实习对大学生就业影响的实证分析

莫军成

(桂林医学院学生工作处，广西 桂林 541004)

实习是大学生结合专业特点和课程进行情况，深入现实的工作环境，把课堂所学运用于实际，完善知识结构，培养实际专业技能的过程。本研究运用问卷调查法，了解劳动力市场中实习对大学生就业影响的因素，以厘清大学生的实习与其就业的关系，为有针对性地开展就业指导，帮助他们顺利实现就业提供参考。

一、研究方法与研究对象

实习是一种体验式学习，不仅使学生有机会将课堂所学主动应用到真实工作世界中，缩小课堂所学与真实实践间的巨大差距，而且是一种有指导的工作经历，可以获取和未来职业相关的工作体验，为职业生涯的成功发展和生活奠定坚实的能力基础。

本文的研究对象是医疗服务机构和护理专业大学生。实习对于护理专业大学生而言有着重要的意义。最为重要的是，实习不仅关系到护理专业大学生能否顺利毕业，而且关系到他们能否实现就业。由于护理专业大学生在从业时有严格的职业资格制度，他们的实习经历是取得职业资格的必要条件。本文采取问卷调查方法收集医疗服务机构招聘员工的方式和大学毕业生的实习经历与求职结果等信息。本次调查向25家医疗服务机构以及已经在这些医疗服务机构中实现就业的250名大学生发放调查问卷，向医疗服务机构发放的问卷回收23份，回收率为92%;向在这些单位中就业的护理专业大学生毕业生发放的问卷回收248份，回收率为99．2%。

二、调查结果分析

1．医疗服务机构调查

(1)医疗服务机构的招聘渠道偏好

近年来，医疗服务机构招聘员工的渠道发生了很大的变化。如表1所示，医疗服务机构最为偏好从在自己单位实习的护理专业大学生中挑选员工;其次是利用单位的网站发布招聘信息;第三是参加校园招聘会。

表1 用人单位招聘渠道偏好(%)

(2)医疗服务机构对大学毕业生能力的要求

在一些西方学者看来，随着高等教育后学历时代的来临，专业知识与技能在个体就业过程中的作用会逐渐减弱。然而，从我国经济发展现状和劳动力市场的要求来看，大学生的专业知识和技能仍然是影响他们就业的重要因素。近年来，医疗服务机构对护理人员的专业知识和技能的要求不断提高。如表2所示，医疗服务机构最为看重护理专业大学生的专业知识与技能，其次是实践经验，第三是人品性格。

2．已参加工作的护理专业大学生调查

(1)工作与实习的重合度

考察实习对护理专业大学生的就业影响程度的一个关键要素是实习地域与就业地域的重合度。如表3所示，护理专业大学生在不是学校所在地城市的实习单位实现就业的人数比例占35．5%。

表2 用人单位对大学毕业生能力的要求(%)

表3 护理专业大学生就业单位所在地(%)

(2)学生对实习单位了解的程度

大学毕业生在就业过程中非常想了解用人单位的现实状况，如单位性质、规模和薪酬水平等。护理专业大学生也是如此，只是他们把了解单位性质和规模放在选择实习单位时，以希冀完成实习的同时实现就业。如表4所示，护理专业大学生最想了解医疗服务机构的薪酬水平、其次是单位性质和规模。

表4 大学毕业生最希望了解用人单位的信息(%)

(3)实习单位提供就业信息的重要性

为了确保学生接受良好的训练，高校一般把学生安排在三级以上医疗服务机构进行实习，而这些医疗服务机构正是护理专业大学生求职的首选目标。学生们在选择实习单位的同时也是希望能有机会留在实习单位工作。因而，学生非常关注实习单位提供的就业信息。调查结果表明，有70．2%的护理专业大学生认为实习单位的招聘信息很重要。

三、讨论

1．高校应从整体上一并考虑学生实习与就业

实习与就业从整体上一并考虑是学生就业的必然要求。实习是高校教育教学的重要环节，也是大学毕业生顺利实现就业的最好机会。与其他专业的实习相比，护理专业大学生的实习有其自身的特性:实习时间与求职季有较高的重合。从时间上来看，护理专业大学生的实习一般是安排在最后一个学年，时间长达近一年。这一时间段也正是他们的求职季。从学生的角度看，他们求学的一个重要的目标是能够在毕业后顺利实现就业，自然也希望在实习的同时能够找到一份合适自己的工作。因而，高校应引导学生利用实习的这段时间去熟悉实习单位及其所在地域其他单位的情况，以为就业做好准备。如表4所示，学生非常想了解医疗服务机构的薪酬水平、单位性质和规模等信息。这需要他们通过自身的体验，才有可能从内心认同医疗服务机构，从而积极参与这些单位的招聘活动，为实现就业奠定基础。

实习与就业从整体上一并考虑是顺应劳动力市场的试工要求。近年来，医疗服务机构在招聘新员工时，不仅有笔试、操作考核，而且还有试工，即要求通过了笔试、操作考核的学生到单位试工一段时间以进一步考察学生是否适合本单位的需要。这样的试工经常是发生在学生的实习期间，对他们的实习时间产生挤压，影响实习。高校安排实习时把劳动市场的这种新要求一并考虑，以降低因参加试工对实习造成的影响。

