探讨高校商务英语专业课程设置与实践的结合点

钱双双

【摘 要】随着我国国际地位的提升和国家对外文化，经济交流合作的迅速发展，对实用型翻译人才的需求日益迫切。然而，我国实用型翻译人才在数量上和质量上都是很紧缺的。本文首先分析了目前高校翻译人才的培养现状，继而从培养目标与规格、课程设置及教学内容与方法三个方面提出了实用型翻译人才的培养模式。

【关键词】高校翻译人才;专业设置

一、大学生就业与高校专业设置

近几年来，由高校扩招等导致的毕业生就业难问题日益引起社会关注。由于非自愿失业和自愿性失业方面的因素，使得大学生在就业上遇到了诸多问题。出现了一种所谓的“知识失业”。尤其是金融危机以来高校毕业生的就业问题 得到了全社会的高度重视，国务院出台了一系列重大措施，这些重大措施以前都是没有过的，来促进高校毕业生的就业问题，同时也频频地对各地方政府、用人单位和高校提出了要求，要求做好这些方面的工作。

学生就业问题，从总量上看是学校竞争力（名气）和社会就业岗位数量双重作用的结果;从结构上看，则是高校各类不同专业人才被社会认同程度的体现，哪个专业的就业率高，那么这个专业便是社会上急需的和抢手的专业。如果一所高校的多数专业培养的学生的就业率都很高，那么从短期看，其专业设置就是合理的。反之，如果高校的专业设置多是些夕阳专业和冷门专业，如考古学、哲学、档案管理、情报、思想政治教育、历史、社会学之类的专业，那么就业率一定很低，专业的设置也一定很不合理。

二、翻译专业的设置与人才培养

方案的配置

从我国目前的高等教育发展实践来看，人们对短期的利益的追求要超过长远发展。也就是说，目前高校的专业设置在很大程度上是一种以就业为导向的。哪类专业就业率高，就盲目上哪类专业，因为就业率的高低可能和各级领导的职务升迁相挂钩。如前所述，当王牌专业培养的学生就业率很低的时候，这些学校可能就会“扬长避短”，急于上一些新（专业新）、热（热门专业）、高（就业率高）的专业。短期内会造成一种虚假繁荣的轰轰烈烈局面，但是这种做法的背后则是高校特色专业和王牌专业的逐渐萎缩乃至丧失。还有，以目前我国高校的综合实力来看，并不是所有的高校都能够在短期内完成一个新专业从无到有的华丽蜕变。在高校急于上新专业的同时，很多配套设施赶不上专业培养的要求，比如师资队伍建设、实验设备、实习基地建设等等，最后的结果就是学生在毕业的时候大呼上当，学生的培养质量不过关，就业率也难以得到实质性的持续性的提高。

综上所述，就业率和高校专业设置的关系可以概括如下：一些老牌和一流的学科，并不一定是就业导向型的专业;而相反，就业率较高的所谓热门专业的短期性和时效性又过强，在一定程度上具有不可持续性，难以担当起体现高校核心竞争力的重任。基于这样的判断，我们认为，从长远来看，高校一定要有自己的特色专业，而不应完全追求热门专业，高校的专业设置不能完全以就业为导向，在长期内一些专业性理论性基础性较强的专业仍然要有所保留。在学科和专业建设方面，不要面面俱到、平均使用力量，而是要适当集中力量，尤其是人才力量，做大做强几个团队，重点建设出几个具有世界领先水平的领域和学科。只有具备了雄厚的基础，才有可能产生学术的高峰。

三、师资队伍建设与高校专业设置

以上主要是从需求方面探讨了高校专业设置主要影响因素，接下来的部分着重从供给面阐述高校专业设置的影响因素，主要包括科学师资队伍建设、学生的培养质量、学校的办学特色、软硬件设施、教学的经费投入等方面。

先说师资队伍建设问题。一个很浅显的道理，高校设置什么样的专业，首先取决于师资队伍的水平，即现有的教师能否为新专业开设和讲授课程，这是一个硬约束问题。如果没有足够多的专业教师，或者是师资队伍的水平难以胜任新专业的要求，那么新专业的设置将会面临诸多的约束条件。即便是能够勉强设置成功，那么学生的培养质量也难以得到有效的保障。因此，高校要想拥有一流的学科一流的专业，就必须要有一流的师资队伍作为坚实的保障。那么衡量师资队伍水平的标准又是什么呢，这是问题的关键。

通过上述分析，不难发现，从高校专业设置的供给面影响因素来看，师资队伍建设是根本和基础，没有过硬的师资队伍作为支撑，专业设置只会流于形式，难以收到非常好的效果。