探究小学数学生活化教学模式

左昌林

摘 要：随着教学模式的不断改革，小学数学的教学模式逐渐趋向于生活化教学，在课堂教学中利用生活化教學来活跃课堂范围，带动学生学习的积极性，从而提高小学数学的教学质量，生活化教学给小学数学提供了许多教学资料，给教师授课带来了许多方便。

关键词：小学数学;生活化教学;模式

在小学数学教学中，生活化教学是生活中有很多事物都涉及小学数学，教师把这些生活中的东西和课堂内容结合起来帮助学生理解学习数学的教学方法，与此同时，教师也在课堂实践中不断地提高教学能力，使教学质量提升。其实，数学的学习在生活中的用处是相当广泛的，可是，学生并没有这样的意识，他们认为学习数学没有什么用处，因此，推广小学数学教学生活化，让学生正确认识数学的作用，在生活中感受数学，利用生活化教学激发学生对数学知识的求知欲，从而愿意去学习，去探讨问题，从而培养学生的自主学习能力，通过小学数学生活化的教学实践，帮助学生找到在数学学习中的问题，引导学生分析自己的问题，并且解决问题，从而在不断的实践中，掌握解题的技巧，从根本上提高学生的学习能力。

在小学数学教学中，教师会发现，学生很聪明，在很多方面表现得都很积极，可是唯独在数学方面不怎么理想，这是什么原因呢？其实，主要是学生还没有对数学学习产生兴趣，还没有激起学习数学的热情，因此，数学能力还没有被开发出来，因此，在教师长久以来的教学中，学生并不能真正地接受知识，自主探索知识的能力就慢慢地消失，丧失学习数学的能力。针对这一现状，要对小学数学的教学模式进行改革创新，首先，教师要先反思自己，从自己做起，不断地学习新的知识，给学生提供更多的教学模式，展示全新的课堂，引起学生的兴趣，然后巧妙地结合一些生活实际问题来讲述数学知识，利用生活化教学的模式来激发学生学习数学的热情，从而慢慢走进学习数学的氛围中，提高学习能力，推进小学数学教育的发展。

在小学数学教学中，需要一些新的教学模式来激发学生学习的热情，如，小学数学生活化教学模式，它在小学数学教学实践中的应用，充分地展示了教育需要这样的教学模式，学生需要这样的教学方法。总而言之，小学数学的生活化，促进了教学的发展，使得教学更为出色。

参考文献：

[1]刘景标.探寻小学数学生活化教学的途径和策略[J].科教文汇：下旬刊，2012（12）.

[2]马会平.源于生活高于生活：小学数学生活化若干问题简析[J].出国与就业：就业版，2011（16）.

编辑 鲁翠红