尊重个性差异均等奉献爱心

丁妍

少年儿童是祖国的未来和希望，在祖国的百花园中，每一棵幼苗都可能成長为参天大树，每一朵含苞欲放的蓓蕾都可能绽放出绚丽芬芳的花朵。怎样使这些活泼可爱的幼小蓓蕾在少年时期就具有一定修养，成为明天绚丽的花朵呢？这必须通过教育来实现。然而，没有爱，就没有教育。爱在教育中的作用是不言而喻的，要做好班主任工作的首要前提是从“爱”出发。

教师对学生的爱应该是无私的、博大的、充满希望的。无论哪一名学生都有资格享有它：天资聪慧、好学上进的学生需要它；智力有偏差、品德行为有问题的学生更需要它，在班主任心中要公平地摆放每个学生的位置，用无私的爱去激励全体学生成长进步。

一、 不让一个孩子掉队

在教学中，我力求在课上精讲多练，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。下课后，满腔热情的进行个别辅导，打开学生学习知识的门窗，做好差生的帮教工作。

对于智商有偏差、学习成绩不理想的学生，我从不放弃。在我接任每一个班级后，我都先与前任班主任做好交接，尤其是学生的学习、品行表现方面。经过了解得知，造成后进学生学习成绩不好的原因比较复杂，有多方面因素。这时我心理会想：“怎么办？能知难而退吗？不能，我要想方设法尽我最大的努力把他们教育好，不能让一个学生掉队！”基于这种想法，我开始利用饭后的休息时间和大课间帮助他们补习落下的功课。在补课过程中，我总是一个一个地帮、手把手地教，每当他们取得一点点地进步，我便及时地表扬他们，鼓励他们。这样，他们的学习劲头更足了，也增强了他们的信心。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这些学生的学习成绩都有了明显的提高。我从心底里感到欣慰。我深信，只要老师持之以恒，奉献出真诚的爱，再差的学生都会有转变的。

二、 把孩子引向正确的轨道

高尚纯洁的爱是班主任和学生的心灵通道，是开启学生心灵智慧的钥匙。有了爱，班主任才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教诲，教育才会收到良好的效果。教师要以宽宏的胸怀去爱每一个学生，尊重每一个学生，尤其是成绩不理想的学生，大多数班主任都很欣赏听话而且成绩较好的学生，而对那些不听话的淘气包却不该冷落。

我们班就有这样一名学生，着实让我煞费苦心。有一次，他没有完成作业，我狠狠地批评了他，他保证今后一定完成作业。后来的几天，他虽然完成了作业，但总是写得不工整。当我问他：“你的作业为什么写得不工整？”他却说：“我只保证了完成作业，并没有保证作业写得工整啊？”他的回答真使我哭笑不得。平时，他虽然散漫，可当班里的一位同学生病吐在教室里的时候，周围的同学都赶紧捂着鼻子，把脸扭到了一边，他却是第一个跑上前把地打扫干净。他的行动使我出乎意料，似乎又在情理之中。因为每次劳动，他和另几名淘气包总是最能干的，即使脏水撒了满身也不在乎；组织每项活动，他们的手总是举得高高的，当众人都无动于衷时，只有他冲了上去，比起来，连我这个老师都自惭形秽。利用这个机会，我大张旗鼓地表扬了他，他更来劲了，不仅寻找一切机会做好事，而且上课时听讲了，并积极发言，作业认真完成更不在话下。

后进生的学习、纪律虽差，可干起活来非常卖力。他们的共同优点是诚实、敢作敢为。他们的心像玉一样无瑕，是他们打动了我，我欣赏那不图虚荣的纯洁的美，喜爱那挚热的助人之心。小小的一件事，我却发现了他们身上的闪光点，开始意识到我的主观与偏见是错误的。于是，我把他们应得到的爱付给他们，一发现他们的优点就及时表扬。课下和他们谈心，和他们交朋友，让他们把心里话说出来。这样，我抓住了学生的思想动向，更加了解他们，还常常帮助他们整理衣服、书包、文具盒，这些对我来说都是小事，可这些小事在孩子们看来，是老师对他们的关心，使他们感到在学校生活、学习的快乐，学习起来也就更有劲头了。

虽然改变一个学生很难，但我相信用爱心去了解学生；用爱心去教导学生；用爱心会改变学生。

三、 让孩子生活在希望之中

班级形成良好的班风，学生们都爱集体、爱劳动、爱学习、守纪律。我并没有满足现状，处处对班级进行严格管理，用集体的荣誉吸引全班同学的心，让广大学生生活在希望之中。

在培养学生爱劳动，不怕脏、不怕累的精神，一心为集体的方面，每次劳动我都干在前，给学生树立榜样。在平时，我看到教室地面脏就拿起笤帚扫，看到水桶里的水脏了就去换。同学们看到我这样做，也都争着抢着干活，人人都把能够多为集体做些工作而感到光荣，感到维护班级利益，为集体争得荣誉是自己的责任。凡是我班负责的卫生担当区，都是平时最不容易保持的地方，但清理工作总是做得非常及时，得到学校老师和同学们的好评，学校也经常把一些艰苦的劳动任务交给我们班，每次都能圆满地完成。学校开展的纪律、卫生评比，我们班周围都是满分，流动红旗获得的次数最多，起到了良好的示范作用。

对学生的思想教育，我不把精力用在说教上，主要集中在组织开展活动上。我觉得活动最能吸引学生，调动全体学生的积极性，学生

通过各种各样的活动，受到教育，得到锻炼。当然，班主任要认真组织一次活动，要付出很多的劳动和心血，但我觉得这样做是值得的。因此，每次召开班队会，我都尽量考虑让每个学生都有角色，尤其是那些平时表现不理想的学生，更要考虑到，把让他们参加活动看成是对他们进行思想教育的机会。开始，我要一个一个地指导，后来同学们自己也能组织得很好，每次班队会都开得很成功。在学校举行的每次体育活动比赛之前，我都要亲自领学生练习，老师和同学们一起活动，同学们显得异常活跃，当然每次比赛都获得了优异的成绩。通过活动，把老师和学生们的心连的更紧了，同学们和我的感情越来越深。

教师对学生充满希望的爱是良好的班级集体形成的凝聚剂，同学们那朴实的感情一旦升华，就会产生对同学、对集体、对国家和人民无限热爱。

班主任工作是一项细致的工作，犹如园丁培育花朵一样，需时时关心，爱心永存。虽然学生的性格千差万别，班主任的工作千头万绪，但我相信，在爱的牵引下，心怀童心、细心、耐心地去浇灌那园中的幼苗，“人非草木，孰能无情”，意外的惊喜会时时呈现，均等地奉献爱心吧！