依托学科优势建设校内实习基地

刘彩池 郝秋艳 陈洪建 张恩怀 孙军生

摘要：实习是实践活动中的关键环节，实习基地是学生实习的重要场所。实习基地的建设是一项综合的系统工程，结合我校材料物理专业的特点、借助学科优势，对校内专业实验室进行整合优化，建立了校内生产实习基地，与校外实习基地形成互补，为学生创造良好的工程实践场所。

关键词：校内实习基地；生产实习；重点学科；材料物理

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）49-0056-02

一、引言

材料物理专业系工科材料类专业，已在全国80余所高等院校开设，是上世纪末在新的历史条件下开设的交叉学科专业，办学时间短，社会认知度较低。2011年，教育部专业调整后，材料物理专业的内涵是研究各种材料特别是各种先进结构材料、新型功能材料物理基础、微观结构以及与性能之间关系的基本规律，为各种高新技术发展提供科学依据的应用基础学科，是理工融合的学科。由于材料物理专业都是各高校调整内涵后或新开办专业，各学校对其培养目标的描述定位不一，均依据学校自身的优势和学科特色来定位。

在实践教学方面，开设材料物理专业的院校也是根据其国家或地区的产业化需要，结合专业自身特色来开展实习教学环节的。但在实际实习过程中，还存在很多问题与困难，主要表现在：校内培养实践能力的教学设施落后，难以满足实践能力培养的要求；企业机制改革后，实行持证上岗制度，使学生实际参加企业生产实际的机会大大减少；企业产品开发和技术创新涉及知识产权、技术保密等问题，也不允许学生亲临生产工艺线；师资队伍工程实践经验不足，因此，在提高学生实践能力的同时，首先要提高教师的工程实践能力。这些实际问题与困难极易导致学生实习工作只能以参观为主，达不到实践教学的目的，极其不利于学生实际动手能力、创新能力的培养。

我国高校扩招以来，大学生就业难成为高等教育中的热点和难点问题，严峻的就业形势，对每个大学生都提出了更高的期望和要求，学生必须将课本知识转化为实践能力和创新能力，而连接的桥梁就是实践活动。实习是实践活动中的关键环节，校内外实习基地是学生实习的重要场所，因此，建设适合专业发展、提高学生实践能力的实习基地势在必行。

二、我校材料物理专业所属的学科优势

我校依据在电子信息材料及应用方面的特色和市场需求，于2004年开设了材料物理专业，设在材料科学与工程学院，并成立了材料物理系。材料学科是河北工业大学“211工程”重点建设的学科之一，在国内享有较高的声誉和知名度。现有材料科学与工程博士后科研流动站，材料科学与工程一级学科博士点，材料科学与工程一级学科硕士点及“材料工程”工程硕士点，材料物理与化学国家重点学科，材料学、材料物理与化学两个河北省重点学科，“生态环境与信息特种功能材料”河北省省部共建教育部重点实验室，新型功能材料河北省重点实验室，光电功能晶体河北省工程实验室，长江学者特聘教授岗位。

材料物理系的前身可追溯到20世纪60年代创立的河北工业大学半导体材料研究所。本系所属二级学科为材料物理与化学，该学科为国家级重点学科，学科积淀深厚，实力强劲。拥有河北省新型功能材料重点实验室、生态环境与特种信息功能材料省部共建重点实验室、光电功能晶体河北省工程实验室三个省部级科研平台，并设有信息功能材料研究所。

本系长期以来，围绕国民经济和学科建设的需要，专注于半导体材料、磁性材料的科学研究、技术开发和人才培养工作。本系实验设备完善，建有材料制备、加工、性能测试与分析实验室；师资力量雄厚，现有教职工17人，其中河北省科学技术突出贡献奖1人，洪堡学者1人，教育部新世纪优秀人才2人，博士生导师3人，三分之一的教师具有海外学习和工作经历，多名教师在全国学术组织中任职，具有重要影响。承担多项国家科技支撑计划、国家“863”，国家自然科学基金等国家级科研项目及省市级科研项目；获河北省科学技术突出贡献奖，省部级科技进步奖8项，国家发明专利30余项；在国内外学术刊物发表论文300余篇，出版著作4部；多项成果转化为生产力，形成了鲜明的产、学、研特色，最为突出的是河北晶龙集团，已成为世界上最大的太阳能级硅单晶生产基地，被评为全国产学研成功案例100例之一。

