大学生科技创新素质培养探讨
田晋1贾文平2
1.南京航空航天大学金城学院 211156 2.南航金城学院机电工程系 211156
[摘要]在大学教育中,培养具有实践能力与创新精神的高素质人才,是教学的根本任务之一,不过大学生科技创新素质的培养与提升同样重要,并且是一个较为复杂的系统性教育过程,在大学教育活动中具有重要意义。笔者主要针对大学生科技创新素养的培养作深入探讨分析,并且提出一些有效的策略,希望有所帮助。
[关键词]大学生;科技创新素质;培养;探讨
现阶段,科技创新能力十分重要,在世界各国中都备受重视,而高等院校需要为社会和国家培养出更多的高素质人才。大学生科技创新素质的培养,是大学素质教育的核心,是高层次人才与高素质劳动者必备的基本素质之一,是大学生在科技创新活动中,所表现出来的综合能力。
首先,有一定的创新意识,但是缺乏创新性思维能力,科技创新素质的培养需要以创新观念为基础,虽然大学生有一定的创新意识,对科技创新有一定的认识,但是其知识面较窄,各个学科之间缺乏有效整合,各种思维能力有待提升,包括逻辑、联想、发散、逆向和自觉等。其次,有一定的创新灵感,但是缺少必备的创新技能,不少大学生经过长期的脑力劳动,往往养成了喜欢思考的习惯,在一定因素的引领与诱发下,就会产生科技创新灵感。但是,大学生缺乏实践经验和创新技能,并且对社会的了解有限,创新灵感往往是暂时性的,缺乏横向联系。再次,有一定的创新兴趣,但是缺乏热情与毅力,大学生的科技创新,不仅是纯粹的智力活动,还需要创新情感为推动力。现阶段大学生的热情与兴趣往往容易变化,并且缺乏毅力、广度与深度,导致科技创新半途而废,甚至直接放弃。
1、转变教育观念培养大学生的创新意识
要想培养大学生的科技创新素质,就需要转变教育观念。在现阶段的大学教育中,由于受较窄的专业教育、过重的应试教育与较弱的人文熏陶等影响,导致不少大学生的科技创新意识严重流失。所以,就需要转变大学的教育理念与思想,树立与新时期相适应的教育观念与思想:在培养人才目标上,要舍弃片面的以智力为中心的教育理念,把科技创新树立为教育核心思想;在培养人才模式上,需要专业专业教育观念,以综合素质为教育观念,重点培养学生的科技创新素质;在培养人才的过程中,转变重视知识传授的观念,要树立培养学生的科技创新能力与精神的教学观念,根据学生的个体差异,来培养其独立思考、探究的能力,根据已有知识进行拓展学习,获取新的知识,从而将其创新意识融入到整个教学流程中。
2、优化拓展大学生实践能力的目标体系
培养大学生科技创新素质的基础是其实践能力,同时也是提升其科技创新能力的主要途径之一。所以,需要将大学生的科技实践能力纳入教学计划,并且是教学活动的重要组成部分,给培养大学生的实践能力提供一个较好的环境。高校应该根据不同专业设置的具体情况,制定一个可操作性较强、较为详细、符合市场需要的培养大学生实践能力的目标计划,以此为基础对教学活动进行调整和改革,探索科研、教学与生产相结合,培养大学生科技创新能力的教学途径,另外,还需要考虑到学生的实际情况,包括其学习能力、心理素质、身心特点与身体素质等。以此来激发大学生的科技创新潜力与欲望,培养学生的创新业意识与创新精神,从而开发其创新潜能与创新思维。而大学生也要根据教师所指示的教学计划,多多参加实践活动,提升自己的实践能力,从而逐渐提升自身的科技创新素质与能力。
3、着重建立大学生科技创新的保障体系
培养和提升大学生的科技创新素质需要拥有一个健全的保障体系,包括前沿的技术、完善的制度、有效的运行机制与雄厚的物质条件等,以此来充分激发大学生的科技创新潜能,其积极性和主动性得以调动,保障体系主要包括技术、制度与物质。技术保障主要指,学校与院系根据学生情况与专业特点,为其配备稳定的科研指导教师,帮助学生制定科技创新计划,给学生给予足够的指导;制度保障指通过机制创新与体制创新,建立一个全新的奖励机制,完善各种规章制度,构建有利于提升大学生科技创新素质的制度环境;物质保障则指建立科技创新基地、成立信息服务中心、构建开发实验室和设计科技创新基金等。通过这些保障体系的构建,为大学生参与科技创新消除后顾之忧,从而培养其科技创新素质。
4、着力构建大学生科技创新活动的平台
在培养大学生科技创新能力的过程中,教师可以着力构建一个大学生科技创新活动的平台,这一平台包括管理、科研、教学和学生工作等,是一个系统性工程。首先,建立一个适合大学生开展科技创新活动的体制,学校各个职能部门应该明白自身在科技创新活动中的地位与职责,充分利用学校的资源与优势,帮助学生顺利组织和开展科技创新活动。其次,建立一个大学生科技创新活动科研基地,通过专业性的科技实践活动,帮助学生学习、理解、巩固和掌握理论知识,从而提升学生的动手实践能力与知识综合运用能力。再次,学校应该建立一个激励机制,充分调师生参与科技创新活动的积极性,教师积极参与指导,学生积极参与实践,从而保障大学生的科技创新活动得以健康发展。针对在科技创新活动中表现较为突出或优异的师生,进行鼓励和支持,给予表扬。
总之,在大学教育活动中,对大学生科技创新能力的培养与提升十分重要,学校与教师应该记忆高度重视,在教学过程中要重视对学生科技创新能力的培养,从多个角度、多个方面提高学生的科技创新素质,为社会和国家培养出更多的高素质人才。
参考文献
[1]孙薇薇,杨海.地方高校大学生科技创新活动的几点建议[J].经济师,2015,04:199-200.
[2]郑少雄.大学生科技创新体系的构建研究[J].学理论,2015,07:141-142.
[3]崔红丽.当代大学生创新素质分析及培养途径[J].理论观察,2014,12:159-160.