小学语文互动教学策略浅谈

徐茹

摘 要：随着素质教育的普及，互动式教学适应了现代教育教学的发展要求，得到了许多家长、教师以及学生的一致好评。经过实践可知，在小学语文中实行互动式教学，对学生的自主学习能力和创新能力很有利。主要围绕互动式教学的优势以及怎样展开互动式教学进行讨论。

关键词：小学语文;互动教学;优势;策略

在当前的素质教育背景下，课堂上进行师生互动合作，构建小学语文互动教学模式已是當务之急。现在已经有好多老师实行了小组互动教学模式，而且成绩也非常好。这只是一个良好的开端，接下来我们还需要做很多以促进小学语文的教学工作。

一、互动式教学的优势

1.增强学生的团体合作意识

传统教学有很多的弊端，互动式教学能够弥补这些弊端。互动式教学注重学生的积极参与，共同完成一项任务，而现在好多孩子都是独生子女，他们一般都以自我为中心，很少跟别人分享合作，他们做事情也都按照自己的意愿去做，几乎不去考虑周边人的意见。这种情况对于学生的成长以及学习很不利，长此以往，很难与其他同学和谐相处。而要纠正这一习惯，最好就是与学生、老师多多交流，增强学生的团体合作意识，加强集体荣誉感。

2.激发学生的学习兴趣

小学阶段正是学生学习知识的重要阶段。这个阶段的学生年龄比较小、性格活泼好动、学习力不强、充满好奇心。而实行互动教学，正好可以弥补这方面的不足。通过互动式教学，可以激发学生的学习兴趣。

二、互动式教学策略

1.营造轻松的互动氛围

营造轻松的互动氛围，可以提高学生的积极性，同时也可以提高小学语文的教学质量。每一位教师要在尊重学生的基础上，保持和蔼的面部表情，不能让学生从内心恐惧老师，以至于不接受教师所讲述的内容。教师要鼓励学生勇敢发言，例如，给学生创设表演的情境，发挥学生的想象力，敢于去说、去做。

2.学会倾听

小学生他们还都是孩子，当你跟他做朋友时，他可以跟你吐露心声，提问好多问题，因此，我们老师要有耐心地去倾听他们。不要扼杀他们的积极好奇心，要鼓励他们，多问、多想、多做。只有这样，老师才能知道学生心里在想什么，才能制订新的有针对性的教学方

案，以此来达到提高教学效率的目的。

现代教育理论认为：“小学生的学习过程是构建自己认知的过程，不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象。”小学生构建自己认知的关键是互动式教学，这是需要我们广大小学语文教师不断完善的地方。

参考文献：

马依努·买买提.浅谈小学语文互动教学[J].赤子：中旬，2013（12）：258.

编辑 杨兆东