国家级健美操精品课程推广存在的问题及发展策略

全世民

【摘要】健美操国家精品课程的建设项目带动和促进了各省级、校级健美操精品课程的建设，逐步建立了各门类专业的校、省、国家三级健美操精品课程体系。在教学内容、教学方法、课程体系、质量效能、良好的教学资源网络共享平台等许多方面有较大的改变和显著的进展，组建成为我国水平相对较高的示范性课程，一定程度上提高了健美操的建设水平和教育教学质量。

【关键词】健美操；精品课程；国家级；推广；策略

中图分类号：G84

文献标识码：A

文章编号：1006-0278（2015）03-153-01

一、国家级健美操精品课程推广存在的问题

（一）课程推广渠道不畅

据了解，当前健美操国家级精品课程发布的主要渠道为精品课程网（http：//www.jingpinke.com/）或者各高校建立的精品课资源网站，但是了解该网站及会查阅的学生很少，除了参评的教师熟悉精品课程网外，其他学生很少知晓并关注这一网站。健美操国家级精品课程资源也不例外，也存在着相应的课程推广渠道不畅问题。在健美操国家级精品课程网的留言板上，大多数留言是询问如何下载课件等课程资料。获取资源不方便、课程推广渠道不畅成为健美操国家级精品课程网络推广与应用的瓶颈。因此，疏通课程资源推广渠道至关重要，它既能保证健美操国家级精品课程建设的规范性，也能不断提高学生对健美操专业知识学习的水平，甚至推动健美操更好、更全而地发展。

（二）课程资源更新滞后

我国将对国家精品课程上网内容更新及全程授课录像上网情况进行检查，没有通过检查的课程所在高校将在下一年度限制申报”，但是具体的检查制度、实施方案一直没有出台。因此，更新健美操课程资源的频率较低。关于课程资源的更新滞后原因对健美操国家级精品课程负责人进行了访谈，访谈结果显示：精品课程不及时更新的原因主要在于课程网络本身设计的不合理，简单、容易操作平台并不存在，课程主要负责人不具备课程更新的技术。总言之，健美操国家级精品课程资源的更新滞后问题，一定程度上阻碍了健美操的开展和更好地发展，影响了健美操国家级精品课程顺利推广。

二、国家级健美操精品课程的推广策略

精品课程建设是学校课程建设中重要的组成部分，课程的精品化是提高学校教学质量的重要保证，精品课程的示范作用对学校的其他课程建设有积极地推动作用。国家精品课程作为精品课程最高级别，是我国高等教育“质量工程”中的重要组成部分，在该项目开展7年以来，已经建成国家级精品课程（简称NLEC） 3000余门，内容十分广泛，覆盖各大学科，课程资源丰富，现在项目建设的重心己由精品课程建设转向推广和应用。

（一）多渠道推广国家级健美操精品课程，铸就品牌

麻省理工学院的开放课程项目的成功不仅仅是在资源的建设方而，还在于对其推广方式的创新。“项目推广的方法包括：授权一些机构和组织对教育资源进行本土化，如中国开放式教育资源共享协会、中国台湾的开放原始计划、国际大学联盟的合作等：召开关于开放教育发展方而的国际研讨会，分享建立‘How-To网站实践经验，通过媒体及时向外界披露项目进展，发布有关项目电子报，推动建立开放课件联盟（OCWConsortium）等，其年度评估报告的统计数据显示，有96%的访问者愿意把网站推荐给身边的朋友。”下一阶段精品课程建设主要任务是通过更多的渠道把精品课程资源推广至全国乃至全世界，从而实现大规模的共享效益。据对健美操国家级精品课程网络资源知晓率的调查，“仅有34.2%的学生知道并访问过健美操国家级精品课程资源网站”。所以，可以采取以下主要措施：（1）组织并召开建设健美操国家级精品课程的经验交流会（2）加强对建设健美操精品课程的研究工作（3）精品课程被翻译成外语，促进了中国优质教育资源推广到全世界。

（二）加大对国家级健美操精品课程的宣传、推广力度，推动高校健美操的发展

当前高等教育教学改革的现实要求是对精品课程推广和利用机制的探。健美操国家级精品课程的推广和应用机制也不例外，国家部门和各院校应通过各种渠道大量地宣传健美操国家级精品课程。目前，国家主要采取建立统一平台和核心网站来宣传，例如高等教育出版社所承办的健美操国家级精品课程远程网络培训，聘请知名教授授课，充分发挥健美操国家级精品课程的示范作用并促进优质资源的应用和共享，从而推动高校健美操的发展。又如正在建设的“国家精品课程资源网”将成为未来促进健美操精品课程共享和应用的重要平台。而学校也要采取多種方式（如给师生发送E-mail、宣讲等）来向教师和学生介绍健美操国家级精品课程的申报方式和共享意义并提供有关平台和培训。

此外，通过电视、报纸、期刊杂志、宣传册等进行宣传也是切实可行的方式，选择在影响大的教育网站，也可与国内重要的搜索引擎和门户网站开展合作。总之，通过不断加强健美操国家级精品课程的宣传和推广力度，以达到推动我国各高校健美操更好开展的目的。

三、小结

高校健美操国家级精品课程是高水平、有创新性的品牌课程，它的示范性和影响力提高了高校健美操项目的教学水平，推动了高校健美操项目的教学改革。因此，健美操国家级精品课程的顺利推广必然对提高高等学校体育教学的教学质量和教学改革具有一定的积极性意义。

参考文献：

[1]董传国.国家级体育精品课程建设的研究[J].南京体育学院学报，2008，7（2）： 89-92

[2]吴美娇，项国雄国家精品课程网络教学资源现状分析与优化[J]现代远程教育研究，2009（2）.