三、校内实习基地的建设与实践

专业生产实习是工科专业重要的教学环节，对于培养学生的实践能力与综合素质具有重要作用。校内实习基地是校外实习基地的先导，通过校内实习基地，学生可初步了解部分相关的工艺过程，为校外实习打下基础。校内试验基地的建设以材料物理与化学国家级重点学科、信息功能材料研究所和光电功能晶体材料河北省工程实验室为依托，发挥本系在半导体材料和磁性材料方面的科研优势，整合原有实验室、实习基地，打造学生实习的重要场所。通过整合优化，建立了以以下几个专业实验室为基础的具有不同功能的校内实习基地。

1.晶体生长实验室。该实验室拥有直拉单晶炉、区熔单晶炉、磁控溅射设备、氢化物气相外延炉、等离子增强气相沉积、甩带晶体生长炉等材料制备设备，虽然设备比企业生产实际中的落后，但设备结构和生长工艺原理是相同的，学生通过在本实验室的实习，对晶体制备工艺有了感性认识，并对设备结构有一定的了解，理论与实际相结合的实践能力得到提升。

2.半导体材料基本参数测试分析实验室。通过本实验室的实习，学生可掌握直拉单晶硅的晶体定向、晶体硅基本参数，如导电类型、电阻率、少子寿命的基本测试方法及生产实际对材料质量的要求；掌握晶体中杂质含量测试方法以及缺陷腐蚀与显示技术；掌握材料在热处理工程中的性能变化等，并进一步理解材料质量与生长工艺的关系，为实际生产应用打下良好基础。

3.光电功能材料制备及性能测试分析实验室。本专业毕业生大部分在光伏行业就业，太阳能光电转换材料是光伏技术的核心。学生在本实验室的实习，可掌握化合物光电转换材料的制备及性能分析，熟悉晶体硅太阳能电池制备工艺中的制绒、扩散、减反层等各个工艺环节及相关检测分析方法和技术，为校外生产实习打下良好基础。

4.磁性材料制备与性能测试分析实验室。使学生熟悉常见磁性功能材料的制备方法，掌握磁化曲线和磁滞回线的测量原理，了解不同类型磁性材料的磁滞回线的差异，加深对饱和磁化强度、剩磁和矫顽力等概念的理解；了解居里温度的测量原理，理解磁性材料居里温度的物理本质。

经过几年不断的建设和发展，本专业依托材料物理与化学国家级重点学科和产学研基地，依托老一代教师在行业的影响，经过教师们的共同努力，建立了校内实习基地。通过校内实习基地的实习，学生可初步了解生产实际中应用的制备设备、工艺流程及性能分析技术，为校外生产实习打下良好基础，使校外生产实习效果更好，与校外生产实习基地形成互补，在学生实践能力培养方面发挥了重大作用。通过生产实习教学环节不断的探索与实践，本专业教学成果显著，在全国开设材料物理专业的学校中我校排名第11位。

多年来，本专业为国民经济建设输送了一批批高素质的专业技术人才，其中多数人已在优势行业、支柱行业、骨干产业以及新兴产业中发挥着重要作用，成为技术骨干和管理人才。

四、结语

实习基地的建设是一项综合的系统工程，利用我校学科优势，结合材料物理专业的特点、产业化实际，优化整合专业实验室，建立了校内实习基地，并与校外实习基地形成互补，为学生创造了良好的工程实践场所，达到教学与生产、理论与实践的有机结合，全面提高了实习教学的质量与效果。

参考文献：

[1]薛人中，王永强，李涛，等.材料物理专业生产实习教学改革与研究[J].中国电力教育，2012，（26）：97-98.

[2]王放，陈志谦.材料物理专业生产实习的教学改革探讨[J].教研教改，2009，（10）：49-50.

[3]http：//www.gaokao.com/e/20140411/53479801ebd5f.shtml.