高血压患者实施健康教育的效果评价

张桂群

（广西防城港市港口区企沙中心卫生院，广西 防城港 538002）

高血压患者实施健康教育的效果评价

张桂群

（广西防城港市港口区企沙中心卫生院，广西 防城港 538002）

目的 评价高血压患者实施健康教育的临床效果。方法 选择2011年1月至2014年1月我院收治的136例高血压患者为研究对象，并将患者分为2组，对照组（给予常规药物治疗及护理）和研究组（在常规药物治疗及护理基础上，实施有针对性的健康教育），比较分析两组患者的疗效差异。结果 研究组68例患者，在常规药物治疗和护理基础上，实施有针对性的健康教育，总有效率为94.12%，明显高于对照组，经比较，P<0.05，差异具有统计学意义。结论 健康教育对于控制高血压患者的血压水平具有非常重要的作用，值得临床推广应用。

高血压；健康教育

高血压是临床常见的一种心血管系统疾病，高血压患者的血压升高，尤其是收缩压的升高，会大大提高脑卒中以及冠心病的发生概率[1]。因此，积极降压对于高血压患者具有非常重要的意义。但是，目前，仍有相当一大部分高血压患者不重视自身病情，没有完全遵照医嘱进行治疗，严重影响了血压的控制效果。为此，我卫生院针对近年来收治的68例高血压患者，实施了有针对性的健康教育，效果令人满意，现将资料分析如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：选择2011年1月至2014年1月我院收治的136例高血压患者为研究对象，均符合2010年《中国高血压防治指南》中的诊断标准[2]。将患者分为2组，对照组68例，年龄54～78岁，平均（62.3± 18.5）岁；研究组68例，年龄53～79岁，平均（62.6±18.8）岁；两组患者的一般资料比较，无明显差异性，P>0.05，具有可比性。且入选患者均排除继发性高血压、恶性肿瘤及肝肾功能异常等疾病，并在自愿知情同意原则下参与本次研究。

1.2方法：对照组68例患者，给予常规药物治疗及护理；观察组68例患者，在常规药物治疗及护理基础上，实施有针对性的健康教育，具体措施如下：①建立健康档案：在我卫生院为高血压患者建立健康档案，详细记录患者的一般资料，包括：性别、年龄、高血压病史、舒张压、收缩压水平。②健康宣教：定期举办高血压健康教育讲座，宣传高血压相关防治知识，向患者详细讲解高血压的发病原因、高血压对生活的影响以及高血压容易引发的并发症；耐心讲解药物治疗和日常保健的重要性，解答患者的疑虑，全面提高患者认知和治疗疾病的信心，提高患者治疗的依从性。③改善不良生活习惯：高血压患者的日常不良生活习惯，直接影响患者的血压控制情况，因此，护理人员要积极帮助患者改善不良生活习惯，戒烟、限酒，消除患者的紧张、焦虑、怀疑、恐惧的负面情绪，帮助患者树立战胜疾病的信心，平稳心态，注意休息，饮食中减少高脂肪、高胆固醇食物的摄入，增加钾钙的摄入，减少钠盐的摄入[3]。④提倡适当运动：根据高血压患者的自身健康状况，制定合理的运动方案，选择合适的运动项目，如：慢走、太极拳、跳舞等，每天至少活动1次，每次活动30 min，以提高患者的心、肺功能。

1.3疗效评价标准[4]：依据高血压疗效3级评定标准，分别是显效、有效以及无效。显效：指患者的舒张压下降的范围超过了10 mm Hg，并且下降到了正常的范围；或者是舒张压下降的范围超过了20 mm Hg。有效：指患者的舒张压下降的范围在10 mm Hg以下，并且下降到了正常的范围；或者是舒张压下降的范围在10～19 mm Hg；或者是患者的收缩压下降范围在30 mm Hg。无效：未达到以上的显效、有效标准。

1.4统计学处理：数据采用SPSS17.0统计学软件进行处理和分析，计数资料用例数和“%”表示，组间比较采用χ2检验；计量资料以（）表示，组间比较采用t检验；以P<0.05，表示差异具有统计学意义。

2　结 果

表1结果表明：对照组68例患者，经常规药物治疗和护理，总有效率为79.41%；研究组68例患者，在常规药物治疗和护理基础上，实施有针对性的健康教育，总有效率为94.12%，明显高于对照组，经比较，P<0.05，差异具有统计学意义。

表1　两组患者治疗效果比较分析

3　讨 论

高血压是以体循环动脉血压升高为主要表现的临床综合征，患者早期没有显著的症状，但持续的血压增高会影响患者的心脏、大脑等多个器官功能，增加脑卒中的发病风险。因此，积极控制血压对于预防并发症，提高患者的生存质量都具有非常重要的作用。除常规服用降压药物进行治疗外，患者的日常生活习惯对于患者的血压也有非常大的影响[5]。为此，我院针对近年来收治的高血压患者，除常规药物治疗及护理外，还实施了有针对性的健康教育，为患者建立了健康档案，改善了患者的不良生活习惯，提倡了适当运动等内容，经过以上健康教育，研究组患者的血压改善状况明显优于对照组，经比较，P<0.05，差异具有统计学意义。由此可见，健康教育对于控制高血压患者的血压水平具有非常重要的作用，值得临床推广应用。

[1] 尤川梅,熊先军,吴月华,等.社区高血压控制效果极其影响因素分析[J].中国卫生事业管理,2010,30(8):513-517.

[2] 孙一萍.高血压健康教育内容与方法[J].中外健康文摘,2012,12 (9):391-392.

[3] 袁华,李文涛,彭歆,等.我国社区高血压健康教育评价研究现状[J].中国全科医学,2013,15(35):4190-4193.

[4] 崔姬荣,黄永烽.健康教育和常规方法在高血压患者中的护理效果对比研究[J].中国医药指南,2015,13(24):232-233.

[5] 倪梅.健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果评价[J].中国实用护理杂志,2012,28(9):72-73.

R544.1；R473

B

1671-8194（2015）35-0294-01