以社会主义核心价值观为核心引领高校国防教育

肖紫兰　沈博　卢春分

摘 要 党的十八大对社会主义核心价值观进行了凝练，从国家、社会和个人层面对当代大学生提出了新的历史使命。高校国防教育是大学生思想政治教育的主干线，将社会主义核心价值观融入其中，是高校国防教育的时代使命。本文从剖析当今大学生价值观特点入手，论述了社会主义核心价值观与高校国防教育的密切关系，积极探索以社会主义核心价值观引领高校国防教育的新思路。

关键词 社会主义核心价值观 高校国防教育 思路探析

中图分类号：G41   文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.09.044

Socialist Core Values as the Core to Lead University

National Defense Education

XIAO Zilan， SHEN Bo， LU Chunfen

（Jianghan University， Wuhan， Hubei 430056）

Abstract The party's 18th Meeting concise core values of socialism， proposed a new mission from national， social and individual levels of contemporary college students. National defense education is the backbone of the ideological and political education， the socialist core values into which the mission is the era of National Defense Education. This paper analyzes the characteristics of today's college students' values this paper discussed the close relationship between the core values of socialism and national defense education， and actively explore the socialist core values to lead the national defense education in new ideas.

Key words socialist core values; university national defense education; idea analysis

2012年11月，中共十八大报告对社会主义核心价值观进行了高度凝练，分别从国家、社会和个人层面将其精简概括为“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。这精辟的24个字，是增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的基石，具有里程碑意义。当代大学生作为新时代的精英，是建设中国特色社会主义事业的生力军。要想帮助大学生迎接挑战，继往开来，实现中华民族的伟大复兴，就必须要对其进行社会主义核心价值观教育。而国防教育作为大学生思想政治教育的重要组成，是民族精神教育的新载体，对于在大学生中弘扬民族精神，培养历史使命，有着深刻内涵。①因此，坚持用社会主义核心价值观引领高校国防教育的开展，探索当代高校国防教育新思路，对促进社会主义核心价值观体系内化为青年大学生的价值认同和精神追求，不断提升新时代青年大学生的国防政治素养，具有深远的理论意义和现实价值。

1 新时期大学生价值观的时代特征

放眼世界，全球化浪潮汹涌袭来，各种社会思潮应运而生，互相渗透，各种价值观如雨后春笋般涌现，互相交织，思想文化的领域斗争异常尖锐。所以，在这种大时代背景下，当代大学生价值观念有了深刻的变化，其更新十分迅速，异常复杂多样，并衍生出了许多新特点。②

（1）当代大学生价值观主流积极向上。当代大学生价值观的总体趋势是积极向上的。③他们关心国家的前途和命运，自觉将远大理想同实现中华民族伟大复兴的使命联系起来。其中大学生党员更是严格要求自己，起到模范带头作用。当代青年大学生价值观的另一特征是勤奋务实。他们思想活跃，勇于探索，擅长捕捉和接受新生事物，通过实践创新不断增长才干，奉献社会。

（2）当代大学生价值观误区仍然存在。随着我国经济的快速发展，社会转型尚未完成，加上外来文化不断冲击，人们的信仰呈现多元化发展趋势。许多大学生在不同程度上出现了信仰缺失的现象。他们中的个别人没有信仰，个人理想茫然，最终迷失自我。他们中的部分人价值目标更趋向功利化，注重个人利益和眼前利益超过集体利益和长远利益。青年学生自身存在一些弱点，如价值观不成熟，思想认识片面，不能正确认识个人价值与社会价值的相互关系。在市场经济的刺激下，拜金主义悄然兴起，有个别大学生秉着金钱至上的生活态度，盲目崇拜金钱，并滋生享乐主义，导致学习意识不明确、进取心不强。④

2 社会主义核心价值观与高校国防教育相得益彰

社会主义核心价值观与高校国防教育联系密切。⑤社会主义核心价值观是青年学生奋斗的新航标;高校国防教育的最终目的就是增强大学生的国防意识和国防观念，提升大学生国防素质，培养国防后备人才。从理论上来说，社会主义核心价值观与高校国防教育两者的目的不谋而合，都是为了打造新时代建设社会主义事业建设的领军人。

（1）社会主义核心价值观是促进和强化国防教育的思想基础。社会主义核心价值观作为社会主义科学意识形态的本质体现，既引领了高校教育发展的新方向，也指明了高校国防教育的新目标：以马克思主义作为国防教育的灵魂，以理想信念教育作国防教育的主题，以爱国主义教育作为国防教育的核心，以社会主义荣辱观教育作为国防教育的基础，强化大学生国家安全意识，增强国防观念，激发其爱国之情，努力将青年大学生培养成中国特色社会主义事业的合格接班人。⑥

