学校开展课外美术小组活动的思考

王岱亮

摘 要：课外活动是学校在课堂之外，吸收学生自愿参加的有目的、有计划、有组织的多种多样有教育意义的活动，对促进学生的全面发展，调节身心健康，提高审美能力，满足学生个性发展，形成良好的思想品德有着重要的作用，课外美术活动小组是学校实施美育的重要阵地之一，作为美术教师有必要关注学生的一切美术课外活动。

关键词：目的；计划；内容；成果展示

课外活动是学校在课堂之外，吸收学生自愿参加的有目的、有计划、有组织的多种多样有教育意义的活动。如果说课堂教学是奠定审美的基础，那么课外则给学生艺术才能的发展提供了广阔的可能，对促进学生的全面发展，调节身心健康，提高审美能力，满足学生个性发展，形成良好的思想品德，在课堂中学到的知识可以在课外活动中得到验证，为学生全面发展打下基础。对中学生来说，他们是受教育者，社会上各种美的现象、思潮、活动都会对他们产生潜移默化的影响，特别是改革开放以来，西方大量的文化艺术思想潮流不断地涌现，与我们传统文化思想产生了许多矛盾，有许多学生面对多变的世界感觉很茫然，从平时服饰、发型、行为举止等方面都可以对学生产生影响，面对这样的境况，引导学生取其精华，去其糟粕，全靠课堂教学是无法实现的，课外活动小组是学校实施美育的重要阵地之一，作为美术教师有必要关注学生的一切美术课外活动。

一、课外美术小组的组织

课外美术活动最常见的组织形式就是组织课外美术小组，美术教师要根据学校的教学计划与学生的身心特点，以自愿为原则，吸收平时对美术学习有兴趣的学生参加，同时小组的成立也要争取学校领导与学生家长的支持，并要以一定的物质条件作为保障，如活动室、教学用具等方面的保证，可以成立综合美术小组，也可以按照参加者的水平分为初级组、高级组，还可以按单项内容成立各种小组（如：国画小组、水彩画小组、手工小组等）。每个小组人数不宜过多，一般以15人为宜。

二、明确学习目的，制订可行活动计划

美术小组成立后，首先要建立小组组织与班级规章制度，明确学生的学习目的，制订学习计划。课外美术活动小组开展的好坏，直接会影响学校美术教学的质量，因此对本学年或者本学期开展的具体活动，应有计划的安排，小组活动虽然是业余活动，但也不能让学生放任自流，要防止和克服“为活动而活动”的倾向，教师要按制订的计划，对学生的活动进行正确的指导，初级班偏重于知识性与趣味性，高级班可多组织一些探索性、钻研性、实践性的活动，确保小组活动的有序开展。

三、课外美术小组活动的内容

1.课外美术小组内容可以依据教学进度的安排，加强学生对美术专业基本知识的学习，让学生有更多机会学习美术技能。

2.小组成员可以协助班级、学校出板报、美化班级室内文

化等。

3.组织学生参加所在地的各级美术方面的展览活动，这是学生实现自我审美教育的重要组成部分，让学生看到自己的美术创

造才能。

4.协助老师办好校内有关美术作品的展览，学习一些布展装裱知识，实现学生的自我教育，看到自己的成长，也是向学校汇报成绩的一种表现形式。

5.组织美术小组开展社会性的美术社区服务工作，可以为工厂设计产品商标，为社区出板报等。这样不仅培养了学生的社会责任感，又提高了学生美术实践的能力，为美术小组开展活动积累了

经验。

四、美术小组的管理与成果展示

要使活动小组开展得有特色，必须加强小组管理，首先要落实好教师队伍，一定要选择有敬业精神与专业特长的教师担任，明确教师的教学任务，层层落实责任，定期进行考核，也要充分发挥学生骨干在活动中的主观能动作用，学生课外美术小组都是学生自愿参加的，刚开始学生的学习积极性可能会很高，自己想获得成功的欲望可能会随着时间的推移有所淡化。在活动中，教师要充分调动学生的学习热情，多发现学生的闪光点，充分发扬民主，让学生学会自我管理，引导学生互学互教，教师要经常检查学生的活动情况，在每次活动或每一单元作业结束时要都要进行点评，对表现好的同学要进行表扬，对表现有欠缺的学生也要提出整改的措施，发现学生的得与失，及时表扬和奖励先进，对学生在学习过程中遇到的迷茫与困惑，教师要及时给予正确引导，帮助学生及时排除前进道路上的障碍，同时要提出下一次活动的要求与努力的方向，在学期结束时要进行汇报展示，让学生自己组织，邀请学校领导或学生家长来参加，为小组创造更多的发展机遇。

总之，美术小组活动开展的好坏，直接会影响学生的学习兴趣与学习习惯，作为美术教师，平时一定要不断积累自己课内的知识，锤炼基本素质，拓展教学思路，学会尊重自己的教学，欣赏自己的教学，用实际行动与教学成果去赢得社会的肯定。

参考文献：

吴东梁，樊学川.普通中学美术课教材教法[M].高等教育出版社，1991-10.

编辑 温雪莲endprint