实习与就业从整体上一并考虑的基础是建设好实习基地。考虑到学生就业的现实需求，高校在选择实习单位时不仅要考虑解决学生的实习，而且还应考虑学生的实习有助于他们的就业。为此，实习基地适宜建设在医疗服务发展形势较好的地域。这样的地域存在的就业岗位有助于帮助学生在完成实习的同时顺利实现就业。

2．加强就业指导人员素质的培养

就业指导人员的素质，特别是一线就业指导人员的素质是帮助大学毕业生顺利实现就业的关键因素。可以说，他们的素质高低一定程度上影响大学毕业生能否顺利实现就业，乃至影响他们就业的质量。提高就业指导人员的素质首先要加强培养他们从事就业指导工作的专业素质。专业素质的一个重要方面是要积极帮助他们获得职业指导师等职业资格，以优化他们的知识结构。毕竟，从现有就业指导人员的学历结构看，他们大多没有接受过较为系统的职业指导培训。系统的职业指导培训可以帮助就业指导人员更为专业地为学生提供职业指导服务，引导学生选择合适自己的职业方向，从而顺利实现就业。

其次，要帮助就业指导人员了解劳动力市场。掌握劳动力市场信息是做好就业指导工作的基础。要做好大学生就业指导工作，就业指导人员应当把劳动力市场的最新信息融入自身的工作中以引导学生做出适当的选择。要使得实习与就业实现利益最大化，或者说要实现学生的实习对其就业有更大帮助，就业指导人员就应当以劳动力市场的信息为依据，结合学生自身的特性，引导他们选择实习单位或实习地域，从而使得实习在就业过程中发挥出更大的作用。例如有些医疗服务机构对招聘员工有一定的偏好，如有单位偏好招聘有体育特长的大学毕业生，那么有这样特长的学生在这样的单位实习就有很大的机率被录用。了解劳动力市场信息的就业指导人员在大学生选择实习单位时可以引导有医疗服务机构偏好特长的学生去实习或是帮助有意愿且有特长的大学毕业生到这样的单位实习，从而帮助大学毕业生顺利实现就业。

3．巩固大学生的知识和技能

知识和技能是护理专业大学生安生立命之本。学生们要获得一份工作，一个必然的前提是有巩固的知识和技能。首先，高校应以职业资格引导学生强化专业知识和技能的学习。与中学的学习而言，大学的学习没有太多的升学压力。同时，大学生的学习主要依靠自已的自觉性。也正是因为这样，他们中的一部分进入大学后放松了对自己的学习要求，甚至于沉溺于网络世界而不能自拔，有些人甚至因课程学习达不到要求而被降级、退学。由于护理专业大学生在从业前需要通过职业资格考试，一些医疗服务机构在与学生签订就业协议的时会与学生约定，在一定时间内学生不能通过职业资格考试将取消录用资格。这是学生强化专业知识和技能学习的动力来源。其次，引导学生参加实践活动。实践活动因与大学生渴望参与社会生活的愿望相契合而越来越受到大学生的欢迎。大学生参与的实践活动与护理专业大学生的专业有一定的重叠，如社区服务活动。这些活动与他们将来面临的职场环境较为相似，实践过程中也能运用到专业知识，也是对其课堂所学的检验、巩固和提高。第三，充分发挥实习在检验、巩固、提高学生专业知识和技能的作用。实习把学生带到了真实的职场世界，使用他们的知识与技能得到实实在在的检验，对学生有所触动，激发他们对知识和技能的学习。

4．提高利用网络搜寻就业信息能力

就业信息是大学毕业生实现就业的基础。大学生不仅要关注学校发布的就业信息而且要注重提高就业信息搜寻能力以获取就业信息。在现代社会条件下，利用网络搜寻就业信息能力应是大学生着重发展的重要方向之一。如表1所示，医疗服务机构偏好利用自己的网站发布招聘信息。近年来，各医疗服务机构纷纷通过建设网站扩大自身的宣传，网站也成为他们发布招聘信息的重要渠道。随着医疗服务机构在劳动力市场的地位越来越强势，求职者为了获得更好的工作岗位更愿意主动向优质的医疗服务机构推销自己。换言之，这样的医疗服务机构仅在上门推销的求职者中就可以招聘到适合自己的大学毕业生。基于这种现状，为了节约成本，医疗服务机构会倾向于利用自己的网站发布招聘信息。这就要求大学毕业生提高自身利用网络搜寻就业信息的能力，为实现就业做好准备。

［1］ 吴迪．大学生就业:愿景与现实［J］．高教探索，2014(4):135－139．

［2］ 石卫林．大学生过早实习:促进抑或阻碍学业参与［J］．复旦教育论坛，2012(2):20 －26．

［3］ 卿石松，等．就业能力、实习经历与高校毕业生就业［J］．中国人口科学，2009(6):102－108．