如何发挥初中音、体、美学科优势

黄珊珊

摘要：义务教育阶段是素质教育的基础时期，但学校在中考的压力下还是重视文化课教学。文章从提高思想认识、更新办学观念、加强常规管理、抓好硬件建设、重视学科综合、实施因材施教六个方面阐述如何从教育教学管理方面来发挥音、体、美学科的优势。

关键词：义务教育 音体美 教学 学生

义务教育阶段初中课堂几乎是语数外的课堂，学校为了升学率而极度重视语数外，却对音、体、美选择了忽略。这就导致了音、体、美课程出现“教务松弛、教学荒废”的现象，课表上的音体美形同虚设，音体美老师“做一天和尚撞一天钟”。其实，音、体、美教学是素质教育的重要组成部分，对于学生今后的人生发展有重要的影响，提高音、体、美的教学管理质量，能够在根本上决定素质教育取得的成效。

一、提高思想认识，更新办学观念

近年来，越来越多的家长都重视培养孩子的艺术特长，有的家长在孩子很小的时候就给他们报了钢琴辅导班、幼儿跆拳道社等，也确实有许多学生在音体美方面有一定的天赋与爱好，而到了初中，由于学校相关场地、设施、师资等各种条件的限制，无法满足学生在艺体方面的学习要求，而音、体、美是学生今后走向社会成人成才所需的重要才能。而在义务教育阶段，艺术课程也被列入了学生必修的内容范围之内，能够熏陶学生的性情，使学生的心智得到启迪，并升华学生的思想境界，对学生的综合能力的提高有着越来越大的影响。因此，学校的办学理念一定要注意跟上时代，及时更新，重视起音体美在学校日常教学中地位，把学生的全面发展作为学校工作的头等大事，把“全面贯彻落实素质教育思想，打造文化艺体双修办学特色”作为学校培养学生的指导方向，既要紧抓学生的科学文化知识，也要注意培养学生的艺体特长，让每一位学生都在除了语数外三大基础学科的学习之外，能够拥有自己感兴趣的、擅长的艺体项目。

二、加强常规管理，规范落实制度

学校要将艺体教育作为学校的常规工作来看待，制定好音体美教学的相关制度并严格落实，坚决奉行课内与课外并重的方针，普及音体美学习氛围，注重提高学生的艺体特长。努力保持学生的群体水平与个人特长相平衡，开展适当的艺体比赛，以检验平时艺体教学的效果。对艺体教师的要求是：在保证课堂教学质量的同时，也要具备组织举办丰富多彩的艺术活动的能力，定期举办形式各异、内容丰富的艺术活动，为学生提供表现自己个性、展现自己特长的舞台，学生借此舞台得以展现出自己的能力与特长，锻炼自己的艺术表现力，不断提高自己的艺术水平，促进学生各方面素质全面发展。学校可以创办校舞蹈社、校武术队、校合唱团、校绘画小组、校书法兴趣班等多个类型的艺体组织，交给相关的艺体教师，要求每一位教师都要负起责任来，制定活动计划，按照固定的频率开展相应的活动。艺术教育工作的开展，在客观上也方便了校园文化建设，美化了校园环境，为学生的课余文化生活增添了亮点。

三、发挥学科优势，发展学生个性

将中小学音、体、美学科的教学工作落实到位，是全面贯彻、深化素质教育的表现，对于学校而言，能够开创学校的教育特色，更新学校的办学理念，提高学校的教学质量。学校要摆正对于音体美的态度，对于所有学科要做到一视同仁，不能为了追求提高学生语数外的成绩而忽视音体美，要从素质教育的大局角度考虑教学工作，要为学生的终身发展负责，尊重学生的个性差异，塑造学生的积极健康的个性，让学生形成正确的人生观和世界观，用音、体、美的教学去熏陶学生，使其形成良好的个性与三观。

四、加大资金投入，抓好硬件建设

所有艺体活动的开展，都是以充足的活动场地和健全的活动器材为前提的。我学校特地投入了一大笔教育资金在修缮活动场地和更新活動器材上，保证艺体教学拥有最好的条件。学校为爱好体育的学生重新翻修了原有的8个篮球场、2个足球场，新增添了6个羽毛球场和10个乒乓球台，并购入了一套健身器材；为爱好歌舞的学生修建了完全标准化的舞蹈房，购买了钢琴、黑管、小提琴等演奏乐器；为爱好绘画、书法的学生购买了大批的水彩颜料、笔墨纸砚等工具。由于学校在资金上的鼎力支持，艺体教学有了牢固的教学基础，办学条件得到明显提高，教学效果也就有了保证。硬件设施的完善有力地促进了学校艺体工作的进步，艺体教学的成效也逐渐展现出来。近两年来，学校在校级、县级各类文艺汇演、才艺比赛中多次获奖，成绩名列前茅，学生在比赛中的表现得到了各界人士的充分肯定，这是学校对艺体教育长期的重视与投入换来的。

五、加强学科渗透，重视学科综合

从某种程度上来说，艺术都是相通的。艺术类学科的教学要注意学科的综合性。例如，在数学课上，教师可以引导学生去发现图形的立体美，感受数字和线条千变万化的变化之美；在体育课上感受人体的运动之美……美术课程可以与其他学科结合在一起学习，让学生通过其他学科的角度去了解美术，理解艺术。反过来说，艺术类学科的学习也能够促进学生在其他学科上的进步。美术教师在备课时，要注意适当引进一部分其他学科的内容，增进美术与其他学科的联系，让学生认识到知识之间都是有联系的，帮助学生增强自己的综合学习能力，使学生全面、平衡、综合地发展。美术带给学生专业的绘画知识技能和优雅高尚的审美观，学生应当学会应用到其他学科里，而其他学科所学到的知识技能也应当为美术的表现能力和思想内涵起到提高的作用。现代社会的人才拼的就是综合实力，要在学生中间灌输这一理念，让他们认识到学科的综合应用对于提高自己是非常有用的。

综上所述，素质教育强调学生的全面发展，在学习语数外知识的同时也要抓好学生艺体特长的培养。尊重学生的主体地位，因材施教，寓教于乐，认识到不同学生身上存在的差异性，对每一个学生的爱好都要用心呵护，悉心培养，让每一个学生都能得到全方位的提高与成长。