新课标下篮球运动的教学特色探究

李飞凤

根据新的体育课程标准的要求，学校体育教学要牢牢树立“健康第一”的理念，应紧紧围绕“以人为本”的思想观念，充分发挥学生的主观能动性。我校体育教学工作，以此为主题，根据本校的实际情况，努力开展具有健康、快乐、个性特色的体育教学工作，充分发挥体育教学工作在素质教育中的积极作用，促进学生的全面发展，现就体育教学工作中篮球运动的教学的特色方面发表一些论述。

一、篮球运动中具有一定难度的动作训练特色在体育教学中的运用

1.三步上篮技术动作的教学过程。篮球运动中的三步上篮，是有一定难度的技术动作，通过跑、跳、投三种动作的连贯性，将球投入篮中，其动作协调连贯，优美地展示了篮球运动的一种诱人的魅力。那么笔者将如何进行此项运动的教学呢？首先是准备活动，然后是学生四路横队，男生二路横队站在球场之左侧，女生二路横队在球场之右侧。让学生看笔者进行三步上篮的示范动作的展示，在预先用白粉好的球场上，一个学生将球传给笔者，笔者接球后快速跑动中运球至三米线不远处开始跨跳两大步，紧接着奋力跳起将球投入篮框内、在示范动作中，同时将其难点动作、要点动作、重点示范并讲清楚，直至学生理解掌握后，就开始训练，男、女生各二人一组，让学生传球，一個学生训练三步上篮，相互交换训练六到八次，让学生完全掌握了三步上篮为止。其训练教学，让学生既进一步地熟悉了传、接球和运球，又扎实地掌握了三步上篮这个具有一定难度的篮球运动中的技术动作，真可谓是一举三得。

2.篮球运动一般战术的教学教法。篮球运动离不开进攻与防守，攻与守这一对矛盾始终是既对立，又统一，贯穿于篮球运动发展历史的整个过程，是篮球运动发展的重要因素。攻守相互依存、有攻就有守，攻之妙就得守得好，这一对矛盾的不断斗争，相互转化，就不断地促使篮球运动技术、战术在不停地发展，其水平也越来越高。而我们在篮球运动训练教学中，就能让学生清楚攻与守的技术、战术的巧妙性和实用性让，学生了解其中的一些基本道理。（1）上场的五个队员的名称与职责。（2）采取什么阵型，什么战术。（3）什么是掩护，其目的是什么？（4）什么是移动，移动的目的性要明确。（5）假动作的作用是什么……这些篮球运动中的基本道理都应让学生掌握、了解，明白基本道理，在篮球运动中去体会这些道理的作用。这样，学生才会产生兴趣，热爱其运动，才能不断地提高其水平。通过以上教学，学生对篮球运动的一般战术的认识和运用就比较得心应手了。

二、篮球运动水平的提高和发展带给我校体育教学的启示

篮球运动水平，在我校全体体育教师认真、扎实的教学实践中，学生的篮球运动水平在不断地提高、发展着。2002年，我校以篮球传统学校的资格参加了当年的南昌市西湖区中学生篮球男、女团体赛。由于平时师生的刻苦训练与认真教学，在激烈的比赛中，我校篮球运动员不惧高手，不畏强敌，顽强拼搏，充分发挥其连续作战的刻苦耐劳的精神，终于取得了较为理想的比赛成绩，荣获了市、区中学生篮球比赛男子、女子组团体第二名这一优异成绩。借此东风，学生对篮球运动的兴趣也越来越浓厚了。正因如此，校园里课外活动一开始，就能看到各种体育活动的开展。篮球场上的争抢拼夺，排球场上的垫扣吊接，羽毛球的挥、接、扣、杀，乒乓球的推、挡、削、抽。此外田径场上也是你追我赶。英姿勃发，到处洋溢着体育运动的勃勃生机。在这里，让我们感受到在诸多体育项目中，只要有一项或两项体育活动的良好开展，就能很好地带动其他体育活动的兴起与发展。同时也更让我们感受到了体育活动的良好开展带给了我们师生间的快乐、和谐，带给了我们师生健康的体魄，磨炼了我们的意志，培养了我们吃苦耐劳的精神品质。

篮球运动的开展，对人体产生的影响是积极有利的，尤其是正处生长发育的旺盛时期的青少年，其作用更是积极有利，非同一般的。故在学校体育教学中，必须重视篮球运动的训练教学，认真探索其教学规律，明确其教学目的，研究其教学手段，为全面提升篮球运动训练教学的水平而不断努力。（作者单位：江西省南昌市城东学校）