中职计算机专业教学怎样激发学生的学习兴趣

郭林

摘 要：兴趣是最好的老师。一个成功的教育者，最大的成功之处就是激发学生的学习兴趣，只有学生对所学的知识感兴趣，才能主动地去探索、去学习。在中职计算机的学习中兴趣的激发同样十分重要，那么，如何激发学生的学习兴趣呢？就中职计算机专业如何激发学生的学习兴趣进行了探讨。

关键词：中职计算机专;学习兴趣;激发策略

随着信息技术的发展，人类已经进入信息化社会，从简单的文字处理，到复杂的图像、影音处理，计算机无不发挥着其巨大的作用。社会对计算机技术的需求不断提高，由此造成计算机人才质量与社会要求存在一定差距。中职院校作为专业技术培训的基层组织，要将计算机专业作为教学的主要课程。然而，现今的中职计算机学生普遍学习积极性不高，多数人认为计算机的学习单调乏味。这时就需要老师激发学生对计算机的学习兴趣，笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、利用计算机吸引学生的注意力

1.生活中经常会涉及很多计算机的应用，老师可以引导学生去接触它

传授学生适用的软件使用方法，激起学生的好奇心和求知欲，培养学生的学习乐趣。另外，老师在讲课之前，可以对学生介绍本节课涉及知识实际应用，从而激发学生的兴趣。

2.计算机的领域中有许多成功人士

比如说，用腾讯的老板马化腾、微软的创始者比尔盖茨等他们的成功往事，来激励学生，使学生能够在心底埋上从事计算机专业的种子。例谈一下本校有一定成就的学生，使学生认识到自己也有成功的可能，让学生看到成功的希望。让学生认为，学习计算机是正确的，让他们喜欢上计算机的学习。

二、改变学习模式，提倡多种方法学习

1.传统的教育模式中，理论知识的学习重于实践，但是计算机专业是一个特殊的专业

学习计算机更主要的是实践，实践性是计算机的专业特性。所以可以采取实践在前，理论在后的学习方法。有许多的知识，老师怎么讲学生也不好理解，但是只要让学生上机实践很快就会掌握。所以，老师要重视计算机的上机实践，还要认真钻研教材的内容，组织成学生容易理解的话，有效地激发学生的学习热情。

2.提倡自主学习的学习方式，计算机技术的更新换代十分频繁，新的技术软件不断地出现

尽量多地接触计算机技术，能够使学生对计算机的喜爱持续保持下去，促进学生自主学习计算机技术。自主学习的方法有很多，可以通过专业性的书籍、报刊、电脑软件等。在自学中，最主要的就是实践。老师要不断引导学生自主学习，同时为学生自主学习上机实践提供帮助。

三、学以致用，即学即用

即学即用在学生培养学习兴趣中有着十分重要的作用。不论什么专业都注重学以致用，将理论知识运用到实践中。计算机的特性就決定了计算机专业在即学即用方面具有独特的优势。在计算机的学习中，不注重前后章节的联系，基本上每个章节都是独立的。学了就可以用，学多少用多少。这样可以不断满足学生的好奇心，还可以加强学生的自信心。如此不仅保持了学生学习计算机的积极性，还能不断激起学生的学习乐趣。

在课堂上，老师要熟练应用即学即用的方法。每学习一点新的知识，都可以提出一些小问题，加强学生对知识的记忆。在学习完成一个大的阶段时，就可以进行一个大的测练，将之前学过的知识集中起来，要求学生练习。同时，不能给学生布置千篇一律的任务，要给学生留下充足的想象空间，让学生自己去思考、去理解。

四、寓教于乐

在中职计算机的教育过程中，要考虑到培养学生的学习兴趣，而不同的学生因其年龄、性别、性格等多方面因素的影响，其兴趣也各不相同，计算机专业学生在这个年纪爱玩好动，精神不容易集中，但是精力确实很旺盛，因此，教师在教学中要注意将一些枯燥乏味的东西转化为游戏或者其他的能够让学生接受的东西。

在学生学习的过程中，像鼠标练习等单纯的训练项目就比较枯燥乏味，但是如果转化为玩其他的游戏，如纸牌游戏等，就能很好地勾起学生的兴趣，很好地锻炼了学生操作鼠标的能力。在指法的练习中，射击字母的游戏也能让学生很好地学习键盘的按键分布，也使学生掌握了基本的指法技巧。通过这种有趣的课堂游戏，不仅实现了预定的教学目标，更很好地培养了学生对计算机的学习兴趣。

五、因材施教

自古孔子就提出了因材施教的教学模式，千百年来的历史证明这一模式是顺应时代发展的优良模式，应该继续保持和发扬。因材施教的核心思想是针对学生各自的优点，并将他们的优点放大化，这要针对每个学生的特点设计不同的教学方案，让基础好的学生多接触一些难度较高的问题，而底子弱点的就接触较为容易一点的内容，让其有信心迎头赶上。当然也可以开展一些课题任务，让学生自觉完成任务，这样不仅每一个学生都能参加到实践中，更大大激发了学生的兴趣，让其能够自主学习而不是被动地接受。在设计课题时也要注意分层差异，要设计一些必须完成的及一些选做的，选做的要具有挑战性这样才能激发学生内在的潜力，营造良好的学习氛围。

中职计算机专业教学虽然较其他高等院校学历低，但是在同等院校却是占尽优势，因其教学目标及教学目的不仅是培养优秀人才，更是培养综合实力都比较强的实践型人才，所以，激发学生兴趣，引导他们自主学习就成为首要目标，只要老师和学生紧密配合，教学质量的提高就不是问题。

参考文献：

[1]郝代松.浅谈如何实现中职计算机课的高效教学[J].学术研究，2012（02）.

[2]翟新霞.浅谈在中职计算机教学中激发学生的学习兴趣[J].小作家选刊，2011（11）.

编辑 董慧红