现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略分析

赵婉婵

【摘要】 音乐教学是我们开展素质教育的一门重要学科，可以说在整个中学阶段占有中重要地位。现在流行音乐在不断地发展，课堂上的中学语文教学也受到了影响，这对我们中学语文能力的提升有着严重的制约。我们就是通过分析中学音乐教学现状，提出关于现代化音乐和中学语文音乐结合的策略，为提高音乐教学效率提供保障。

【关键词】 流行音乐 中学音乐 策略分析

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）01-067-01

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音乐课堂教学有着自己的特点，我们在进行教学的时候要运用有效的教学策略，这样在整个的课堂中就能够对学生的身心发展有着很重要的作用，现在在流行音乐的影响下，中学的音乐教学已经面临着巨大的挑战，我们在进行音乐教学的时候怎样通过对流行音乐的引入来提升课堂音乐的教学效率，是我们要讨论的一个重大问题。

一、中学音乐教学的现状

（一）传统音乐教学的影响

我国现在开展的中学音乐教育还是不能够完全摆脱传统的音乐教学模式，中学的音乐教学在很大程度上还是要受到传统教学模式的束缚，这样就很容易在师生之间形成矛盾，在进行教学的时候，老师就是通过对学生进行理论知识讲解开展音乐教学，学生对于这些枯燥乏味的教学方法感觉非常的厌烦，因为，教课书里面的音乐比较典型，同时，也比较陈旧，这样学生在进行学习的时候就会有一部分的抵触心理，这样的教育模式和新课改下的音乐教学目标是相悖的，所以，不能够充分发挥出音乐教学的真正作用。

（二）应试教育对音乐教学质量的影响

音乐课程是我国在整个中学教学阶段进行的基础课程之一，要受到学校的重视，但是，因为我国的素质教育教学还没有完全起步，还是处于初级发展阶段，所以说音乐教学还没有引起学校的高度重视，其地位不是很明显，所以，中学老师在进行教学的时候也是缺乏积极性的，很多老师在进行教学的时候是根据音乐课本来进行教学，不去鼓励学生进行拓展性的训练，这样学生的音乐能力就不能得到有效的培养，在进行学习之后学生不能够把理论知识应用到实践生活当中，导致我国现在音乐教学质量低下。

二、开展流行音乐下的音乐教学策略

（一）在评论中提升音乐鉴赏能力

现在的很多孩子喜欢追求个性，而流行音乐可以满足学生的个性化要求，这主要是因为流行音乐的旋律能够最大限度的满足学生的个性化需求，更加容易获得学生的喜爱，其实真正的原因是因为流行音乐中充斥着流行元素，更加符合当下学生的心境和喜好，老师在进行教学的时候要抓住学生的心理特点，这样可以引导学生对流行音乐的进行感受。在课堂教学的过程中我们要让老师先讲解相关的音乐知识，在这个过程中选取学生比较喜欢的一首曲子来进行赏析，可以通过音乐评论的方式来让学生进行自由的评论，发布自己对于音乐的见解和想法，在这个过程中全班進行评论，这样可以提学生的音乐鉴赏能力。

比如，我们知道中学生当中有很多学生都是喜欢周杰伦的歌曲，老师可以在进行教学的时候选取《听妈妈的话》来做为课堂教学的赏析曲目，其中，有歌词是这样说的：“听妈妈的话，别再受伤，快快长大。”这样简单可以富含丰富情感色彩的歌词，我们通过旋律的搭配，增强学生对音乐的理解和认识，学生在无形中就能够提升自己的音乐鉴赏能力，这样我们就能对音乐产生浓厚的学习兴趣，增强学生学习音乐的积极性和主动性。

（二）在表演练习中，掌握音乐知识

音乐的文化内涵是非常丰富的，这就需要不断地进行挖掘和体会，通过这样的教学方式可以培养学生对音乐的感知能力，让音乐和我们的心灵进行沟通，因为，音乐能够穿透我们的耳膜直达心灵深处，把音乐渗透到精神领域。在中学音乐教学的过程中，老师让学生掌握的不仅仅是音乐的理论知识，还有就要创造更多的机会来锻炼学生的实践能力，因为音乐学科有很强的实践性，这就要进行多次的表演练习，这样可以让学生真正地融入到音乐的情境之中，产生强烈的心灵共鸣，可以对我们的精神境界进行升华。

比如，我们可以在进行教学的时候组织学生参加校园流行歌曲比赛，这样可以加强学生的音乐学习兴趣。通过对音乐知识的交流和沟通，我们可以在班级里面开展相应的表演活动，可以把整个班级进行合理的分组，每一个小组都派代表上台来进行比赛，学生在这个时候就要选择自己比较喜欢的流行音乐来进行表演，在整个表演结束以后，老师和学生对表演情况进行评价，所以在整个表演的过程中，学生能够更加全面的掌握音乐的知识。

（三）运用多媒体设备来开展教学

很多学生在进行学习的时候都是通过现代媒体来接触和了解流行音乐的，老师可以根据学生的具体情况，我们在开展教学的时候要对现代的媒体技术进行充分运用，在音乐教学的课堂上可以播放一些比较典型和有教育意义的流行音乐，这样可以对学生的学习情绪进行调节，还能够营造良好的教学氛围。我们想要实现教学目标，老师可以把这一时期比较流行的作品风格进行讨论，这样使学生对作品的特点进行了解，深刻理解流行音乐中能够赋予的内涵。

结语

现代的流行音乐已经成为了现有文化体系一个很重要组成部分，也是音乐教学的核心内容，中学时期是学生生理和心理进行发展的关键性时期，中学的音乐老师要充分的了解学生的个性化需求，这样可以在进行教学的时候把流行音乐适当地引入课堂，对课堂教学内容进行丰富，这样可以对于学生的音乐鉴赏能力提升，让学生能够掌握更加全面的音乐知识，这样学生在对音乐内涵理解的同时，也提升了自己的音乐素养，激发对音乐的热爱之情。

[ 参 考 文 献 ]

[1]范晓荣.流行音乐影响下的中学音乐教育研究[J].新西部（下旬.理论版）.2011（01）：3-5.

[2]林颖，孔群，周岳燕.流行音乐背景下的中学音乐教学[J].福建教育学院学报.2010（05）：10-11.