如何有效运用班级活动提高初中生班级凝聚力

王金银

【摘要】  《吕氏春秋》有言，“万人操弓，共射一招，招无不中。”一个优秀的班级必定是团结的。班主任像是花蕊，学生像是围绕在他周围的缤纷花瓣，而班级凝聚力就像蜿蜒的花茎，团结的精神就像醉人的花香，沁人心脾。一个良好的初中班级体应该是具有高度的班级凝聚力的，它不仅包括班级体对每位学生的凝聚力、倡导力、影响力，而且包括各同学之间的内在凝聚力，它是一个集体对其个体的吸引力的总和。下面，谨以此文来浅谈一下关于如何利用初中班级活动提高班级凝聚力和向心力。

【关键词】  班级活动 初中 凝聚力 实践

【中图分类号】  G635.1                      【文献标识码】  A                       【文章编号】  1992-7711（2015）08-093-01

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集体是教育的工具。一个优秀的班集体的进步，综合素质的提高，可以对每一位学生的身心素质发展起到深远的教育作用。而一个优秀的班级体是以强大的班级凝聚力为前提和保障的。初中生的可塑性极强，稍加引导便可事半功倍。就班级凝聚力来说，是指在班级共同责任感的引导下经过老师和同学们的共同努力而形成的团体成员之间互相依存、互相团结、互相协调的和谐的整体力量。初中班级活动是个很好的启迪形式，对于学生今后的团队合作、人际交往、身心发展等方面都很有益处，可以增加初中生的班级荣誉感、集体自豪感。

一、班级活动于提升凝聚力的裨益

毫无疑问，人们都想追寻能够给自己带来存在感、自我满足感、愉悦感、成就感的事物，而躲避给自己带来压抑感、失败感、受挫感的事物。初中生也一样。青春期的他们，更是自尊心极具增长、性格人格形成的关键时期。班级活动中的自我展示能够给学生带来成就感、自尊崇拜感、自我满足感，以及强烈的归属感。有效的运用班级活动有助于提升凝聚力，发现学生的特长，营造和谐的氛围，帮助学生发现自己的理想。

二、班主任是核心，班干部是协助者

班主任是借班级活动提高凝聚力的领导者也是参与者，班级凝聚力的提高也包括师生凝聚力的提高。班干部作为其左右手有助于活动的顺利开展，也可以及时向班主任反映同学的情况。要使一个班级活动达到预期的效果，不仅要有好的策划，行动方案，还要得到学生的积极配合。初中生处于青春期的巅峰状态，非常的有活力，也极易被活动感染，当他们参与到班级活动的集体活动中时，才能发现自己的缺点及其他同学的优点，建立起集体观念。班干部是学生的代表，可以反映一个班级的精神风貌与风气，他们是老师的左右手，是集体的核心。可以通过他们调动和感染其他成员积极愉快地参加集体活动。

三、如何提升班级凝聚力

1.班级需要建立共同的口号及班级目标

一个优秀的班集体要想拥有凝聚力，必须有正能量的目标。每实现一个目标，给予相应的奖励，奖励不在大小，在于意义。这样可以增强荣誉感，激发凝聚力。可由班干部带领每学期制定相应的学习目标，班级口号，分配小组，准备流动小红旗，分发给学习、活动优秀的小组。在班集体中，要充分调动学生的参与意识，让每个学生以平等的身份参与进来，都参与出谋划策，在参与班级管理的同时凸显学生的主体意识，有利于班级凝聚力的形成和巩固。并通过班干部的带领作用带动其他同学积极地参与进来，使每位同学都感受到班集体的荣辱犹如自身荣辱，感同身受，激发凝聚意识，团结精神、荣辱观、责任感。

2.搜集学生兴趣爱好，发现学生身上的闪光点

作为一名教师，应该积极地发现学生的优点，或者帮其发现自己的优点。平时多和每一位同学交流，增进感情，促进了解;或者让班干部统计。当然，不一定表现的机会都要给特备善于表现自己的同学，也要发展低调的、不善于展现自己的学生。鼓励他们尝试自己不擅长、没有尝试过的活动，扩展发展更多方面。

3.滚动组织活动制度，增强管理者的责任感

每周固定时间，如班会，组织班级活动，每周分配给不同的学生，制定设计不同的主体，给学生自由发展的空间，适时的给予指导、帮助。之后每周轮换活动的组织者，并将每次活动纪录，每月让同学们写一篇心得，班主任每次活动结束后，做适当总结，提点升华。滚动轮滑制度，给每一位学生同等的机会，锻炼其组织能力，增强其责任感。

4.集思广益，征集优秀的班级活动形式

活化班级氛围，面向学生征集各种班级活动形式及主题内容。不仅丰富形式，而且直接了解学生所需所想及所欠缺的问题。所采集的活动一经采用，本身就拉近了师生关系，建立信任感，同时也增加了学生的自尊心、自信心，建立荣辱感、责任感。

5.积极建设多彩的班级文化，建设学生展现自我的天地

班级文化也是班级活动的一部分。多彩的班级文化可以营造良好的学习生活氛围，在提升班级凝聚力方面也有巨大的作用。

6.利用各种节日、活动日，丰富活动形式

比如科技节、世界读书日，青少年教育宣传日、植树节、志愿者日等等。根据不同的节日制定相应的主题。制定有奖罚的趣味活动，最好是涉及小组分工合作、共同完成的活动。

7.思想教育活动寓教于乐，组织运动会

提高班级凝聚力要在身体和心理两方面德智体全面发展。运动会无疑是增进感情，增加凝聚力的好活动。在娱乐中求发展，在发展中共进步。

实践是检验真理的唯一标准。精心组织有特色的活动对于提高班级凝聚力至关重要。这些活动为初中生提供了展现自我的空间，提供了扬帆起航的条件，使他们能公平、公证、愉快的竞争。在活动中，班级的精神得到升华，良好的班级氛围逐渐形成，班级的凝聚力也不断提升。而且集体的活动可以使学生身心愉快。在集体活动中，我们同学生通过互相协调、互相支持、互相配合、互相启迪，增强集体荣辱感、责任心、自信心;而学生通过集体活动形成的良好的关系，和谐的交际网络。

[ 参  考  文  献 ]

[1]《教育教学论坛》.

[2]《青年与社会：中外教育研究》.

[3]《当代教育论坛：宏观教育研究》.