运动训练专业乒乓球专项生就业问题分析①——以湖南师范大学为例

张倩（湖南师范大学体育学院　湖南长沙　410000）



运动训练专业乒乓球专项生就业问题分析①——以湖南师范大学为例

张倩
（湖南师范大学体育学院湖南长沙410000）

摘 要:该文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、对比分析法、数理统计法等科研方法，对湖南师范大学运动训练专业乒乓球专项108名本科毕业生以及33名该专项非毕业年级本科生共计141人，从社会、高校和自身三个方面分析影响其就业的因素，并提出了提高和完善就业的对策。为湖南师范大学如何提高该专项本科就业质量提供一定的参考信息，也为相关高校如何提高该专项本科就业质量提供有价值的参考信息，以促进运动训练专业乒乓球专项的可持续发展。

关键词:运动训练专业 乒乓球专项生毕业生就业

运动训练专业作为湖南师范大学体育学院体育教育的重要组成部分，培养的人才既为体育服务，又为教育服务。然而招收的学生专业基础水平参差不齐。既有专业运动员，又有普通中学业余乒乓球队的学生，甚至还有一批仅参加过短期培训的乒乓球爱好者。在当今多样化、工作岗位竞争激烈的社会中，如何提高运动训练专业乒乓球专项就业竞争力以是亟待解决的重要问题。因此，全面分析社会、高校和自身三个方面对该专项就业影响的因素，设计出解决方案，确保其稳定就业是实现湖南师范大学及相关高校培养运动训练专业乒乓球专项发展的首要目标，保证运动训练专业乒乓球专项可持续发展的关键所在。

1　研究对象和方法

1.1研究对象

针对湖南师范大学体育学院运动训练学乒乓球专项2008年6月～2015年6月，8年间毕业的本科生108人以及该专项在校本科生33人的就业问题作为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

利用学校图书馆和互联网查阅近5年相关政策、书籍和文献，为该研究调查问卷的研制和后续调查研究提供理论准备和研究基础。

1.2.2问卷调查法

与2015年1月～2015年5月，采取问卷调查法的形式通过对乒乓球专项在校本科生现场发放和回收问卷和对毕业生电子邮件传送和纸质问卷相结合的方式进行问卷调查。毕业生共发放问卷108份，回收101份，其中有效问卷99份，问卷有效率98.02%；在校本科生共发放问卷33份，回收33份，其中有效问卷32份，问卷有效率96.97%。

1.2.3访谈法

在调查过程中，走访了湖南师范大学体育学院相关领导、专任教师和该专项应、往届毕业生。获得了很多关于学校对运动训练专业的就业指导的资料，了解到社会岗位对湖南师范大学运动训练专业乒乓球专项的需求倾向。

1.2.4对比分析

通过对湖南师范大学运动训练专业乒乓球专项在校生与毕业生对就业地区、就业信息来源、择业意向、就业首要标准、工作薪酬等方面的期盼与实际现象进行比较分析，寻找该专项学生就业方面的特征，为学校有关部门的就业指导工作提出针对性的建议和改进措施。

1.2.5数理统计法

对回收的问卷进行有效地整理，采用Excel2003软件对回收有效问卷的数据通过比较、逻辑推理等方法进行统计分析与处理，从而得出相关结论。

2　结果与分析

2.1湖南师范大学运动训练专业乒乓球专项历届毕业班情况

乒乓球专项生2008届～2015届本科招生人数共计108人，其中2008届招收12人，毕业12人；2009届招收11人，毕业11人；2010届招收14人，毕业14人；2011届招收14人，毕业14人；2012届招收8人，毕业8人；2013届招收16人，毕业16人；2014届招收23人，毕业23人；2015届招收10人，毕业10人。每届毕业率均达100%。

2.2运动训练专业乒乓球专项毕业生就业问题调查结果

2.2.1社会方面

用人单位近几年对毕业生的要求不断提高，考核更为严格。通过对相关人员的访谈得出，用人单位选择人才标准又高到低排序依次是:运动技能水平、实践经验、综合素质、英语和计算机、社会关系、学校知名度。许多用人单位在聘用运动训练学乒乓球专项学生时，会注重应聘者运动技能水平的高低。专业竞争能力不强，即便是“211、985”大学或名牌体育院校毕业生，也难受用人单位的青睐。32.8%的运动技能水平的百分数与2.1%的学校知名度百分数的对比更加印证了这个观点。其次，虽然仍有8.2%的毕业生是依靠社会关系获取就业机会，但用人单位对应聘人才实践经验与综合素质也极其看重，分别占23.7%、20.3%。而英语水平和计算机能力虽只占12.9%，也会对毕业生的职场发展有一定影响。

2.2.2高校方面

55%的学生对学校提供的职业生涯规划教育课程表示失望，38%的学生也表示受益不大，仅7%的学生给予好评。原因在于没有针对性的指导方向。例专门开设教练员、体育教师、武警公务员、企事业单位、自主创业等方向，结合专业特色，根据专项特点开展指导课程才能满足毕业生的多元需求。

教育实习是湖南师范大学体育学院的一大特色。更具专业需求以及专业特色，学院将教育实习分成两中方式，即统一安排实习和单独实习。无论学生选择哪种实习方式，都必须参加学院组织的大三学生校内模拟实习。兼顾各个项目将学生分成若干个小组，分早上、中午共4个课时进行模拟教学。并在每届大四第一个学期，统一安排实习的学生将由专任带队老师带队下达到省内各市、县、区中学实战教学。调查数据显示，超过半数的学生对学校组织教育实习情况给予好评，35%的学生表示肯定，仅10%的学生表示不满，但足以证明学校组织教育实习的举措是被学生接受和支持的。

