武术散打的教学现状与改进策略浅谈

许小平（长治学院体育系 山西长治 046011）

武术散打的教学现状与改进策略浅谈

许小平
（长治学院体育系 山西长治 046011）

摘 要：在中国传统文化中，武术散打一直是中国武术组成的重要部分。由于武术散打在文化传承中的重要作用，所以现在的体育高校对武术散打的关注也越多，使得武术散打的教学课程不仅可以帮助学生强身健体，也能在讲授武术中的中国传统文化，进而发展当代大学生的身体和心理素质。文章就武术散打的概述作为总起，浅要论述了武术散打教学现状及其存在的主要问题，并立足于武术散打的教学改进策略。以期能为广大高校的散打武术教学和传承发展提供一些浅见。

关键词：武术散打教学 教学现状 改进 存在问题

随着时代的进步，使得现在很多国家更加的重视传统文化的传承和发展，在文化传承的方式上普遍是对在校的学生进行传授，所以我国各体育高校不断发展武术散打课程，使得更多的学生能从根本上了解传统文化的发展，以及为传统的中国武术文化做自己的一些贡献。在不断发展的中高效体育教学中武术散打的发展也越加的美好，并且在现在高校中跟多的同学喜爱武术散打这门课程，所以即更能帮助中国武术的传承和发扬，从而对武术散打教学达到一个良好的教学效果。

1　武术散打概述

武术散打做为中国武术文化的一种搏击类格斗运动，是以武术运动对抗的传统形式，在武术运动中武术散打是武术的精髓。随着社会文明的发展，现在的武术散打成为以强身健体为主要的目的的一种体育类项目，主要考验格斗者双方的智、体、技术和心理素质的综合能力。所以，现在的散打项目是以一种体育竞技模式在高校中进行教学。武术散打的体育特征很好解决了现代文明建设中竞赛的安全性问题，在进行格斗比赛中往往会对参赛人员进行安全防护措施，并且在比赛中没有规定的比赛模式和比赛要求，所以相对的比赛性质比较灵活。在格斗时比赛者都是用自己的长处进行比赛，这样也能很好的体现处现在武术散打的民族特色。现代武术在继承传统散打武术的优点基础上，不断的根据现实的情况进行改革，达到不断弘扬武术散打的目的，这也是现在武术散打教育不断发展的原因。

2　武术散打教学现状及其存在的主要问题

2.1武术散打教学现状

2.1.1武术散打深受师生欢迎

就现阶段武术散打的在高校中的调研报告来看，对学生是否了解和认识武术散打的调查中发现，参与调查的学生中有超过30%的人只是知道有这项运动，有70%的学生知道并不同程度的了解这项运动，还有10%的学生根本不知道这项运动是做什么的，且在这一部分不知道武术散打是什么的人群主要是以女生为主。在经过高校体育是否开展武术散打的专业后分析得出，当下高校中大部分学生是希望学校开展武术散打这样的体育专业，并且超过70%的同学表明愿意参加或者选修学校开展的散打体育运动。概而言之，下阶段我国大部分高校中学生对于武术散打比较了解，以及有一定的认识，对该项课程的开展也比较有兴趣。但是相对来说也有一部分学生不清楚武术散打的概念，不明白武术和散打之间的关系，在这一部分学生中认为武术是一种存在规定的套路，在进行格斗搏击中有自己的特点和规律。而且，散打在大部分学生看来是一种没有规定的套路的格斗，这就与武术的表现形式完全不同，所以这一部分人群认为散打和武术是不同的运动项目。

归结起来，高校中武术散打的课程还是比较深受师生欢迎的。首先，热爱武术散打的学生是武术散打教育的主要人群。根据现阶段教学的研究发现，教育教学的成功在于学生的所学的专业的兴趣。所以在散打教学中只有培养学生热爱散打运动的兴趣，才能从根本上解决散打发展的阻碍，培养出优秀的武术散打优秀人才。

