浅谈怎样提高初中数学课堂效率

梅小红

摘 要：数学是很枯燥的学科，因此课堂效率比较低。想要提高课堂效率，让学生更加有效地学习，可以从提升教师自身的讲解能力与教师教学时耐心的教学态度，以及课前合理的备课与课堂设计这三方面提高初中数学的课堂效率。

关键词：初中数学；效率；课前备课

数学作为统计与计算为一身的学科，是一门比较枯燥的学科。许多学生在学习数学时总觉得苦不堪言，而老师在教学时也累得不轻。学生的苦不堪言，教师的过于劳累，会导致课堂的学习效率下降。那么如何提高初中数学课堂的效率是当前情况下老师首先要思考的问题。我认为想要提高初中数学的课堂效率要从提高教师自己的讲解教导能力与教师耐心良好的教学态度，课前合理的备课与课堂设计来提高。

一、提升教师自身的讲解能力

目前，许多数学教师在教学过程中发现，学生对数学这门学科提不起兴趣，他们觉得课程枯燥，甚至对这门学科产生厌恶的情绪。教师想改变这种现状，需要通过提高自己的讲解技巧来达到活跃课堂气氛，带动学生的学习激情，达到提高初中数学课堂的学习效率。

那么教师应当如何提高自身的讲解教导技巧呢？我认为讲解技巧就是让学生更加容易接受所需的知识途径的一种讲解方式，风趣的讲解正是这些方式中的一种，教师如何让自己的课堂更活跃，自己的讲解方式更加风趣，教师要不断地提高自身的专业底蕴与课外知识的储存，只有在丰富的知识做后盾的情况下教师才能以多种方式给学生讲解，教师风趣讲解的时候需要注意结合日常生活中的知识，这样才不会让所教导的知识过于单调而让学生更加容易接受，同时这样的讲解也会让学生学习更加牢固，当学生在以后的学习中遇到同样的问题，他们就更容易通过联想老师以前的讲解，知识点就会在这样的强化中得到巩固。

二、保持耐心的教学态度必不可少

一个班或多或少都是由几十位同学组成的，而在这么多的学生中肯定有擅长数学与不擅長数学的，人无全才，良莠不齐，每个学生在数学学习中也一定有其擅长的部分与其不擅长的部分，教师如何在众多学生之中进行充分的教导，这不单单需要老师有丰厚的学识与教导技巧，更需要的是教师耐心的教学态度。教学态度是一个老师师德的体现，教师在教导时如果遇到学生有疑问的地方或者学生还不能明白的地方，切勿给学生言语以及身体的惩罚，这样只会起相反的作用，会让学生打心底地反感数学，打击学生的学习积极性，相反教师一个良好的教学态度会让学生对所学科目充满浓厚的学习兴趣，这不单单是对学科的肯定，更是对教师的肯定。教师耐心的教导会让学生创造一个轻松的学习环境，让学生可以没有压力地学习，这样的环境下往往会有不一样的学习效果。

三、重视课前备课与课堂设计的合理性

提升数学的课堂效率不是一朝一夕就可以做到的，这需要广大老师刻苦地研究与老师坚持不懈地努力，教师要相信每个学生都是可以学好的，只是没有找对合适的方法。教是为了学，教学方法不够恰当，学生就不能更好地了解和掌握课堂教学内容，更谈不上提高课堂教学效率了。提高课堂教学效率是我们教师追求的主要目标，教师在教学中踏实努力，精选内容，巧妙设计教学方式，创造宽松的学习环境，引导学生多样地进行学习，提高课堂教学效率是可以做到的。同时注意学生的情绪变化和反应，及时和学生做好沟通，采取积极的评价。特别是对于基础差的学生，教师应更加关心他们。教师一定要耐心细心地教导，让每个学生都能得到全面的照顾。

参考文献：

[1]姚秀军.浅析如何提高高中数学课堂效率.新课程学习：下，2009.

[2]李德结.浅谈如何提高初中数学课堂效率.读写算，2015.

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