（2）强化国防教育是践行社会主义核心价值观的重要保障。以爱国主义为核心思想，力在维护国家安全与统一的国防教育对弘扬民族精神，增强民族自信心和凝聚力具有深刻影响。高校国防教育的开展旨在帮助大学生深入了解军事知识，使其从战略全局上认识到提升国防素质的必要性和重要性，进一步增强其民族危机感、国家使命感和社会责任感。⑦归根到底，国防教育都是从属于爱国主义，而爱国主义则从属于社会主义核心价值体系，三者是相互统一的有机整体，这是国防教育的特殊性以及本身具有的时代特征所决定的。大学生进行国防教育的实质就是培养其爱国主义情操，做忠诚的爱国者，以复兴中华为己任，做爱国主义的传播者、倡导者和实践者，将爱国主义行动积极融入到践行社会主义核心价值观中去。

3 以社会主义核心价值观引领高校国防教育的思路

用社会主义核心价值观引领高校国防教育，把握其意识形态的主导权、主动权、话语权，在两者的交融中谋共识，从国家、社会和个人三个层面对当代大学生成长提出新要求，体现社会主义核心价值观在指导高校国防教育中的牵引、规范、激励和支撑作用。⑧

（1）国防教育要强烈号召青年学生们积极投身建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家。“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观的集中概括。目前处在转型阶段的中国，最需要的就是共识的凝聚和精神的引领，这一价值理想不仅鼓舞人心，更满载我们对于祖国未来的美好期望。

青年学生作为祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是构建社会主义和谐社会的生力军。将社会主义核心价值观融入高校国防教育，作为统摄高校国防教育意识形态，为青年学生的健康成长注入强大的精神动力，坚定其对建设中国特色社会主义的信念，把加强理论学习作为一种政治责任、一种精神境界。将社会主义核心价值体系作为课程的重要内容编选进入教材，将高校作为重要阵地，课程教育作为主要渠道，强烈号召青年学生们积极投身建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家，不仅能帮助青年学生形成正确的价值观，更能促进其国防素养的提升。而现行使用的教材在这方面没有阐述，理应予以完善。

（2）国防教育要大力促进青年学生们努力参与营造“自由、平等、公正、法治”的文明社会。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动描述，是社会主义核心价值观的深刻内涵。当前，我国正处于改革发展的关键时期，社会变革此起彼伏，在经济、政治领域都出现了一系列新情况、新问题。新时代的青年学生不仅需要应对未来各种严峻的挑战，更要承担起建设国家、服务社会的重任。这就需要一个“自由、平等、公正、法治”的文明社会。

青年学生正确理解社会主义核心价值观的内涵，是高校开展国防教育的前提条件。国防教育课肩负着培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的战略任务，前题是要帮助青年学生树立正确的社会观和道德观，培养其服务社会的自觉意识。社会主义核心价值观教育简单进入国防教材是不够的，要指导高校国防教育科学发展，通过合理设计课堂内容，列举大量具体示范表现，组织学生积极参与讨论，进一步使学生了解践行社会主义核心价值观的意义，大力促进青年学生们努力参与营造“自由、平等、公正、法治”的文明社会，提高其社会责任感与使命感。

（3）国防教育要积极引导青年学生们精心培育提升“爱国、敬业、诚信、友善”的个人情操。“爱国、敬业、诚信、友善”是对个人价值和个人道德的普适要求，是社会主义核心价值观最具体的表现。只有每位公民都做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，我们的社会才会和谐幸福。

青年学生们要做忠诚的爱国者，以实现中华民族的伟大复兴为己任。青年学生们要加强道德修养，锤炼道德品质，做立德重行的先锋。爱国主义教育是大学生国防教育的核心，从这点出发，国防教育课更应将弘扬和培育青年学生社会主义核心价值观作为课程的主干线，使其贯穿军事技能训练、军事理论教学、平时课外组织活动的三个环节。理论教学应围绕培育社会主义核心价值观展开，集中军训应与践行社会主义核心价值观有效融合。更利用“全民国防教育日”、“抗日战争胜利纪念日”、“建军节”、“建党节”、“国庆节”等重要节日举办丰富多彩的青年学生国防教育活动，提升大学生新时代的国防精神，精心培育提升他们“爱国、敬业、诚信、友善”的个人情操。

所以，我们要坚持社会主义核心价值体观引领高校国防教育的发展，改变高校国防教育单纯依赖军事训练和国防教育的教育模式，使国防教育、思想政治教育和专业教育相互融合，达到培养文武兼备的育人目标，使高校国防教育与时代使命相一致，推动高校国防教育的创新发展。

注释

① 刘志民.国防教育对大学生素质教育的特殊作用与功能.中国青年政治学院学报，2011.4：55-58.

② 张国华.当代大学生价值观的时代特征.江苏高教，2008.1：125-126.

③ 许浩.当代大学生政治观现状及特征分析.广东青年干部学院学报，2005.19（60）：42-45.

④ 万宁宁，当代大学生价值观形成原因及对策分析.学理论，2011.1：313-314.

⑤ 陈苗.国防教育对构建大学生社会主义核心价值观的作用研究.才智，2013.29：41.

⑥ 陆华.我国高校的国防教育与民族精神培育，江苏高教，2012.4：106-107.

⑦ 任宏权.高校国防教育课弘扬和培育民族精神的探讨.思想理论教育导刊，2010.2：90-91.

⑧ 马若飞.论社会主义核心价值体系引领高校国防教育的时代价值.改革与开放，2009.20：229-231.