；心理分析；护理对策

眼带状疱疹为水痘、病毒感染诱发的临床皮肤科疾病，多发于中老年人，严重者可并发眼球炎，危害生命健康。资料显示，此类患者多具有焦虑、抑郁不良心理，给临床治疗带来困难［1］。因此，患者治疗期间实施针对性护理措施意义重大。对此，将抽选我院接收的眼带状疱疹患者60例，分别给予不同方法护理，现报告如下。

资料与方法

2011年4月-2013年5月收治眼带状疱疹患者60例，按入院顺序分成两组（常规组、干预组），常规组30例，男19例，女11例，年龄55～78岁，平均（58.2±0.2）岁；左眼病变10例，右眼病变20例。干预组30例，男21例，女9例，年龄58～80岁，平均（60.3±0.3）岁；左眼病变12例，右眼病变18例。两组患者临床资料差异无统计学意义（P＞0.05），可进行针对性临床比对。

纳入标准：①患者均符合眼带状疱疹疾病诊断；②患者均表现为眼部刺痛、流泪等症状；③患者均自愿参与本研究实验，且签署临床意向书。

方法：常规组实施临床基础性护理，包括病情观察、药物指导等。干预组实施临床护理干预：①心理护理：临床护理前期，首先分析眼带状疱疹患者临床心理特点，包括焦虑、抑郁。原因：a.眼带状疱疹患者年龄相对较大，生活习惯无法短时间内改变，一旦临床入院接受治疗后，面对陌生环境和人，极易产生焦虑、抑郁心理，若无法得到家属、护理人员的关心，更加重该负性情绪，给临床治疗带来困难；b.眼睛是人类最为重要的器官，病变后会给自身工作和生活带来影响，加重心理负担［2］；c.患者担心临床治疗费用大，给家庭带来经济负担，致使情绪低落等负性情绪出现。在这种情况下，护理人员应在患者进入医院的第一时间帮助其转变角色，并听从医护人员叮嘱；同时，认真评估患者心理特征，主动向患者介绍疾病治疗方法和医院实际情况，让患者在熟悉医院环境的同时，尽快适应角色［3］；由于眼带状疱疹疾病发展过程缓慢，且疱疹范围逐渐扩大，患者在不了解疾病知识的前期下，极易产生不信任医护人员现象，对疾病治疗失去信心，不愿意接受临床治疗。所以，护理人员应向患者介绍眼带状疱疹疾病治疗过程、重要性，帮助患者树立战胜病魔信心，以最佳状态接受临床治疗。②眼部护理：是患者护理过程最为重要的环节。因此，护理人员应在医生叮嘱下按时使用滴眼液，且滴眼期间确保动作轻柔，以免损伤眼部组织［4］；护理人员告知患者注意个人卫生，禁止出现揉搓眼睛现象，避免疱疹液进入眼内，密切观察患者病情变化，一旦发现异常立即通知医师处理。③疼痛护理：眼带状疱疹是由病毒入侵神经组织导致的眼部疾病，疼痛剧烈，降低患者生活质量，加重负性情绪。日常护理期间，护理人员应加强巡视力度，多关心患者，可借助听音乐、参加活动等分散患者注意力。若患者实在无法承受该痛苦，可在医生叮嘱下使用止痛剂等药物来缓解疼痛。④饮食护理：叮嘱患者清淡饮食，多吃易消化、营养丰富的食物，如动物肝脏、胡萝卜等，改善代谢，加快损伤组织修复进度［5］；禁止食用辛辣、刺激性食物，禁止吸烟、喝酒。另外，患者出院前期还应再次健康教育，让患者了解疾病预防措施和治疗方法，进而减少临床并发症。

观察项目：①比对两组患者临床护理前后焦虑、抑郁评分，标准：借助焦虑、抑郁评分量表判定患者焦虑、抑郁现状，分数越高说明患者越焦虑、抑郁；②比对两组患者临床护理效果，标准：借助护理满意调查表判定患者护理满意率，总分＞95分为满意，总分80～95分为一般，总分＜80分为不满意。

统计学方法：借助SPSS 18.0软件对本文相应数据进行统计、分析，选择（x±s）对结果中相关计量数据进行表示，利用％对结果中相关计数资料进行表示，在本文中对计量数据与计数资料分别进行t检验与χ2检验，P＜0.05说明差异有统计学意义。

结果

两组患者临床护理前后焦虑、抑郁评分比对：两组患者临床护理前焦虑、抑郁评分差异无统计学意义（P＞0.05），护理后评分下降指标差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

两组患者临床护理效果对比：干预组临床护理满意率和常规组相比，差异有统计学意义（P＜0.05），见表2。床心理特点分析结果，制定个性化心理护理方案，可减少患者不良心理，降低并发症，值得使用。

表1 两组患者临床护理前后焦虑、抑郁评分对比（分，x±s）

表2 两组患者临床护理效果对比（例）

讨论

眼带状疱疹为临床皮肤科疾病，危害患者生命健康。患者临床治疗期间极易产生焦虑、抑郁等负性情绪，影响临床治疗。因此，需实施针对性护理干预。从本组研究结果得知，干预组焦虑抑郁评分、护理满意率和常规组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。说明给予患者临床个性化心理指导，可缓解负性情绪，促使患者积极接受临床治疗；同时，给予患者健康教育、饮食等护理，可让患者在了解自身疾病的同时，加快康复进度，符合郝越莲研究成就［6］。

综上所述，根据眼带状疱疹患者临

［1］张加英,张俊英.带状疱疹60例临床护理［J］.齐鲁护理杂志,2010,20（16）：27-28.

［2］严满红.眼带状疱疹患者的心理分析与护理干预［J］.中国民族民间医药,2010,36（18）：143.

［3］龙雄初,龙枚飞,李晓玲,等.带状疱疹患者的心理调查与分析［J］.中国健康心理学杂志,2012,28（5）：679-681.

［4］章雅琴.眼带状疱疹患者的门诊护理体会［J］.中国现代医生,2012,26（13）：111-112.

［5］何磊,王亚芹.老年带状疱疹患者的护理［J］.护理实践与研究,2011,14（6）：61-62.

［6］郝越莲.带状疱疹患者的临床特点与护理体 会 ［J］.中国 医 药 指南,2013,22（19）：720-721.

Psychology and nursing of patientsw ith ocular herpes zoster

LiYanhua
The People'sHospitalofJiaxiangCounty in JiningCity,Shandong Province272400

Objective：To analyze ocular herpes zoster patients psychological status,and develop targeted nursing measures. Methods：60 patients with ocular herpes zoster were selected.According to the order of admission they were divided into two groups（the routine group,the intervention group）.The routine group was given clinical nursing,and the patients in the intervention group analysis of the psychological status,at the same time using nursing intervention measures.The nursing effect of the two groupswere compared.Results：The intervention group patientswith anxiety and depression scores compared with the conventional group,and therewas a significant difference（P＜0.05）.Patients in the intervention group nursing satisfaction rate compared with common group,and there was a significant difference（P＜0.05）.Conclusion：According to the patients with ocular herpes zoster clinical psychological characteristics analysis results,the development of personalized psychological care programs can reduce patientadverse psychologicaland reduce complications.

Ocularherpeszoster；Psychology；Nursing strategy

10.3969/j.issn.1007-614x.2015.24.96