高校大学生宗教信仰问题对策分析

白春乐

【摘 要】随着社会主义市场经济的建立以及经济全球化和文化多元化的发展，高校大学生由于个人、家庭、社会以及传媒等原因信仰宗教的人数有所增加，大学生宗教信仰成为社会不容忽视的问题。为指导和帮助大学生正确认识和了解宗教文化信仰，树立正确的马克思主义宗教观，本文提出具有针对性的对策。

【关键词】高校；大学生；宗教信仰；对策

青年大学生是我国进行社会主义建设的高级专门人才的后备军，这个群体有没有信仰、有着什么样的信仰，不仅是关系着青年大学生个人成长成才的重要问题，更是事关中华民族命运和社会主义事业成败的重要问题。因此，加强大学生宗教信仰问题研究，找到切实可行的应对策略，教育引导青年大学生科学、理性地认识和对待宗教与宗教信仰，帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观，是当前我国高校思想政治教育面临的重要课题。

一、积极开展马克思主义信仰教育和宗教观教育，引导大学生深刻认识宗教的本质

我国是共产党领导的、以马克思主义理论为指导的社会主义国家，在对待宗教问题上，我们应当积极开展马克思主义信仰教育和宗教观教育。在大学生中广泛开展马克思主义唯物论和无神论教育，引导他们认识宗教本质，树立正确的三观。强化理想和信念教育，加强以马克思主义为核心的信仰教育。通过以“对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和社会主义现代化建设的信心、对党和政府的信任”为主要内容的马克思主义信仰教育，引导青年大学生形成科学的世界观、人生观、价值观，使他们逐步成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。同时，应当积极的开展马克思主义宗教观教育，引导大学生正确认识宗教的本质。一方面，对于有宗教信仰的大学生，需要引导他们：只有国家繁荣富强了、社会和谐稳定了，宗教活动才可能有健康开展的条件，因此奉教必先爱国。另一方面，对于不信仰宗教的青年大学生来说，我们应该适当开设或增加有关宗教内容的选修课、举办相关讲座等，以此帮助他们认清宗教的本质和根源、现状与发展趋势，满足他们在文化和历史层面上对宗教的兴趣，引导他们正确认识诸如宗教教义“惩恶扬善”、科学家信教等现实“迷团”，帮助他们理性看待宗教信仰问题，从而自觉抵御各种有神论思想的渗透，让自己成长为科学文化知识丰富、拥有中国特色社会主义信念的新时代人才。

二、加强思想政治理论课教学，强化高校思想政治教育的引导功能

马克思主义理论课和思想品德课是高校进行马克思主义理论教育的主阵地，是培养和提高大学生思想政治素质的主战场，是促进大学生确立共产主义信念的主课堂。要注意优化和改进思想政治理论课的教学内容和方式方法，理论联系实际地对大学生关心的社会热点及思想问题做出令人信服的回答，提高思想政治教育的实效性。通过“两课”向学生传播马克思主义关于世界、社会、人生的基本观点和基本理论，引导他们正确认识当前社会主义发展的特点，促进他们树立坚定的共产主义信念。同时，强化高校思想政治教育的引导功能，特别是对有信仰宗教大学生的思想转变方面的积极引导。

三、实事求是地对待宗教问题，坚决抵制非法宗教活动和境外敌对势力的宗教渗透

宗教信仰自由是我国宪法赋予公民的一项基本权利，大学生有信仰宗教的自由，尊重和保护宗教信仰自由，是我们党和国家的一项基本政策。但是，我们还应警惕那些伸入高校的非法宗教的触手。坚决抵制和反对那些四处宣扬宗教，违法在高校校园开展宗教活动、散发宗教宣传品，有意识地在青年大学生中培养和发展信徒的非法宗教活动。持宗教信仰自由，不等于允许非法的宗教活动，更不等于允许带有政治目的、企图颠覆政权的宗教渗透。因此，高校应加大宣传教育力度，充分利用校园宣传主阵地，采取多途径、多渠道和大学生易于接受的宣传方式，广泛宣传反渗透的重要性与必要性，增强青年大学生自觉反渗透的意识，培养大学生自觉抵制宗教渗透的能力。同时，高校的宣传部、学工部和保卫部门，应制定相应制度和应急预案，并建立以学生干部、学生党员为骨干的信息员工作队伍，组成强大的工作网络抵制非法宗教活动和西方的宗教渗透。

四、加强大学生的人文关怀，弘扬校园文化，创造和谐的校园环境

重视和加强大学生的人文关怀，不仅应注重人文关怀和思想教育的结合，而且应通过多种途径为大学生搭建平台、提供载体，最大限度地满足他们的兴趣和需要，激发他们对生活的热情，让他们在学习、生活、情感等各方面有所追求、有所依托、有所依靠，遇到问题和困难能寻求到帮助、能得到解决，不给宗教介入贸下空隙。同时，高校作为创建和传播精神文明的重要基地，义不容辞地肩负着建设社会主义精神文明的重任。由于处在社会主义精神文明建设的前沿阵地，所以在培养人才的过程中，学校不仅要狠抓教学环节，提高大学生的科学文化素质，而且要大力加强思想道德建设，有效地提高大学生思想道德素质，确保培养出德、智、体全面发展的合格人才。

参考文献：

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