2.1.2有专门指导教师进行散打训练

一个发展良好的教育项目需要合格教师进行指导和教学，对于合格教师的定义就是需要教师的专业技术水平、专业素养、学历等方面表现优秀，这样才能在教学中有效的培养学生对本专业的浓厚兴趣。

现阶段高校武术散打专业的教师中没有学历低于大学本科学历的教师，并且教师的年龄层在30～40岁。这样的教师结构很好的满足武术散打专业对教师的要求，具有优秀的专业知识水平，教师素质良好，且可以根据传统的教学经验和教学模式对各种形式下的教学情况进行创新和探索。这样就解决了现在大学生对传统武术文化和现代武术文化了解的问题，从根本上帮助学生在身心健康上的发展。但是，随着现在教学的不断发展，教师的知识需要不断的更新才能满足现在的学生学习需要。同时，也需要教师使用新的有效的教学模式进行教学。在体育的发展中高校体育教育是重要部分，体育事业的发展也客观的反映出高校体育教学的内容是否与现如今体育发展的需要符合。

2.1.3配备相应的武术散打硬件设施

教学设施设备是教学课堂质量的保障，而武术散打教学的发展需要一定的教学设施和教学产地，只有在教学设备教学场地满足的条件下才能有效的促进教学质量和教学效率的提高。现阶段我国只有部分的高校才具有专业的教学设施和教学场地，大部分的高校散打教学依旧是室外教学，教学器材也不能很好的满足教学使用，这样就使得高校的武术散打教学发展困难。

2.2武术散打教学存在的问题

2.2.1学校领导不够重视

现在由于国家对传统文化的关注，所以明文规定高校的体育教学需要对传统武术进行教学和传承。但是现在的各高校领导由于受到传统教学观念的影响以及思想观念的局限，使得校领导对国家文件的理解不够明晰。导致高校的武术教学不被重视，不能很好的发展和传承武术散打的精神。这样也使得现在大部分学校缺乏专业的优秀的武术指导教师，从而阻碍了武术散打教学的发展。

2.2.2师资不足

现在的很多高校往往都根据国家的规定设立了武术散打的专业。但是由于各地条件的原因不能为学生配备专业的武术散打教师，使得现在武术教学中师资力量十分薄弱。而且，很多的高校武术散打的发展不同，教师的需求也有不同，教师的专业能力和知识不能满足现在武术散打的发展。

2.2.3缺乏一定的交流

在高校的发展中需要同各个机构和各个学校进行经验交流沟通，才能很好的促进组织关系的发展。但是当下各高校对于武术散打的教学交流太少，使得教学的效果不能直观的展现。教师在之后制定教学技术时也只能按自己的想法进行安排。所以，为了更好的解决这样的现状，就需要高校等之间有交流，从而避免和发现问题，解决武术散打教学的实际问题，促进武术散打教学的发展。

3　武术散打改进策略

3.1正确认识和对待武术散打

由于高校领导以及高效教育体制束缚等各种原因，现阶段部分高校还没有设立武术散打课程，这样在很大程度上阻碍了我国武术散打教育的发展。我国的武术散打是具有强烈民族文化和民族传承特征一项强身健体的运动，对于现高校教师来说，大部分的武术教师很愿意为这样一项传统文化做传承，也愿意将自己的力量贡献给武术散打教育事业。同时，学生对于武术学习也是很有兴趣，这样更加有助于文化的发展和传承，教师在教学中也会更努力的制定教学内容，为提高学生的专业能力做自己的贡献。所以，高校武术散打的发展需要学生、教师和校领导正确的认识到武术散打的意义，不断发展和促进武术散打教学和发展。

