唤醒传统游戏的生机与活力

谷立芹

今年的六一儿童节恰逢星期一，往年这天学校一般会组织节目，各班也会策划不同的活动。因为，六一儿童节就是要让孩子们过得开开心心。今年，我不想再排练节目，那样会加重孩子们的负担。我突发奇想，决定带领班里的孩子们体验一下老师们当年玩过的游戏。

现在“00后”的孩子们玩的多是平板、电脑游戏，玩具也多为遥控飞机、遥控汽车等智能玩具，和我们小时候玩的沙包、石子、跳绳等真是大相径庭。虽然我们玩的有些老土，但是我倒觉得那些朴素的游戏更有趣、更快乐，也更利于健康。于是我带着班委会成员们开始了活动前的准备，缝沙包，捡石子，画人像，准备皮筋、玻璃球和手帕等。

万事俱备只欠东风。到了儿童节这天，我神秘地问同学们：“儿童节，你们最想干什么呀？”

“玩！”同学们异口同声地说。

“今天老师带大家玩我们小时候的游戏好不好？保准让你们玩得尽兴！”我说。

“好啊！”同学们对老师小时候玩什么游戏都很好奇。

游戏分室内、室外两场，首先室内第一个上演的游戏是“贴鼻子”。我将四个没有鼻子的男孩女孩头像贴到黑板上，让四个组的同学分别蒙眼来贴做好的鼻子，结果可想而知，同学们有的贴到眼睛上，有的贴到嘴巴上，有的贴到头上，真能贴到鼻子处的寥寥无几。同学们捧腹大笑，玩得不亦乐乎。

第二个游戏，我教同学们叠“东南西北”，在每个方位上随意写上孙悟空、葫芦娃、妖怪、超人等正面和反面的人物或卡通形象，大家想写什么就写什么。小组同学一起玩一起猜，教室里到处是欢声笑语，他们是那么轻松和惬意。

之后的室内游戏环节，我教小女孩用手帕叠老鼠，教男孩子弹玻璃球，同位一起玩翻花绳，四人小组玩“红绿黄蓝”。看看孩子们先是笨手笨脚，学会后又兴奋得手舞足蹈，每个人脸上都洋溢着幸福快乐的笑容。

室内游戏结束后，我又带孩子们玩室外游戏。他们自愿组成6个小组，每组12人。大家可以分别玩丢手绢、摸瞎、跳皮筋、扔沙包、打石板和老鹰捉小鸡。我教给同学们游戏规则，他们玩完一个游戏后可以互相交换游戏玩。我也和孩子们一起玩，和孩子们一起乐。在玩“老鹰捉小鸡”时，我义不容辞地当“鸡妈妈”，保护着可爱的“小鸡”不被“老鹰”提走。大家玩得热火朝天、兴趣盎然，歌声、笑声、呐喊声、加油声汇成欢乐的海洋，引来其他班级同学驻足观看，渐渐地其他班级也加入了我们的游戏活动大军。

这天，同学们玩得畅快淋漓，特别高兴，一直到放学，他们还不愿解散。他们非常感谢老师带来“80后”游戏。我打趣地对同学们说，回家别再抱着手机玩游戏，刚才这些小游戏会带给你们更多的乐趣。

看着孩子们灿烂的笑脸，我不由地感慨，“00后”孩子们虽然物质条件好了，但和我们“80后”的童年相比，多了压力和作业，却少了快乐和童真。六一儿童节，老师们不妨带着孩子们玩一玩“70后”、“80后”的游戏，让这些校园怀旧游戏重新焕发生机与活力。

【责任编辑：白文军】