2.2.3运动训练专业乒乓球专项学生方面

（1）乒乓球专项学生就业地区选择。

经分析，运动训练专业乒乓球专项生就业期望地区与实际工作单位所在地区百分比高低排序是一致。毕业后大都愿意留在湖南省内工作。比值最大的在长株潭地区，其次是省内其他地区，也有少数学生就业在湖南省外。这可能与学校所处湖南省会，以及该专业多为省内生源有一定关系。学生在读期间，对经济发展迅速的长株潭地区有了更为直接的了解和感性的认识。就业背景、社交关系、经济等许多方面的优势，对学生有着相当大的影响力和吸引力。

（2）在校生和毕业生就业信息来源对比分析。

在校生和毕业生就业渠道选择有差异。在校生主要依靠校园官方就业信息即学校招聘会和校外人才市场获得工作分别占35.7%、33.4%，而亲朋好友占17.6%、媒体信息占7.5%、专任教师或辅导员和其它来源仅占3.8%和2.0%；毕业生的就业信息来源主要依靠亲朋好友，占42.5%，其次是校园官方就业信息占22.2%，人才市场20.7%，媒体信息7.6%，最后才是专任教师或辅导员4.2%、其它2.8%。毕业生获得工作大都通过亲朋好友的关系远远高于其他渠道说明，现实就业时遇到的障碍、困难以及亲朋好友提供的机会都有可能比自己的努力更为直接和优越，所以毕业生、特别是再就业的往届毕业生的工作很大部分是获益于亲朋好友的帮助。

（3）在校生和毕业生的择业意向对比分析。

按百分比从高到低排列在校生择业方向依次是学校、政府机关、公司企业、体育系统、升学、经商或自主创业、其他行业；而毕业生择业方向按百分比从高到低排列依次是学校、公司企业、升学、经商或自主创业、体育系统、其他行业。通过比较，在校生的想法就是在就业前，大多会尝试公务员的考试，希望可以得到政府机关的工作。参考人数百分比高达20.1%，而事实证明成功的人少之又少。因此直接影响毕业生对其选择仅有2.8%。作为百分比排行首位、比例最高的学校来说无论是在校生还是毕业生都是热门单位。虽受专业类别的限制（运动训练专业属非师范类专业），但仍然是毕业生的首选，分别占25.7%、28.7%，这与师范类大学的教育侧重点有直接关系。除了学校，该专项的毕业生实际择业更偏向于公司企业，其中在校生占19.5%排行第三，毕业生占25%稳居第二。这个现象大概与各单位经常组织业余乒乓球交流赛有关。

（4）在校生和毕业生就业首要标准对比分析。

毕业生在就业时考虑的因素是多方面的，每一个选项的选择频次都有所不同，“工作的稳定性”、“福利和工资水平”以及“单位或行业的发展前景”。分别排在前三位。其中“工作稳定、福利好和收入高”选项的百分比分别达到21.6%、21.2%，显示出了很重要的位置。同时也得出该专项毕业生对自身的运动技能特长有所迷失。不知道是否能通过自己的一技之长获得很好的就业岗位，故“能够发挥特长”仅占6.5%，百分比最低。相比之下在校生首要考虑的因素有差异。调查发现22.3%的“能够发挥特长”选项排在第一位，20.1%的“福利和工资水平”、19.4%的“工作的稳定性”选项分别位列第二、第三。紧排其后是“单位或行业的发展前景”占13.2%。这证实了大多人认为理想中的工作应该首选顾及自身的需求，然后再考虑单位或行业的发展前景。

3　结论与建议

3.1结论

3.1.1社会方面

部分用人单位还不太了解运动训练专业特色及乒乓球专项特点；其次，相比学校的名声及排名，用人单位注重运动训练专业乒乓球专项毕业生的专业竞争能力，通过运动技能水平的高低来选拔人才；其次实践经验丰富，综合素质能力较高是毕业生应聘单位的优势；部分用人单位也会根据英语水平和计算机能力的高低给予应聘毕业生的职场发展机会。

3.1.2高校方面

从就业指导方面分析原因:第一，学院一味关注学生就业率，对于是否符合学生的个人特长、专业特色、专业特点、能否充分发挥个人优势极少了解和关注；第二，对就业政策的宣传较少，对人才需求变化趋势的介绍几乎空白；第三，学院缺乏就业指导工作人员，极少有指导性工作。第四，没有在四个不同的年级阶段进行指导教育，不利于学生择业观形成。

3.1.3学生方面

虽然就业期望地区与毕业工作单位所在地区百分比排序一致，但是就业期望单位与实际就业单位性质基本相反，期望月薪与实际待遇所得差距较大，在校生和毕业生就业时首先考虑的因素以及就业渠道选择有差异。

3.2建议

3.2.1社会方面

用人单位多与高校沟通，提高对运动训练专业特色乒乓球专项特点的认识；对应聘上岗的运动训练专业乒乓球专项人员针对计算机水平和英语能力加以培训，排除其职场发展障碍。

3.2.2高校方面

大力开展就业指导和教育实习，丰富职业规划课程的内容，根据专业特色及专项特点分模块、分方向有针对性的开展就业指导；加大就业政策的宣传；增添专门的就业咨询工作人员或加大指导性工作；分阶段开设职业规划教育课程。

3.2.3学生方面

适当降低对工作性质、薪金待遇的期望值；改善就业认知，尽量先就业后择业。降低对亲朋好友依赖而形成的就业错位理念。

参考文献

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作者简介:①张倩（1985，6—），女，汉，湖南人，硕士，讲师，研究方向:乒乓球教学与训练。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.26.126

中图分类号:G8

文献标识码:A

文章编号:2095-2813（2015）09（b）-0126-02