3.2完善武术散打的教学体系

完善的教学体系可以帮助学生的学习发展教师的教学能力的提高，更好的帮助武术散打的发展。我国的高校武术散打教学还处于发展中，很多的高校还没有设立这样的专业，所以对于完善高校的武术散打教学模式是存在很大困难的。这就要求不断完善武术散打的教学体系，在传统的武术散打教学下，在基本功的练习上的基础上，根据学生反应出的情况制定出能够满足实战和模拟需求的教学体系，确立正确的教学目标，完善教学系统。同时，教师在教学中适当的加入实战格斗练习，帮助学生了解基本功的重要性，之后再对学生进行相关的辅助练习，帮助学生在身体素质和运动能上有所提高。

3.3提高武术散打教学的安全性

武术散打教学的安全性是高校领导设立武术散打专业的时重点考虑的问题。某些高校领导阶层因为担心在教学中出现安全问题，所以在武术散打课程的安排上一般是持否定态度，认为在高校中武术散打危险性高，没有必要进行课程安排，所以高校的武术运动教学停滞不前。

但是现在文化的发展需要使得高校需要进行文化的传承，即需要开设武术散打的相关课程。而要有一个好的安全教学环境需要做到以下几点。

（1）选用不伤人而战胜对手技术做训练手段，可以落实安全第一原则，提高成才率。

（2）教师认真备课。教师是教学训练的组织、技能传授、学生训练的指导者，处于教学活动中积极的、重要的主导地位。授课前教师应当全面系统的备课，在思想上提高其对预防人身事故的重视程度，加强责任心。同时，在技能方面做到技术全面、动作准确、熟练掌握不伤人而战胜对方的技法，熟知每一个散打技法的危险程度及保护方法，进而制订科学、系统、明确的训练计划。

（3）组织训练要严密，方法科学合理，避免急噪情绪，做到由慢到快，由轻到重，由简单到复杂，先分解后连贯，对出现的不安全因素要进行及时纠正。先要重点组织好防护技巧的练习，教师加强保护和帮助。

（4）设施器材安全配套：练场地的大小，器械安放和器材的保障等要符合散打训练要求。

（5）加强对学生的武德与安全教育。在精心传授学生散打技战术时，还要组织学习安全规定，训练课上精力集中，提高预防事故的安全意识。

（6）充分做好教学训练课基本部分前的准备活动。

3.4进一步改善武术散打的教学设施

在我国高校中大部分没有满足武术散打课程的配套硬件设施，这就为武术散打的教学带来了一定的困难。但是要发展高校武术散打教育就必须做好教学场所，教学器材以及武术散打教学的必备设施。随着高校的不断发展，高校学生的不断增多就需要不断的完善好教学设备和配套的教学设施，才能保证武术散打教学的教学质量。例如，广大高校可以针对武术散打课程采购一些全套的保护装备、特别规划武术散打使用场地等。

3.5促进武术散打教学的专业化发展

我国的高校武术散打教学还处在发展中，但是很多的学生和教师都愿意为武术散打教学的发展做贡献。并且很多学生希望学校可以将这样的一门课程作为专业课程进行开展，让学生有机会学习到更多的专业知识，帮助武术散打文化的发扬。所以，广大高校有必要考虑到学生的需求将武术散打设立为专业课程，实现武术散打课程的专业化，促使武术散打的发展更加的明确，也是的传统文化得到发展和弘扬。例如，在某些体育类院校，可以针对武术散打的理论研究、技术发展、教育教学等开设不同的专业。

4　结语

随着体育教育教学事业的发展，高校武术散打专业将会逐渐走上体育发展的时代舞台。但是，现阶段我国高校武术散打专业的建设上任然在教学硬件设施、教师的教学水平等法方面存在需要解决的问题。而武术散打在高校教学中是满足高校教学目标和传统文化发展的，所以我国广大高校应当不断优化教学体系、提升教师水平、加强硬件投入，进而让我国高校武术散打教学得到更为良性的发展，也不断促进中国传统文化的发扬。

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中图分类号：G852

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）05（c）-0175-02